【題目】通常情況下，下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成的有機物只有一種的是( )

A．甲烷和氯氣光照條件下反應(yīng)

B．CH3CH2CHBrCH3發(fā)生消去反應(yīng)

C．1，3-丁二烯與Br2發(fā)生加成反應(yīng)

D．乙烯和氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題分析：A．光照下取代反應(yīng)為鏈鎖反應(yīng)，產(chǎn)物復雜，生成有機物為四種，故A不選；B．CH3CH2CHBrCH3存在兩種消去方式，生成1-丁烯或2-丁烯，故B不選；C．發(fā)生1，2加成或1，4加成，生成有機物為兩種，故C不選；D．乙烯與HCl發(fā)生加成反應(yīng)只生成氯乙烷，生成的有機物只有一種，故D選；故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)，正鹽：鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、鋇鹽；酸：鹽酸、硝酸、醋酸、稀硫酸。在水溶液中符合離子方程式：2H＋＋SO32－=SO2↑＋H2O的化學反應(yīng)的組合共有

A．6個 B．9個 C．12個 D．15個

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 石油分餾的各餾分均是純凈物

B. 乙烯和苯都能使酸性KMnO4溶液褪色

C. 淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖

D. 溴乙烷與NaOH水溶液共熱生成乙烯

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中不正確的是 ( )

A. 兩種烴相對分子質(zhì)量相同，但結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)也不同，則一定是同分異構(gòu)體

B. 有機物與無機物之間也可能互為同分異構(gòu)體

C. 兩種化合物若互為同分異構(gòu)體，則它們一定不互為同系物

D. 兩種物質(zhì)所含碳元素的質(zhì)量分數(shù)相等，但不一定互為同分異構(gòu)體

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯誤的是（ ）

A. Mg(OH)2和Al(OH)3熱分解生成的氣態(tài)水可覆蓋火焰、驅(qū)逐O2、稀釋可燃氣體，分解產(chǎn)物MgO和Al2O3，能較快地與塑料燃燒過程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體反應(yīng)，所以它們可以作為未來發(fā)展方向的無機阻燃劑

B. 近年來禽流感病毒H7N9時有病例報告，衛(wèi)生部門強調(diào)要盡量避免接觸活禽，個人也應(yīng)加強消毒預(yù)防，其中消毒劑可以選用含氯消毒劑、酒精、雙氧水等適宜的物質(zhì)

C. 食品包裝袋中常放入小袋的生石灰，目的是防止食品氧化變質(zhì)

D. 蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學道理：用銀器盛放鮮牛奶，溶入的極微量的銀離子，可殺死牛奶中的細菌，防止牛奶變質(zhì)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對應(yīng)關(guān)系正確的是

A．二氧化錳具有還原性，可用于實驗室制備氯氣

B．Na2O2能與水或二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，可用作供氧劑

C．碳酸氫鈉能與堿反應(yīng)，可用作食品的膨松劑

D．Na2SO4濃溶液能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析，可用于殺菌、消毒

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)，下列敘述正確的是( )

A．2.8g乙烯和丙烯的混合氣體中所含碳原子數(shù)為0.2NA

B．0.5molC3H8分子中所含C-H共價鍵數(shù)為2NA

C．標準狀況下，22.4L乙醇完全燃燒所耗的氧氣分子數(shù)為3NA

D．1mol碳正離子CH5+所含的電子數(shù)為11NA

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實不能用同一原理解釋的是( )

A．濃硝酸和氯水用棕色試劑瓶保存

B．硫化鈉和硫酸亞鐵固體長期暴露在空氣中變質(zhì)

C．常溫下鐵和鉑都不溶于濃硝酸

D．H2O2溶液中加入少量MnO2或FeCl3溶液都能增大反應(yīng)速率

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】已知W、X、Y、Z為短周期元素，原子序數(shù)依次增大。W、Z同主族，X、Y、Z同周期，其中只有X為金屬元素。下列說法一定正確的是

A. W的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性小于Y的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性

B. W的含氧酸的酸性比Z的含氧酸的酸性強

C. 原子半徑：X＞Y＞Z＞W

D. 若W與X原子序數(shù)差為5，則形成化合物的化學式為X3W2

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