下列各組氣體通常狀態(tài)下能穩(wěn)定共存，并均能用濃硫酸干燥的是(   )
A．NH3，O2，HClB．NO，NO2，O2C．N2，H2，HClD．H2，N2，NH3
C

試題分析：A中氨氣與氯化氫不能共存且氨氣不能用濃硫酸干燥，A、D錯(cuò)誤；B中一氧化氮和氧氣不能共存，B錯(cuò)誤；C正確。
點(diǎn)評(píng)：濃硫酸不能干燥堿性氣體（氨氣）和還原性氣體（硫化氫、溴化氫、碘化氫等）。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制1.00 mol /L的NaCl溶液100 mL，回答下列問(wèn)題：
1．主要儀器
托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，還需要的玻璃儀器是_______________。
2．配制步驟
(1)計(jì)算：根據(jù)n＝c·V，m＝n·M ，則m(NaCl)＝__________ g。
(2)稱量：用托盤天平準(zhǔn)確稱取NaCl固體__________g。
(3)溶解：將稱好的NaCl固體放入燒杯中，用適量蒸餾水溶解；用玻璃棒攪拌，并冷卻至室溫。
(4)移液：
(5)洗滌：用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁及玻璃棒2-3次，并將洗滌液都注入容量瓶中，輕輕搖動(dòng)容量瓶，使溶液混合均勻。
(6)定容：將蒸餾水注入容量瓶，當(dāng)液面距容量瓶頸刻度線1 cm～2 cm時(shí)，
改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面最低處與刻度線相切。
(7)搖勻：蓋好瓶塞，反復(fù)上下顛倒，搖勻。
右圖是該同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，指出圖中的錯(cuò)誤：

_____________________________________________。
3.若實(shí)驗(yàn)遇到下列情況，對(duì)NaCl溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響(填寫(xiě)“偏高”、“偏低”或“不變”)?
①為加速固體溶解，可稍微加熱并不斷攪拌。在未降至室溫時(shí)，立即將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶定容。              。
②溶解的NaCl溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中后未洗滌燒杯：              。
③定容后，加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，又滴加蒸餾水至刻度。             。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)生配制一定物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液后，經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)溶液濃度偏低。該學(xué)生找出以下原因，其中不會(huì)使溶液濃度偏低的是（  ）
A．沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯2—3次，并將洗液移入容量瓶中
B．容量瓶剛用蒸餾水洗凈，沒(méi)有烘干
C．定容時(shí)，滴加蒸餾水，先使液面略高于刻度線，再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切
D．定容時(shí)仰視刻度線

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）翰林匯現(xiàn)用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制氯氣，再用銅粉和氯氣制取少量CuCl2 ，其實(shí)驗(yàn)流程示意圖如下：

上圖中“→”表示氣流方向。請(qǐng)完成下列填空。
（1）A 中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                                ；
（2）B中選用的試劑是                   ；
（3）D裝置中的現(xiàn)象為                       ；
（4）若E中的試劑選擇KOH溶液，寫(xiě)出相應(yīng)的吸收反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將0.15mol MnO2和50ml 12mol·L－1濃鹽酸混合后緩慢加熱，充分反應(yīng)可制得氯氣的物質(zhì)的量為（   ）
A．等于0.15molB．大于0.15molC．小于0.15molD．以上結(jié)論都不對(duì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置

(1)采用B裝置制取氧氣時(shí)化學(xué)方程式：                              
(2)C裝置用途很多，可用來(lái)洗氣。如要除去O2中少量的CO2可用到此裝置，此時(shí)瓶中盛          （填化學(xué)式）溶液，導(dǎo)管由      進(jìn)      出（填d或e，下同）；用排空氣法收集氫氣（瓶中為空氣），導(dǎo)管由     進(jìn)     出。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，該裝置可用于
A．用濃鹽酸跟二氧化錳反應(yīng)制取Cl2
B．用濃氨水跟生石灰反應(yīng)制取NH3
C．用電石跟水反應(yīng)制取C2H2
D．用濃硝酸跟銅反應(yīng)制取NO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用符號(hào)表示)：

(1)雙氧水(H2O2)是無(wú)色液體，可發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：。反應(yīng)中MnO2的作用是________。在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________，簡(jiǎn)述檢查本裝置氣密性的方法：______________________________________________。
(2)KClO3在MnO2作催化劑時(shí)，加熱也可以制得氧氣。應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________。
(3)為了驗(yàn)證MnO2在KClO3分解過(guò)程中起到了催化劑作用，我們要把反應(yīng)后的產(chǎn)物分離，提取出MnO2并驗(yàn)證其的確是催化劑。分離出MnO2的操作有________、________、洗滌、烘干、稱量。為證明MnO2是催化劑，還需要知道的一個(gè)數(shù)據(jù)是____________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)生設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置利用氯氣與潮濕的消石灰反應(yīng)制取少量漂白粉（這是一個(gè)放熱反應(yīng)），據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）A儀器的名稱是            ，所盛試劑是                           。
（2）漂白粉將在U型管中產(chǎn)生，其化學(xué)反應(yīng)方程式是                        。
（3）有同學(xué)建議在兩個(gè)橡皮套管內(nèi)的玻璃管口應(yīng)盡量緊靠，原因是                  。
（4）此實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得Ca(ClO)2產(chǎn)率太低。經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn)主要原因是在U型管中存在兩個(gè)副反應(yīng)：溫度較高時(shí)氯氣與消石灰反應(yīng)生成了Ca(ClO3)2,為避免此副反應(yīng)的發(fā)生，可采取的措施是                                                   。

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