關(guān)于反應(yīng)CH3COOH+CH3CH2OH?CH3COOCH2CH3+H2O,下列說法錯誤的是( 。
A、使用催化劑可以加快反應(yīng)速率
B、升高溫度可以加快反應(yīng)速率
C、使用過量乙醇能使乙酸完全轉(zhuǎn)化為乙酸乙酯
D、該反應(yīng)屬于取代反應(yīng)
考點:化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,乙醇的化學(xué)性質(zhì),乙酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)速率專題,有機反應(yīng)
分析:為可逆反應(yīng),反應(yīng)物不可能完全轉(zhuǎn)化為生成物,一般來說,增大濃度、升高溫度或加入催化劑,則增大反應(yīng)速率,以此解答該題.
解答: 解:A.加入催化劑,可增大活化分子的百分?jǐn)?shù),增大反應(yīng)速率,故A正確;
B.升高溫度,增大活化分子的百分?jǐn)?shù),反應(yīng)速率增大,故B正確;
C.為可逆反應(yīng),反應(yīng)物不可能完全轉(zhuǎn)化,故C錯誤;
D.為酯化反應(yīng),符合取代反應(yīng)的定義,故D正確.
故選C
點評:本題易酯化反應(yīng)為載體考查化學(xué)反應(yīng)素的影響因素,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和基本概念、理論知識的綜合理解和運用的考查,難度不大,注意把握可逆反應(yīng)的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在鋅與銅作為電極組成的原電池中,下列說法正確的是( 。
A、鋅是負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
B、鋅是正極,發(fā)生氧化反應(yīng)
C、銅是負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng)
D、銅是正極,發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、銅片插入硝酸銀溶液中:Cu+Ag+=Cu2++Ag
B、氯氣跟水反應(yīng):Cl2+H2O=2H++Cl-+ClO-
C、鈉和水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OH-+H2
D、向溴化鉀溶液中通入氯氣:2Br-+Cl2=Br2+2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、2H++SO42-+Ba2++2OH-=2H2O+BaSO4
B、Cu+Zn2+=Zn+Cu2+
C、Fe3++Fe=2Fe2+
D、Br2+2Cl-═2Br-+Cl2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子在溶液中能大量共存的是( 。
A、Cu2+、K+、SO42-、NO3-
B、Na+、H+、Cl-、HCO3-
C、Na+、NH4+、OH-、Cl-
D、H+、K+、SO42-、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知NH3與CuO在加熱條件下可生成N2,方程式為2NH3+3CuO
 △ 
.
 
3Cu+N2+3H2O.純氮氣跟鎂在高溫下反應(yīng)可得到氮化鎂,氮化鎂遇水反應(yīng)可生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)下面是化學(xué)課外小組的同學(xué)提出的實驗室制備氨氣的幾種方案:
A.硫酸銨固體與消石灰共熱    B.濃氨水逐滴加到新制的生石灰中
C.在一定條件下,氮氣與氫氣化合  D.加熱分解氯化銨固體
你認(rèn)為其中較簡單易行的方案有
 
(填字母);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)該小組同學(xué)設(shè)計的制備氮化鎂的實驗方案如下圖(夾持及加熱儀器沒有畫出),且在實驗前系統(tǒng)內(nèi)的空氣均已排盡.

①該實驗完成后,能否得到純凈的氮化鎂
 
(填“能”或“不能”);簡述理由
 

②裝置C的作用是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是電解氯化鈉溶液(含酚酞)的裝置.有毒氣體收集的裝置省略沒有畫出,兩電極均是惰性電極.
(1)a電極的名稱
 

(2)電解過程中觀察到的現(xiàn)象
 

(3)確定N出口的氣體最簡單的方法是
 

(4)電解的總反應(yīng)離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組參考工業(yè)制硝酸的化學(xué)原理,在實驗室用下列各裝置進(jìn)行組合來制備硝酸并驗證硝酸的性質(zhì)(所給裝置必須用到并且只能用一次,各裝置中的試劑均足量.已知常溫下CaCl2能吸收氨氣).

(1)裝置的連接順序為(用a、b、c、d等字母表示):b接
 
,
 
 
,
 
 

(2)寫出氨氣催化氧化的化學(xué)方程式
 

(3)進(jìn)行實驗時,裝置A中堿石灰的作用是
 
,D中的現(xiàn)象是
 

(4)能證明有硝酸生成的現(xiàn)象是
 
;
(5)實驗開始時,下列操作順序最合理的是
 

a.先加熱A裝置中的催化劑.再由導(dǎo)管a通入空氣
b.先由導(dǎo)管a通入空氣,再加熱A裝置中的催化劑
c.在由導(dǎo)管a通入空氣的同時,加熱A裝置中的催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

同溫同壓下,有O2和O3兩種氣體.
(1)若二者體積相同,則分子數(shù)之比為
 
;密度之比為
 

(2)若二者所含氧原子數(shù)目相同時,則它們的體積之比為
 

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