3．下列有關(guān)說(shuō)法或做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．利用微生物發(fā)酵技術(shù)，將植物秸稈、動(dòng)物糞便等制成沼氣
B．大力推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù)，以減少農(nóng)藥的使用
C．氫氧燃料電池、硅太陽(yáng)能電池都利用了原電池原理
D．298 K時(shí)，2H2S（g）+SO2（g）═3S（s）+2H2O（l）能自發(fā)進(jìn)行，則其△H＜0

分析 A．沼氣發(fā)酵就是指在無(wú)氧的條件下，利用微生物將植物秸稈、樹葉、人畜糞等中的有機(jī)物制成沼氣的過(guò)程；
B．農(nóng)藥的使用能引起食品、環(huán)境污染；
C．依據(jù)能量轉(zhuǎn)化原理解答；
D．反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行，應(yīng)滿足△H-T•△S＜0；

解答 解：A．利用微生物發(fā)酵技術(shù)，將植物秸稈、動(dòng)物糞便等制成沼氣，有利于廢物的再利用，故A正確；
B．大力推廣農(nóng)作物的生物防治技術(shù)，以減少農(nóng)藥的使用，可以減少環(huán)境污染，故B正確；
C．氫氧燃料電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能利用的原電池原理、硅太陽(yáng)能電池是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能利用的不是原電池原理，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行，應(yīng)滿足△H-T•△S＜0，已知2H2S（g）+SO2（g）═3S（s）+2H2O（l）的熵變小于零，則△H＜0，故該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，故D正確；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生產(chǎn)、生活，涉及環(huán)境污染與治理、原電池工作原理、反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的判斷依據(jù)，明確相關(guān)知識(shí)是解題關(guān)鍵，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的是（　　）
A．AlB．Fe2O3C．Ca（HCO3）2D．Al（OH）3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一定條件下，將1molN2和3molH2混合發(fā)生反應(yīng)，轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為6NA
B．1L0.1mol•L-1的Na2CO3溶液中陰離子的總數(shù)大于0.1NA
C．向FeI2溶液中通入適量Cl2，當(dāng)有2molFe2+被氧化時(shí)，消耗Cl2的分子數(shù)為NA
D．1mol-CH3中所含的電子總數(shù)為10NA

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．從海帶中提取碘，需經(jīng)過(guò)稱量、灼燒、溶解、過(guò)濾、氧化、萃取和分液等操作，下列圖示裝置和原理能達(dá)到目的是（　　）
A．稱量B．灼燒C．過(guò)濾D．萃取

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．美國(guó)普度大學(xué)研究開發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝（如圖所示）．下列有關(guān)該工藝的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Al2O3+3H2↑
B．總反應(yīng)式為2H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．該過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化形式只有兩種
D．鋁鎵合金可以循環(huán)使用

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某研究性學(xué)習(xí)小組在網(wǎng)上收集到如下信息：鉀、鈣、鈉、鎂等活潑金屬都能在CO2氣體中燃燒．他們對(duì)鈉在CO2氣體中燃燒后的產(chǎn)物中的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究：
實(shí)驗(yàn)：將燃燒的鈉迅速伸入到盛有裝滿CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
提出假設(shè)：假設(shè)1：白色物質(zhì)是Na2O，假設(shè)2：白色物質(zhì)是Na2CO3．
假設(shè)3：白色物質(zhì)是Na2O和Na2CO3混合物
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．驗(yàn)證假設(shè)：該小組對(duì)燃燒后的白色產(chǎn)物進(jìn)行如下探究：
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無(wú)色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為Na2O
方案2①取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過(guò)量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀
③靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象
思考與交流：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是Na2CO3溶液顯堿性，也會(huì)使酚酞變紅．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為方案2得到的結(jié)論正確，白色物質(zhì)為Na2CO3．
（3）通過(guò)方案1和方案2的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中，假設(shè)2成立．你的理由是方案2①中出現(xiàn)的白色沉淀是CaCO3，所以燃燒后的白色產(chǎn)物中Na2CO3存在；方案2②中滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒后的白色產(chǎn)物中沒有Na2O存在．
（4）鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C
（5）丙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)有可能是氫氧化鈉．你是否同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由：不同意，因?yàn)榉磻?yīng)物中無(wú)氫元素（或違背質(zhì)量守恒定律）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅，正確的操作順序是（　�。�
A．加熱、通氫氣、停止加熱、繼續(xù)通氫氣至試管冷卻
B．通氫氣、加熱、停止加熱、繼續(xù)通氫氣至試管冷卻
C．通氫氣后立即點(diǎn)燃酒精燈加熱
D．停止加熱后立即停止通氫氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．氯化鈉水溶液在電流的作用下電離出Na+和Cl-
B．二氧化碳的水溶液能夠?qū)щ姡识趸紝儆陔娊赓|(zhì)
C．硫酸鋇難溶于水，但硫酸鋇屬于電解質(zhì)
D．氧化鈉在水中的電離方程式可表示為Na2O=2Na++O2-

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．3.01×1023個(gè)水分子中，含有0.5 mol H2O，1 mol H．

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同步練習(xí)冊(cè)答案