現(xiàn)有一瓶A和B的混合液，已知A和B的某些性質(zhì)如下：

物質(zhì)

分子式

熔點/℃

沸點/℃

密度/g·cm-3

水溶性

A

C3H6O2

-98

57.5

0.93

可溶

B

C4H8O2

-84

77

0.90

可溶

由此，分離A和B的最佳方法是（　�。�

A.萃取                      B.升華                       

C.分餾                          D.分液

C


解析:

觀察表中數(shù)據(jù)，得知A、B兩種物質(zhì)都能溶于水，都是有機物，不能用萃取和分液進(jìn)行分離，它們的熔點都低于常溫，不能升華。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一瓶A和B的混合液，已知A和B的某些性質(zhì)如下：
物質(zhì) 分子式 熔點℃ 沸點℃ 密度g?cm-3 水溶性
A C3H6O2 -98 57，5 0，93 可溶
B C4H8O2 -84 77 0，90 可溶
由此，分離A和B的最佳方法是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）配制500mL濃度為2.5mol?L-1的NaOH溶液時，需要的玻璃儀器，除了燒杯、玻璃棒外，還必須有的是
500mL容量瓶
500mL容量瓶
、
膠頭滴管、藥匙
膠頭滴管、藥匙
；實驗兩次用到玻璃棒，其作用分別是
攪拌
攪拌
、
引流
引流
．
（2）現(xiàn)有一瓶A和B的混合液，已知它們的性質(zhì)如下表．
物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶，且均易溶于水
B 17.9 290 1.26
據(jù)此分析，將A和B相互分離的常用方法是
蒸餾
蒸餾
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）1.2g RSO4中含0.01mol R2+，則RSO4的摩爾質(zhì)量是
120g/mol
120g/mol
；R的相對原子質(zhì)量約是
120
120
．
（2）病人輸液用的葡萄糖注射液是葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）的水溶液，其標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖所示．利用標(biāo)簽所提供的信息，回答下列問題：
①該注射液中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
5%
5%
；
②該注射液中葡萄糖的物質(zhì)的量濃度為
0.01mol/L
0.01mol/L
．
（3）現(xiàn)有一瓶A和B的混合液，已知它們的性質(zhì)如下表．
物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶，且均易溶于水
B 17.9 290 1.26
據(jù)此分析，將A和B相互分離的常用方法是
蒸餾
蒸餾
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

就有關(guān)物質(zhì)的分離回答下面的問題（1）現(xiàn)有一瓶A和B的混合液，已知它們的性質(zhì)如表． 據(jù)此分析，將A和B相互分離的常用方法是：
蒸餾
蒸餾

（2）用于分離或提純物質(zhì)的方法有蒸餾、過濾、分液、萃取等，下列混合物的分離或提純應(yīng)選用上述哪種方法最合適？
①除去食鹽中的泥沙
過濾
過濾
 
②分離汽油與水
分液
分液

③用四氯化碳提取溴水中的溴單質(zhì)
萃取
萃取
．
物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶，且均易溶于水
B 17.9 290 1.26

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年寧夏西吉縣回民中學(xué)高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：填空題

(4分)就有關(guān)物質(zhì)的分離回答下面的問題
（1）現(xiàn)有一瓶A和B的混合液，已知它們的性質(zhì)如下表。

物質(zhì)
熔點/oC
沸點/oC
密度/g·cm-3
溶解性
A
-11.5
198
1.11
A、B互溶，且均易溶于水
B
17.9
290
1.26
據(jù)此分析，將A和B相互分離的常用方法是：                         
（2）在分液漏斗中用一種有機溶劑萃取水溶液里的某物質(zhì)時，靜置分層后，如果不知道哪一層液體是"水層"，試設(shè)計一種簡便的判斷方法。答：                                                   

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