已知下列數(shù)據(jù)
化學(xué)鍵 | H—H | Cl—Cl | H—Cl |
生成(拆開(kāi))1mol化學(xué)鍵放出(吸收)的能量 | 436kJ | 243kJ | 431kJ |
則下列熱化學(xué)方程式不正確的是
A、H2(g)+Cl2(g)==HCl(g) ;△H=-91.5kJ·mol-1
B、H2(g)+ Cl2(g)==2HCl(g) ;△H=-183kJ·mol-1
C、H2(g)+Cl2(g)==HCl(g) ;△H=+91.5kJ·mol-1
D、2HCl(g) ==H2(g)+ Cl2(g);△H=+183kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
n | 2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
氟化物 | AF | BF2 | DF4 |
熔點(diǎn)/K | 1266 | 1534 | 183 |
1 |
2 |
3 |
2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
鍵型 | 鍵能 (kJ/mol) |
鍵長(zhǎng) (pm) |
分子 | 鍵角 | 物質(zhì) | 熔點(diǎn)(℃) | 沸點(diǎn)(℃) |
H-C | 413 | 109 | 109.5° | 甲烷 | -183.7 | -128.0 | |
H-N | 391 | 101 | 107° | 氨 | -77.7 | -33.3 | |
H-O | 467 | 96 | 104.5° | 水 | 0.0 | 100.0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)現(xiàn)行高中化學(xué)課本第一冊(cè)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)一中設(shè)計(jì)了CuO對(duì)KClO3分解的催化作用的實(shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組對(duì)此產(chǎn)生了興趣,研究CuO和MnO2對(duì)KClO3分解的催化性能。
實(shí)驗(yàn)裝置:
圖4-3
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 試管中藥品 | 加熱時(shí)間 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
1 | 20s |
| |
2 | 20s |
|
問(wèn)題與討論
①這里的待測(cè)數(shù)據(jù)是__________________________;
②測(cè)氣體的體積,是選裝置(Ⅰ)還是選裝置(Ⅱ)?__________________________;
③實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),是先把導(dǎo)管通入量筒中,還是先加熱?理由是什么?
____________________________________________________________________
④實(shí)驗(yàn)時(shí)間到后,應(yīng)如何操作?
____________________________________________________________________
(2)已知下列反應(yīng):2H2O2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+MnSO4+5O2↑+8H2O。學(xué)生在做此實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):在敞口容器中,當(dāng)H2O2與酸化的KMnO4溶液混合后,開(kāi)始產(chǎn)生氧氣的速率很慢,一段時(shí)間后產(chǎn)生氧氣的速率很迅速,經(jīng)測(cè)定溶液的溫度基本沒(méi)變,該學(xué)生經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為不可能是溫度、濃度、壓強(qiáng)的影響,只可能是催化劑的影響。為了證實(shí)自己的推斷,設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
①空白實(shí)驗(yàn) ②起始時(shí)加入少量K2SO4固體
③起始時(shí)加少量______________ ④起始加入少量水
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:起始反應(yīng)速率③最快,④最慢,①②基本相同
請(qǐng)解釋實(shí)驗(yàn)①過(guò)程中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:_____________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:填空題
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