分析 (1)防止食品被氧氣氧化,則防腐劑應(yīng)具有還原性;
(2)Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+為被還原的過程;
(3)為防止硫酸亞鐵被氧化,糖衣起到隔絕空氣的作用;
(4)FeCl3溶液是否都轉(zhuǎn)化為FeCl2了可以驗(yàn)證鐵離子的存在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證.
解答 解:(1)防止食品被氧氣氧化,則防腐劑應(yīng)具有還原性,故答案為:還原性;
(2)Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+為被還原的過程,則維生素C起到還原劑的作用,具有還原性,故答案為:還原作用;
(3)Fe2+具有還原性,能被空氣中的氧氣氧化,為防止硫酸亞鐵被氧化,糖衣起到隔絕空氣的作用,
故答案為:防止Fe2+被空氣中的氧氣氧化;
(4)(1)FeCl3溶液是否都轉(zhuǎn)化為FeCl2了,取少量溶液于試管中,滴入硫氰酸鉀溶液若溶液變紅色證明含鐵離子,氯化鐵未全部轉(zhuǎn)化,若滴入后無紅色出現(xiàn),說明FeCl3溶液都轉(zhuǎn)化為FeCl2,
故答案為:取少量溶液于試管中,滴入硫氰酸鉀溶液若溶液變紅色證明含鐵離子,氯化鐵未全部轉(zhuǎn)化,若滴入后無紅色出現(xiàn),說明FeCl3溶液都轉(zhuǎn)化為FeCl2;
點(diǎn)評 本題考查氧化還原反應(yīng),側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好科學(xué)素養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)的積極性,注意從元素化合價(jià)的角度理解相關(guān)概念和物質(zhì)的性質(zhì),題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
步驟 | 現(xiàn)象 |
。蚴⒂30mL 0.2mol•L-1 KI溶液的錐形瓶中依次 滴入幾滴淀粉溶液和足量稀硫酸,再用滴定管逐滴加入KBrO3溶液 | 隨著KBrO3溶液滴入,溶液由無色變?yōu)?br />藍(lán)色并逐漸加深,最終保持不變 |
ⅱ.繼續(xù)向上述溶液中滴入KBrO3溶液 | 溶液的藍(lán)色逐漸褪去 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是一種單質(zhì) | B. | 一定是純凈物 | ||
C. | 可能是混合物也可能是純凈物 | D. | 一定是同位素組成的不同單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2Te>H2Se>H2S>H2O | B. | KCl>NaCl>LiCl>HCl | ||
C. | Sr>Ba>Ca>Be | D. | 金剛石>SiC>晶體硅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上將NH3與CO2在高溫高壓下制成[CO(NH2)2] | |
B. | 空氣中的O2和N2在閃電時(shí)化合成NO | |
C. | 豆科植物的根瘤菌把氮?dú)庾優(yōu)镹H3 | |
D. | 工業(yè)上用N2和H2來合成NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③⑤ | B. | ②⑤⑥ | C. | ②⑥ | D. | ②③⑤⑥ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)為192 | B. | 中子數(shù)為77 | C. | 質(zhì)量數(shù)為115 | D. | 電子數(shù)為77 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④ | B. | ③④ | C. | ①②③④ | D. | ①②③ |
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