化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用。

(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有______。

A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應(yīng)立即用濕布蓋滅

B.測(cè)量溶液的pH時(shí),應(yīng)先將pH試紙潤(rùn)濕

C.配制硫酸溶液時(shí),可先在量筒內(nèi)加入一定體積的水,再在攪拌下慢慢加入濃硫酸

D.不慎將濃堿溶液沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液

(2)要配制500 mL 0.2 mol·L1的FeSO4溶液,實(shí)驗(yàn)操作步驟有:①在天平上稱(chēng)取a g綠礬(FeSO4·7H2O),將它放在燒杯中,用適量蒸餾水使其完全溶解;②將所得溶液沿玻璃棒注入500 mL容量瓶中;③繼續(xù)向容量瓶中加水至液面距刻度線(xiàn)1 cm~2 cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水至液體凹液面最低處與刻度線(xiàn)相切;④用少量水洗滌燒杯和玻璃棒2次~3次,每次洗滌液都轉(zhuǎn)入容量瓶;⑤將容量瓶塞緊,充分搖勻。填寫(xiě)下列空白:

①a g綠礬的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)_______ g。

②上述操作步驟的正確順序?yàn)開(kāi)_________________。

③若配制時(shí)遺漏步驟④,會(huì)使所配溶液的濃度________(填“偏高”“偏低”或“無(wú)影響”)。

④若加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)刻度線(xiàn),處理方法是________________;若操作步驟②時(shí)有溶液濺在容量瓶外,處理方法是________________。

(1)AD

(2)①27.8

②①→②→④→③→⑤

③偏低

④重新配制 重新配制?


解析:

(1)中B項(xiàng)測(cè)量溶液pH時(shí),試紙不能潤(rùn)濕,否則可能產(chǎn)生誤差;C項(xiàng)配制溶液不能在量筒中進(jìn)行;

(2)①據(jù)公式n=cV,m=nM=cVM=0.2 mol·L-1×0.5 L×278 g·mol-1=27.8 g。②操作基本步驟:稱(chēng)量→溶解→(室溫)轉(zhuǎn)移→洗滌轉(zhuǎn)移→定容→搖勻。③④考查操作過(guò)程中誤差分析及如何處理不正確的操作。特別注意:加水過(guò)多和移液時(shí)濺到瓶外等過(guò)錯(cuò)無(wú)法補(bǔ)救,只能重配。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.
(1)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的有
ACEG
ACEG

A.燃著的酒精燈不慎碰翻失火,應(yīng)立即用濕布蓋滅
B.滴定實(shí)驗(yàn)中用的移液管、錐形瓶和滴定管都要用所盛溶液潤(rùn)洗
C.做完酚醛樹(shù)脂實(shí)驗(yàn)的試管可用乙醇浸泡后清洗.
D.酸性高錳酸鉀溶液一般用鹽酸酸化,可除去乙烯中混有的二氧化硫氣體
E.除去氯化鎂溶液中含有的FeCl3 雜質(zhì),可采用加入MgO調(diào)節(jié)pH除去.
F.蒸發(fā)操作時(shí),用玻璃棒不斷攪拌,防止液體飛濺出來(lái),等水分完全蒸干后,停止加熱
G.可用移液管量取0.10mol/L 的KMnO4溶液25.10mL
H.用pH試紙測(cè)得某新制氯水的pH值為3
(2 ) 下列實(shí)驗(yàn)沒(méi)有錯(cuò)誤的是
DE
DE


(3)如圖1為常見(jiàn)儀器的部分結(jié)構(gòu)(有的儀器被放大)

A圖中液面所示溶液的體積為
28.0
28.0
mL,用上述四種儀器中的某種測(cè)量一液體的體積,平視時(shí)讀數(shù)為NmL,仰視時(shí)讀數(shù)為M mL,若M>N,則所使用的儀器是
C
C
(填字母標(biāo)號(hào)).
(4)中和熱的測(cè)定如圖2所示,該裝置圖中有兩處實(shí)驗(yàn)用品沒(méi)有畫(huà)出,它們是燒杯上方的泡沫塑料蓋和
環(huán)形玻璃攪拌棒
環(huán)形玻璃攪拌棒
.完成一次中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)至少要使用
3
3
次.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)所必順的技能是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵.試回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:

(1)某同學(xué)認(rèn)為MnO2與濃HCl反應(yīng)制得的Cl2中含有HCl氣體,該同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝量時(shí)行驗(yàn)證.
已知B中試劑為CCl4,則:
①判定含有HCl氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.
C裝置中淀粉碘化鉀試紙不變色,D裝置中有白色沉淀生成.

②裝置A中兩儀器名稱(chēng)分別為:
分液漏斗
分液漏斗
燒瓶
燒瓶

③有人認(rèn)為可將D裝置溶液換成另一溶液,你認(rèn)為可能為:
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)某課外研究小組設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,用石油化學(xué)工業(yè)的廢氣催化劑(主要成份為Ag/α-Al2O3)來(lái)回收金屬銀和α-Al2O3,部分操作過(guò)程省略.α-Al2O3作為催化劑的載體,且不溶于硝酸:
Ag/α-Al2O3  
①Ag/α-Al2O3加HNO3溶解可選用圖2所示裝置中的
a
a
 (選填a、b、c)
②實(shí)驗(yàn)操作II中,所需要的主要玻璃儀器有
漏斗、玻璃棒、燒杯
漏斗、玻璃棒、燒杯

③實(shí)驗(yàn)操作II中能否用自來(lái)水代替蒸餾水?
 (填“能”或“否”)原因是
一般用自來(lái)水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來(lái)水代替蒸餾水.
一般用自來(lái)水用氯氣消毒,氯氣和水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸Cl2+H2O=H++Cl-+HClO,鹽酸和氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁6 H++Al2O3=2Al3++3H2O,導(dǎo)致回收的氧化鋁的質(zhì)量減少,所以不能用自來(lái)水代替蒸餾水.
(結(jié)合有關(guān)離子方程式給以必要的文字說(shuō)明)
④操作I中所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式:
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O
Ag+NO3-+2H+=3Ag++NO↑+H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?宿遷二模)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有極其重要的作用.下列實(shí)驗(yàn)中所選用的儀器合理的是( 。
①用50mL量筒取5.2mL稀硫酸; ②用分液漏斗分離苯和四氯化碳的混合物;③用托盤(pán)天平稱(chēng)量11.7g氯化鈉晶體;
④用堿式滴定管取23.10mL溴水; ⑤用瓷坩堝灼燒各種鈉的化合物;⑥用250mL容量瓶配制250mL 0.2mol/L的NaOH溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

丁途徑得到氧氣是
物理
物理
變化(填物理或化學(xué)).以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)用氯酸鉀制取氧氣的原理是(中文表達(dá)式)
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯酸鉀+氧氣
,反應(yīng)類(lèi)型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào)).若用裝置E收集的氧氣不純,其操作上的原因可能是:
收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn),留有氣泡,沒(méi)有待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集
收集前集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn),留有氣泡,沒(méi)有待氣泡連續(xù)冒出就進(jìn)行收集

(4)制取氧氣時(shí)可選用C裝置來(lái)收集氧氣,其理是
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應(yīng)
氧氣的密度大于空氣的密度,且氧氣和空氣中的成分不反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列觀(guān)點(diǎn)不正確的是( 。
A、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)B、從宏觀(guān)看,物質(zhì)有時(shí)候處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài),但從微觀(guān)看,則是永恒運(yùn)動(dòng)的C、運(yùn)用分類(lèi)的方法,可根據(jù)物質(zhì)所屬的類(lèi)別預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)D、世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)都是由分子和原子組成的

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