在一次化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中，某研究小組學(xué)生，研究分析某兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，只知道一瓶是固體，另一瓶是液體，取少量?jī)煞N試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體�，F(xiàn)請(qǐng)你對(duì)此氣體開(kāi)展一系列探究，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）①此氣體是什么物質(zhì)（只寫出其中可能的一種）？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是____

__

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________________

②想制取該氣體（用本題中兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑），采用的發(fā)生裝置可選用下圖A、B、C中的__________ (對(duì)應(yīng)填序號(hào))。收集該氣體可選用D中的        裝置。

 ③若下圖E是收集該氣體的裝置，氣體由         端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

    E

(2)猜想此無(wú)色氣體還有無(wú)可能是另一種氣體，如果有，

請(qǐng)寫出產(chǎn)生它的化學(xué)方程式______      __                ___（只須寫一種）。

（1）①氧氣(O2)[或二氧化碳(CO2)或氫氣(H2)]；（2分）將帶火星的木條插入試管中，木條復(fù)燃，則證明是氧氣；（或?qū)怏w通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳；或?qū)⒃嚬芸诙乱粫?huì)兒，點(diǎn)燃此氣體，能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰或聽(tīng)到爆鳴聲，則證明是氫氣）；（4分）2H2O2 2H2O +O2↑（或 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑；Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑）；（2分）

② B；  （2分）③若上填O2或CO2則填a或H2則填b；（2分）

（2）上述氣體中的任一種的方程式均可（已填的除外）。（2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)燃料電池是一種將化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量直接轉(zhuǎn)換成電能的裝置．某研究性學(xué)習(xí)小組在一次活動(dòng)中，參照下圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，以外面纏繞棉花的碳棒為電極，電解質(zhì)溶液用0.5mol?L-1Na2SO4溶液，電源用3～6V直流電源，發(fā)光二極管起輝電壓為1.7V，電流為0.6mA．
（1）在碳棒電極外面纏繞棉花的作用是
 

（2）按下開(kāi)關(guān)S1，半分鐘后兩碳棒上產(chǎn)生明顯的氣泡，此時(shí)碳棒C1為
 
極，裝置中發(fā)生的總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，按下開(kāi)關(guān)S2，可觀察到的明顯現(xiàn)象為
 
；碳棒C2為
 
極，其電極反應(yīng)式為
 
．
（4）該小組把0.55mol．L-1Na2SO4溶液換成0.55mol．L-1NaCl溶液；當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，按下開(kāi)關(guān)S1，則檢驗(yàn)C1極產(chǎn)生氣體的實(shí)驗(yàn)方法：
 
；一段時(shí)間后，當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，按下開(kāi)關(guān)S2時(shí)，電極C1反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省如皋中學(xué)高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（必修） 題型：填空題

（10分）隨著人們?nèi)粘Ｉ钏降奶岣�，室�?nèi)空氣污染越來(lái)越受到人們的重視。造成室內(nèi)環(huán)境污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡、一氧化碳等物質(zhì)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
⑴苯分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為         。
⑵我國(guó)《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛（HCHO）含量不得超過(guò)0.08mg/m3。某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，擬采用如下方法測(cè)定某新裝修居室內(nèi)空氣中甲醛的含量。
測(cè)定原理：5HCHO＋4KMnO4＋6H2SO4＝2K2SO4＋4MnSO4＋5CO2↑＋11H2O
實(shí)驗(yàn)操作：用容積為1000 mL的醫(yī)用注射器抽取空氣，緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中（裝置如下），當(dāng)酸性高錳酸鉀溶液正好褪色時(shí)，停止注入。

①用0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液配制實(shí)驗(yàn)中使用的酸性KMnO4溶液1000mL，需0.1000mol/L的酸性KMnO4溶液的體積為         。
②向酸性高錳酸鉀溶液中注入空氣前，應(yīng)檢查吸收器裝置氣密性，操作方法為         ；裝置中多孔玻璃球的作用是           。
③實(shí)驗(yàn)時(shí)在居室內(nèi)不同地點(diǎn)抽取空氣，并緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中。當(dāng)?shù)?00次將注射器中空氣全部緩慢注入酸性高錳酸鉀溶液中時(shí)，酸性高錳酸鉀溶液正好褪色。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該居室空氣中甲醛含量是否超標(biāo)（空氣中其他成分不與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)）。
④請(qǐng)你舉出減少室內(nèi)空氣污染的一條合理措施：            。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一次化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中，某研究小組學(xué)生研究分析某兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，一瓶是固體，另一瓶是液體，取少量?jī)煞N試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體�，F(xiàn)請(qǐng)你對(duì)此氣體開(kāi)展一系列探究，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
（1）著名的科學(xué)家牛頓有句名言：沒(méi)有大膽的猜想，便不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。沒(méi)有猜想的探究是無(wú)根之木、無(wú)源之水。
①此氣體可能是什么物質(zhì)？（只寫出其中可能的一種）請(qǐng)你設(shè)計(jì)驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案填入下表
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________。
②如你想制取少量該氣體，可選用圖下圖中的__________發(fā)生裝置（填對(duì)應(yīng)裝置序號(hào)）。收集該氣體可選用D中的某一個(gè)裝置。
③若用圖下圖裝置來(lái)收集該氣體，則氣體由__________端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。
（2）猜想此無(wú)色氣體還有無(wú)可能是另一種氣體，如果有，請(qǐng)寫出產(chǎn)生它的化學(xué)方程式___________________（只需寫一種）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一次化學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中，某研究小組學(xué)生，研究分析某兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，只知道一瓶是固體，另一瓶是液體，取少量?jī)煞N試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體�，F(xiàn)請(qǐng)你對(duì)此氣體開(kāi)展一系列探究，并完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）①此氣體是什么物質(zhì)（只寫出其中可能的一種）？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是____

_________________________

________________________

____________

_____________

__

產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是___________________________.

②想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用如下圖中的__________ (對(duì)應(yīng)填序號(hào))。收集該氣體可選用D中的某一個(gè)裝置。

 

③若右圖是收集該氣體的裝置，

氣體由         端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

(2)猜想此無(wú)色氣體還有無(wú)可能是另一種氣體，如果有，請(qǐng)寫出產(chǎn)生它的化學(xué)方程式______             只須寫一種）。

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