4．用下列實驗裝置進行的實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
A．圖甲：收集NO2氣體B．圖乙：驗證X溶液為濃硫酸
C．圖丙：驗證氨氣在水中的溶解性D．圖丁：用于吸收尾氣NH3

分析 A．二氧化氮和水反應(yīng)，所以不能用排水法收集二氧化氮；
B．濃硫酸沒有揮發(fā)性；
C．利用壓強差大小判斷氨氣的溶解性；
D．苯的密度小于水．

解答 解：A．二氧化氮和水反應(yīng)，所以不能用排水法收集二氧化氮，二氧化氮和空氣中氧氣不反應(yīng)，且密度大于空氣，所以可以采用向上排空氣法收集二氧化氮，故A錯誤；
B．濃硫酸沒有揮發(fā)性，所以二者不會產(chǎn)生白煙，故B錯誤；
C．利用壓強差大小判斷氨氣的溶解性，滴入水后，如果氨氣極易溶于水，則會導(dǎo)致燒瓶中壓強急劇減小，燒瓶中氣球體積增大，所以該裝置能驗證氨氣的溶解性，故C正確；
D．苯的密度小于水，所以水在下層苯在上層，沒有緩沖作用，不能防止倒吸，如果將苯換為四氯化碳，四氯化碳密度大于水，能防止倒吸，故D錯誤；
故選C．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價，為高頻考點，涉及氣體收集、尾氣處理、氣體溶解性強弱判斷、濃硫酸的性質(zhì)等知識點，明確實驗原理、物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，會根據(jù)氣體密度及溶解性確定氣體收集方法，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．常溫下將鐵放入下列過量的溶液中，在溶液中能大量生成Fe3+的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃硝酸C．稀硝酸D．鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

15．為確定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可通過加熱分解得到的CO2質(zhì)量進行計算，某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置示意圖如圖：
請回答：
（1）儀器a的作用是吸收空氣中二氧化碳、水，防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進入裝置C影響測定結(jié)果．
（2）裝置B中冰水的作用是冷凝反應(yīng)生成的水蒸氣．
（3）該同學(xué)設(shè)計的實驗裝置存在缺陷，有關(guān)該實驗裝置及實驗過程中，下列因素可能使碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AC．
A．樣品分解不完全
B．裝置B、C之間缺少CO2的干燥裝置
C．產(chǎn)生CO2氣體的速率太快，沒有被堿石灰完全吸收
D．反應(yīng)完全后停止加熱，通入過量的空氣．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．有機物A、B、C、D、E之間發(fā)生如下的轉(zhuǎn)化：

（1）寫出D分子中官能團的名稱：羧基，C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式：CH3CHO．
（2）上述①～⑧轉(zhuǎn)化反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的有⑤；屬于加成反應(yīng)的有⑧．（用反應(yīng)序號填寫）
（3）向A的水溶液中加入新制的Cu（OH）2并加熱時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是有（磚）紅色沉淀產(chǎn)生．
（4）請寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①（C6H10O5）n→A：（C6H10O5）n+nH2O$→_{△}^{催化劑}$nC6H12O6；   ②B+D→E：CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{催化劑}$CH3COOC2H5+H2O；③乙烯生成聚乙烯：nCH2═CH2$\stackrel{催化劑}{→}$．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)如圖提供的信息，下列所得結(jié)論正確的是（　　）
A．生成物比反應(yīng)物穩(wěn)定
B．該反應(yīng)的△H＜0
C．該圖可以表示石灰石高溫分解反應(yīng)
D．因為生成物的總能量高于反應(yīng)物的總能量，所以該反應(yīng)一定不能發(fā)生

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

9．某工廠的固體廢渣中主要含Cu和CuO，還含有少量Cu2O和SiO2等．利用該固體廢渣制取Cu （NO3）2的部分工藝流程如圖所示：

（1）Cu2O與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為3Cu2O+14H++2NO3-=6Cu2++2NO↑+7H2O．
（2）酸溶時，反應(yīng)溫度不宜超過70℃，其主要原因是防止溫度過高HNO3分解（或者揮發(fā)），若保持反應(yīng)溫度為70℃，欲加快反應(yīng)速率可采取的措施為攪拌、將固體廢渣粉碎、適當(dāng)提高硝酸的濃度（寫出一種即可）．
（3）過濾后所得廢渣的主要成分的化學(xué)式為SiO2．
（4）Cu（NO3）2晶體受熱易分解成CuO，同時產(chǎn)生NO2和O2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑，由Cu（NO3）2溶液制Cu（NO3）2晶體的操作方法是：蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、冰水洗滌、低溫烘干．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：實驗題

16．在實驗室模擬工業(yè)生產(chǎn)碳酸鈉：一定溫度下，往一定量飽和NaCl溶液中通入氨氣達到飽和后，再不斷通入CO2，一段時間后，出現(xiàn)沉淀，過濾得到NaHCO3晶體．
（1）該過程的化學(xué)方程式：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl．
（2）加熱NaHCO3得到純堿制品，實驗室可進行此操作的裝置是BC．

（3）得到的純堿制品含有少量NaHCO3和NaCl，設(shè)計實驗驗證樣品中各種組分．
試劑和儀器限選用：試管、膠頭滴管、過濾裝置、Ba（NO3）2溶液、NaOH溶液、AgNO3溶液、澄清石灰水、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸．
步驟一：取少量制品于試管中，加少量蒸餾水，振蕩，溶解．往試管中加入過量的Ba（NO3）2溶液
振蕩，觀察；		現(xiàn)象：溶液中產(chǎn)生大量白色沉淀；

結(jié)論：試樣中含有Na2CO3．
步驟二：將步驟一的濁液過濾，取濾液于試管中B中，加入適量的NaOH溶液，
振蕩，觀察；
現(xiàn)象：有少量白色沉淀生成；
結(jié)論：樣品中含有NaHCO3．
步驟三：將步驟二的濁液過濾，取濾液于試管C中，先加入足量的稀硝酸
再加入少許AgNO3溶液振蕩，觀察．
現(xiàn)象：有少量白色沉淀生成；
結(jié)論：試樣中含有NaCl．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式．
（1）16g CH4（g）與適量O2（g）反應(yīng)生成CO2（g）和H2O（l），放出890.3kJ熱量CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=-890.3kJ/mol
（2）已知：P4（s，白磷）+5O2（g）═P4O10（s）△H1=-2983.2kJ•mol-1①
P（s，紅磷）+$\frac{5}{4}$O2（g）═$\frac{1}{4}$P4O10（s）△H2=-738.5kJ•mol-1②
相同狀況下，能量狀態(tài)較低的是紅磷；白磷的穩(wěn)定性比紅磷低（填“高”或“低”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．綠原酸是金銀花的主要抗菌、抗病毒有效藥理成分之一．
Ⅰ．已知綠原酸X的結(jié)構(gòu)簡式為
（1）X中含氧原子的官能團的名稱為羧基、酯基、酚羥基、醇羥基．
（2）下列敘述正確的是②③⑤．
①X的分子式為C16O20O9
②1molX最多能與4mol H2發(fā)生加成反應(yīng)
③X能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)，且能使酸性高錳酸鉀褪色
④1molX最多能與5mol NaOH反應(yīng)
⑤綠原酸水解后所得兩產(chǎn)物碳原子數(shù)之差為2
Ⅱ．綠原酸在一定條件下可合成D和對羥基苯甲酸兩種醫(yī)藥中間體，其合成路線如下（部分反應(yīng)條件未注明）：

已知：R-CH═CH-R$→_{②Zn、H_{2}O}^{①O_{3}}$2R-CHO
（1）D是一種芳香族化合物，D的結(jié)構(gòu)簡式為；
（2）A→C的反應(yīng)類型是取代反應(yīng)；
（3）由B生成E的化學(xué)方程式為；
（4）F與E互為同分異構(gòu)體，且F同時滿足下列條件：
①遇氯化鐵溶液顯紫色
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
③核磁共振氫譜為4組峰，且面積比為2：2：1：1，則F的結(jié)構(gòu)共有3種（不考慮立體異構(gòu)），結(jié)構(gòu)簡式為任意一種（任寫一種）

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同步練習(xí)冊答案