11.沐舒坦(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,不考慮立體異構(gòu))是臨床上使用廣泛的.下圖所示的其多條合成路線中的一條(反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件均未標(biāo)出)

已知:①
②反應(yīng)⑤得到的產(chǎn)物易被氧化
完成下列填空:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的試劑和反應(yīng)條件HNO3、濃硫酸、水浴加熱.
(2)反應(yīng)①~⑥中屬于取代反應(yīng)的有4處.反應(yīng)③的類(lèi)型還原反應(yīng),反應(yīng)②和③的順序不能顛倒,其原因是氨基易被氧化,利用高錳酸鉀、加熱的條件下氧化甲基轉(zhuǎn)化為羧基的同時(shí)也會(huì)將氨基氧化. 
 (3)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(4)寫(xiě)出A在一定條件下反應(yīng)生成高分子化合物的化學(xué)方程式
(5)反應(yīng)⑥中除加入反應(yīng)試劑C外,還需要加入K2CO3,其目的是為了中和生成的HCl,防止氨基和鹽酸發(fā)生反應(yīng).
(6)寫(xiě)出C的一種能發(fā)生水解反應(yīng),且只含3種不同化學(xué)環(huán)境氫原子的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式

分析 結(jié)合產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,利用流程圖和起始原料的分子式知,起始原料為甲苯,所以反應(yīng)①是甲苯和硝酸在濃硫酸作催化劑、加熱條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成鄰硝基甲苯,根據(jù)題意知,反應(yīng)②是鄰硝基甲苯和高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生氧化反應(yīng)生成鄰硝基苯甲酸,反應(yīng)③是鄰硝基苯甲酸經(jīng)還原反應(yīng)使硝基轉(zhuǎn)化為氨基,所以A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,反應(yīng)④是A和甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成,然后在溴化鐵作催化劑作用下,與溴發(fā)生取代反應(yīng)(反應(yīng)⑤),利用取代基的④定位效應(yīng)知,溴原子取代氨基的鄰、對(duì)位上氫原子,因此反應(yīng)⑤生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,
結(jié)合流程圖中B物質(zhì)反應(yīng)前后物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,利用B的分子式可推知B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,反應(yīng)⑥中有HCl生成,而氯化氫與氨基可發(fā)生反應(yīng),可知反應(yīng)⑥中加入碳酸鉀的作用是中和反應(yīng)生成的鹽酸,同時(shí)防止鹽酸和氨基發(fā)生反應(yīng),C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,分子式為C6H13NO,該物質(zhì)可水解的同分異構(gòu)體只能含有肽鍵,結(jié)合只含3種化學(xué)環(huán)境下不同的氫原子,可知肽鍵兩端連接的烷基中都只含一種氫原子,因此兩個(gè)烷基只能是甲基和-C(CH33,由此可寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.

解答 解:結(jié)合產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,利用流程圖和起始原料的分子式知,起始原料為甲苯,所以反應(yīng)①是甲苯和硝酸在濃硫酸作催化劑、加熱條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成鄰硝基甲苯,根據(jù)題意知,反應(yīng)②是鄰硝基甲苯和高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生氧化反應(yīng)生成鄰硝基苯甲酸,反應(yīng)③是鄰硝基苯甲酸經(jīng)還原反應(yīng)使硝基轉(zhuǎn)化為氨基,所以A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,反應(yīng)④是A和甲醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成,然后在溴化鐵作催化劑作用下,與溴發(fā)生取代反應(yīng)(反應(yīng)⑤),利用取代基的④定位效應(yīng)知,溴原子取代氨基的鄰、對(duì)位上氫原子,因此反應(yīng)⑤生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
結(jié)合流程圖中B物質(zhì)反應(yīng)前后物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,利用B的分子式可推知B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,反應(yīng)⑥中有HCl生成,而氯化氫與氨基可發(fā)生反應(yīng),可知反應(yīng)⑥中加入碳酸鉀的作用是中和反應(yīng)生成的鹽酸,同時(shí)防止鹽酸和氨基發(fā)生反應(yīng),C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
(1)在濃硫酸作催化劑、水浴加熱條件下,濃硝酸和甲苯發(fā)生取代反應(yīng)生成鄰硝基甲苯,
故答案為:HNO3、濃硫酸、水浴加熱;
(2)根據(jù)上面的分析可知,反應(yīng)①~⑥中屬于取代反應(yīng)的有①④⑤⑥,共4處.反應(yīng)③的類(lèi)型是還原反應(yīng),因氨基易被氧化,如果反應(yīng)②③顛倒,再利用高錳酸鉀、加熱的條件下氧化甲基轉(zhuǎn)化為羧基的同時(shí)也會(huì)將氨基氧化,所以反應(yīng)②和③的順序不能顛倒,
故答案為:4;還原反應(yīng);氨基易被氧化,利用高錳酸鉀、加熱的條件下氧化甲基轉(zhuǎn)化為羧基的同時(shí)也會(huì)將氨基氧化;
(3)通過(guò)以上知,B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
故答案為:;
(4)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,A在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物的化學(xué)方程式為,
故答案為:;
(5)反應(yīng)⑥中有HCl生成,而氯化氫與氨基可發(fā)生反應(yīng),可知反應(yīng)⑥中加入碳酸鉀的作用是中和反應(yīng)生成的鹽酸,同時(shí)防止鹽酸和氨基發(fā)生反應(yīng),
故答案為:生成的HCl;氨基和鹽酸發(fā)生反應(yīng);
(6)C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,分子式為C6H13NO,該物質(zhì)可水解的同分異構(gòu)體只能含有肽鍵,結(jié)合只含3種化學(xué)環(huán)境下不同的氫原子,可知肽鍵兩端連接的烷基中都只含一種氫原子,因此兩個(gè)烷基只能是甲基和-C(CH33,所以其同分異構(gòu)體為:,
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物的推斷、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),明確有機(jī)物的官能團(tuán)及其性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,注意結(jié)合題給信息進(jìn)行分析解答,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某小組同學(xué)以碳棒為電極電解CuCl2溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)陰極碳棒上除了有紅色物質(zhì)析出外,還有少量白色物質(zhì)析出.為探究陰極碳棒上的產(chǎn)物,同學(xué)們閱讀資料并設(shè)計(jì)了如下過(guò)程:
Ⅰ.有關(guān)資料:銅的化合物顏色性質(zhì)如下
物質(zhì)顏色、性質(zhì)物質(zhì)顏色、性質(zhì)
氫氧化銅Cu(OH)2藍(lán)色固體不溶于水硫酸銅(CuSO4溶液呈藍(lán)色
氧化亞銅(Cu2O)紅色固體不溶于水氯化銅(CuCl2濃溶液呈綠色,稀溶液呈藍(lán)色
氯化亞銅(CuCl)白色固體不溶于水堿式氯化銅綠色固體不溶于水
Ⅱ.探究實(shí)驗(yàn):
(1)提出假設(shè):
①紅色物質(zhì)一定有銅,還可能有Cu2O;
②白色物質(zhì)為銅的化合物,其化學(xué)式可能為CuCl.
(2)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
取電解CuCl2溶液后的陰極碳棒,洗滌、干燥,連接下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證陰極產(chǎn)物,

①實(shí)驗(yàn)前,檢查裝置A氣密性的方法是將橡膠管套在導(dǎo)氣管上,用彈簧夾夾緊橡膠管,向分液漏斗中注入水,打開(kāi)分液漏斗活塞,水的液面不會(huì)連續(xù)下降,證明裝置A的氣密性好.
②實(shí)驗(yàn)時(shí),各裝置從左至右的連接順序?yàn)锳→E→C→B→F→D.
(3)觀察現(xiàn)象,得出結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,碳棒上的白色物質(zhì)變?yōu)榧t色,F(xiàn)中物質(zhì)不變色,D中出現(xiàn)白色沉淀,根據(jù)現(xiàn)象①碳棒上的紅色物質(zhì)是否有Cu2O否(填“是”或“否”),理由是F中物質(zhì)不變藍(lán)色;
②裝置D(填上圖中裝置編號(hào))中出現(xiàn)白色沉淀的現(xiàn)象說(shuō)明提出假設(shè)②中的白色物質(zhì)一定存在;
③寫(xiě)出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuCl+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+2HCl.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.根據(jù)氧化還原反應(yīng)進(jìn)行的難易(反應(yīng)條件)的不同,下面三種方法均可以制得C12
MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2+2H2O
2KMnO4+16HCl(濃)═2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O
O2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+2Cl2
三種氧化劑由強(qiáng)到弱的順序是KMnO4>MnO2>O2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述正確的是(  )
A.油脂皂化后可用滲析的方法使高級(jí)脂肪酸鈉和甘油充分分離
B.可用水鑒別己烷、四氯化碳、甲酸三種無(wú)色液體
C.電石和飽和食鹽水制乙炔的實(shí)驗(yàn)中,用氫氧化鈉溶液除去全部氣體雜質(zhì)
D.苯和濃溴水在鐵存在下制溴苯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.合成纖維、人造纖維可統(tǒng)稱(chēng)為化學(xué)纖維
B.酚醛樹(shù)脂和聚氯乙烯都是熱固性塑料
C.合成纖維“六大綸”中吸濕性最好的是錦綸
D.高分子材料可分為天然高分子材料和合成高分子材料兩大類(lèi)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)與社會(huì)、生活密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放
B.石英、瑪瑙、太陽(yáng)能電池的主要成分均為二氧化硅
C.海水中含有豐富的資源,不經(jīng)化學(xué)反應(yīng)可從海水中提取溴、鎂、氯化鈉等物質(zhì)
D.直餾汽油、裂化汽油、植物油、甘油均能使溴的四氯化碳溶液褪色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.甲醇是重要的基礎(chǔ)有機(jī)化工原料,可由甲烷用銅催化氧化一步法制取或二氧化碳與氫氣催化反應(yīng)及水煤氣法間接制備等.

(1)二氧化碳與氫氣高溫催化反應(yīng)生成甲醇的化學(xué)方程式為CO2+3H2$→_{高溫}^{催化劑}$CH3OH+H2O.
(2)已知:CH4(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)+2H2(g)△H1=-35.4kJ•mol-1;
CO(g)+2H2(g)═CH3OH (g)△H2=-90.1kJ•mol-1
則反應(yīng)2CH4(g)+O2(g)═2CH3OH(g)△H=-251kJ•mol-1
(3)在2L的密閉容器中,起始時(shí)均投入2mol CO和一定量H2,發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g),在不同條件下CO的平衡轉(zhuǎn)化率、與溫度的關(guān)系如圖1所示.
①X點(diǎn)的平衡常數(shù)K=4.
②圖中T1>(填“>”或“<”)T2
③為提高CO的轉(zhuǎn)化率,除適當(dāng)改變反應(yīng)溫度和外,可采取的措施有增大壓強(qiáng)、使生成的甲醇液化,從體系中分離出來(lái).
(4)作催化劑的銅可由黃銅礦和硫黃為原料制取,其主要流程如圖2:
已知:反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為CuFeS2+S═FeS2+CuS,CuFeS2中S的化合價(jià)為-2價(jià).反應(yīng)Ⅱ?yàn)V液的主要成分為CuCl.
①反應(yīng)Ⅰ中生成12g FeS2轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1NA
②反應(yīng)Ⅱ的離子方程式為CuS+2Cl-+Cu2+═S+2CuCl.
③反應(yīng)Ⅲ通入空氣的目的是將反應(yīng)Ⅱ生成的一價(jià)銅離子氧化成二價(jià)銅離子.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.以CH3OH為燃料(以KOH溶液作電解質(zhì)溶液)可制成CH3OH燃燒電池,則充入O2的電極為正極,充入CH3OH電極的反應(yīng)式為CH3OH+8OH--6e-=CO32-+6H2O.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的水溶液導(dǎo)電性最強(qiáng)的是( 。
A.0.50mol•L-1 H2SO4溶液B.0.50mol•L-1 KNO3 溶液
C.0.50mol•L-1酒精溶液D.0.50mol•L-1NaOH溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案