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下列說法中不正確的是

A．體系有序性越高，熵值就越低B．自發(fā)過程將導致體系的熵增大
C．吸熱反應不可以自發(fā)進行D．同種物質氣態(tài)時熵值最大

C

解析試題分析：A．體系有序性越高，即體系的混亂程度越小，熵值就越低，正確；B．自發(fā)過程將導致體系的熵增大，即熵增原理，正確；C．吸熱反應△H＞0，若△S＞0，反應在高溫下△H-T△S＜0，反應能自發(fā)進行，錯誤；D．同種物質熵值：氣態(tài)＞液態(tài)＞固態(tài)，所以同種物質氣態(tài)時熵值最大，正確；選C。
考點：考查化學反應自發(fā)進行的判斷。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：單選題

可用于判斷碳酸氫鈉固體粉末中混有碳酸鈉的實驗方法是

A．加熱時無氣體放出B．溶于水后滴加稀BaCl2溶液有白色沉淀生成
C．滴加鹽酸時有氣泡放出D．溶于水后滴加澄清石灰水有白色沉淀生成

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

（13分）X、Y、D、E、F……都是中學化學中的常見物質，已知Y是單質，X是化合物，溶液E中滴入KSCN溶液呈血紅色。這些物質間的相互關系如框圖所示，根據框圖及提示的信息回答下列問題：

（1）Y和X的濃溶液反應的條件是____________，若無該條件，反應將很難進行，其原因是________________________________________________________________________。
（2）寫出F→G＋X的離子方程式_________________________________________。
（3）L轉化為I的化學方程式是______________________________________________。
（4）在試管中制備L，為了能觀察到L的顏色，需要進行特殊的操作，該特殊的操作是________________。
（5）將Cu放入0.1 mol·L－1 Fe(NO3)3溶液中，反應一段時間后取出Cu片，溶液中c(Fe3＋)∶c(Fe2＋)＝2∶3，則Cu2＋與Fe3＋的物質的量之比為________。

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．熱化學方程式的計量數可以表示分子的個數
B．熱化學方程式中只需標明生成物的狀態(tài)
C．反應熱指的是反應過程中放出或吸收的熱量
D．伴隨能量變化的一定是化學變化

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列屬于放熱反應的是

A．生石灰和水B．碳酸鈣高溫分解
C．灼熱的碳和二氧化碳D．Ba（OH）2·8H2O晶體和NH4Cl

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

下列反應中生成物總能量高于反應物總能量的是

A．碳酸鈣受熱分解 B．乙醇燃燒
C．鋁粉與氧化鐵粉末反應 D．氧化鈣溶于水

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科目：高中化學 來源： 題型：單選題

未來新能源的特點是資源豐富，在使用時對環(huán)境無污染或污染很小，且可以再生。下列屬于未來新能源標準的是
①天然氣②煤③核能④石油⑤太陽能⑥生物質能⑦風能⑧氫能

A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ 
C．①③⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥⑦⑧ 

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

（14分）CuSO4溶液對過氧化氫的分解具有催化作用，有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究。
（1）請你幫助他們完成實驗報告：
實驗過程：在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。
實驗現象：①                             
實驗結論：FeCl3溶液可以催化分解H2O2
（2）以知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學們提出以下猜想:
甲同學的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-;
你認為最不可能的是②      同學的猜想,理由是③               。
（3）同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究.請你仔細分析后填表:
實驗過程：向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管。
實驗現象：無明顯現象
結論④                                   。
實驗過程：向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的⑤         ,并把帶火星的木條伸入試管.
實驗現象：⑥                          。
結論：⑦                              。

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科目：高中化學 來源： 題型：推斷題

（14分）PTT是近幾年來迅速發(fā)展起來的新型熱塑性聚酯材料，具有優(yōu)異性能，能作為工程塑料、紡織纖維和地毯等材料而得到廣泛應用。其合成路線可設計為：

其中A、B、C均為鏈狀化合物，A能發(fā)生銀鏡反應，B中不含甲基。請回答下列問題：
（1）A、B的結構簡式分別為   、   。
（2）C中是否含有手性碳原子   。（填“含有”或“不含有”）
（3）寫出一種滿足下列條件的A的同系物的結構簡式   。
①分子式為C4H6O  ②含有1個－CH3
（4）1 mol C可與足量鈉反應生成   L H2（標準狀況）。
（5）由物質C與D反應生成PTT的化學方程式為   ，反應類型為   。

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