A. | 單位時(shí)間內(nèi)消耗2n molSO2的同時(shí)生成2n molS03,說明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài) | |
B. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),SO2、02和SO3的物質(zhì)的量濃度均保持不變 | |
C. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都為零 | |
D. | 達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),SO2將完全轉(zhuǎn)化為SO3 |
分析 A、任何時(shí)候都消耗2n molSO2的同時(shí)生成2n molS03;
B、根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:逆、定、動(dòng)、變、等來回答;
C、化學(xué)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡;
D、可逆反應(yīng)不能完全反應(yīng)到底.
解答 解:A、化學(xué)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都不等于零,故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:各組分的濃度不隨時(shí)間的變化而變化,即達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),SO2、02和SO3的物質(zhì)的量濃度均保持不變,故B正確;
C、化學(xué)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡,達(dá)到化學(xué)平衡時(shí),正反應(yīng)和逆反應(yīng)的速率都不等于零,故C錯(cuò)誤;
D、可逆反應(yīng)不能完全反應(yīng)到底,所以SO2不可能完全轉(zhuǎn)化為SO3,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,題目難度不大,注意把握判斷的角度以及平衡狀態(tài)的特征,易錯(cuò)點(diǎn)為D,注意體會(huì).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅褐色溶液物質(zhì)是Fe(OH)3膠體,氣泡的成分是H2 | |
B. | 紅褐色沉淀是Fe(OH)3沉淀,黑色的物質(zhì)是Fe | |
C. | 除去紅褐色溶液中少量沉淀的實(shí)驗(yàn)方法是參析 | |
D. | 由于Fe3+在溶液中被水分子包圍形成[Fe(H2O)4]3+,不利于鋁粉與Fe3+的接觸反應(yīng),所以只生成少量的單質(zhì)鐵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Al3+、Cl-、Ca2+ | B. | Mg2+、SO42-、OH- | C. | Na+、SO32-、H+ | D. | H+、K+、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 第二周期元素的最高正價(jià)從左向右依次從+1遞增到+7價(jià) | |
B. | 同一周期從左到右,元素的金屬性逐漸增強(qiáng)、非金屬性逐漸減弱 | |
C. | 第IA元素全部是金屬元素 | |
D. | 可在金屬與非金屬分界線附近尋找半導(dǎo)體材料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C60是英國和美國化學(xué)家共同發(fā)現(xiàn)的,體現(xiàn)了國際科技合作的重要性 | |
B. | 門捷列夫在前人工作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了元素周期律,表明科學(xué)研究既要繼承又要?jiǎng)?chuàng)新 | |
C. | 科恩和波普爾因理論化學(xué)方面的貢獻(xiàn)獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),意味著化學(xué)已成為以理論研究為主的學(xué)科 | |
D. | 維勒用無機(jī)物合成了尿素,突破了無機(jī)物與有機(jī)物的界限 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石碳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: | B. | 的名稱:2-甲基戊烯 | ||
C. | 的單體:和HCHO | D. | 羥基的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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