已知25℃時(shí)有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù)如下表:

弱酸化學(xué)式
HX
HY
H2CO3
電離平衡常數(shù)
7.8╳10-9
3.7╳10-15
K1=4.3╳10-7
K2=5.6╳10-11
下列推斷正確的是
A.這兩種弱酸的酸性HX>HY
B.相同條件下溶液的堿性NaX>Na2CO3>NaY>NaHCO3
C. 結(jié)合H的能力:CO32>Y>X>HCO3
D.HX和HY酸性相同,都比H2CO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知25℃時(shí)有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù):
弱酸化學(xué)式 CH3COOH HCN H2CO3
電離平衡常數(shù)(25℃) 1.8×l0-5 4.9×l0-10 K1=4.3×l0-7 K2=5.6×l0-11
現(xiàn)維持25℃,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知25℃時(shí)有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù):
弱酸化學(xué)式 CH3COOH HCN H2CO3
電離平衡常數(shù)(25℃) 1.8×l0-5 4.9×l0-10 K1=4.3×l0-7
K2=5.6×l0-11
根據(jù)上述電離常數(shù)分析,下列表述不正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知25℃時(shí)有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù):
弱酸化學(xué)式 CH3COOH HCN H2CO3
電離平衡常數(shù)(25℃) 1.8×10-5 4.9×10-10 K1=4.3×10-7
K2=5.6×10-11
則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)以下是對(duì)化學(xué)反應(yīng)變化過(guò)程及結(jié)果的研究.按要求回答問(wèn)題:
(1)關(guān)于能量變化的研究已知:
①2CH3OH(1)+3CO2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-akjmol-
②CH3OH(1)+O2(g)=CO(g)+2H2O(1)△-bkjmol -
③H2O(g)=H2O(1)△H=-ckjmol-
則:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=
 
kJ?mol-1
(2)關(guān)于反應(yīng)速率和限度的研究
①已知25℃時(shí)有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù):
弱酸化學(xué)式 CH3COOH HCN H2CO
電離平衡常數(shù)(25℃) 1.8×10-5 4.9×10-10 K1=4.3×10-7  K1=5.6×10-11
則等物質(zhì)的量濃度的(l)CH3COONa、②NaCN、③Na2CO3、④NaHCO3溶液的pH由大到小的順序?yàn)?!--BA-->
 
(填編號(hào))
②已知2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g):△H=-196kjmol,在一個(gè)容積為2L的容器中加入2molSO2和lmol O2,在某溫度下充分反應(yīng),經(jīng)過(guò)30min達(dá)到平衡,放出熱量176.94kJ.如果用SO2表示該反應(yīng)的反應(yīng)速率,則v(SO2)=
 

③圖為某溫度下,CuS(s)、ZnS(s)、FeS(s)分別在溶液中達(dá)到沉淀溶解平衡后,溶液的S2-濃度、金屬陽(yáng)離子濃度變化情況.如果向三種沉淀中加鹽酸,最先溶解的是
 
.向新生成的ZnS濁液中滴入足量含相同濃度的Cu2+、Fe2+的溶液,振蕩后,ZnS沉淀會(huì)轉(zhuǎn)化為
 
(填化學(xué)式)沉淀.
(3)關(guān)于電化學(xué)的研究全釩液流電池是一種新型的綠色環(huán)保儲(chǔ)能電池.其電池總反應(yīng)為:VO2++2H++V2+ 
放電
通電
  V3+VO2++H2O.則充電時(shí)陽(yáng)極反應(yīng)式為
 
,用此電池電解1L 1mol?L-1的CuSO4溶液,當(dāng)轉(zhuǎn)移0.1mol電子時(shí),溶液的pH=
 
(不考慮溶液體積變化).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知25℃時(shí)有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù).下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是
弱酸 HCOOH  HCN  H2CO3 
 電離平衡常數(shù)  1.77×10-5  4.9×10-10 Ki1=4.3×10-7 Ki2=5.6×10-11
( 。

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