CuS和Cu2S都能溶于硝酸，它們高溫灼燒的產(chǎn)物相同。以下鑒別CuS和Cu2S兩種黑色粉末的方法合理的是

A.將兩種樣品分別溶于硝酸，區(qū)別所產(chǎn)生的氣體

B.將兩種樣品分別溶于硝酸，區(qū)別溶液的顏色

C.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫下灼燒，區(qū)別殘留固體的質(zhì)量

D.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫下灼燒，區(qū)別殘留固體的顏色

解析：兩種樣品分別溶于硝酸，生成的產(chǎn)物相同，如：

3CuS＋8HNO3（�。�3Cu（NO3）2＋3S↓＋2NO↑＋4H2O

3Cu2S＋16HNO3（稀）6Cu（NO3）2＋3S↓＋4NO↑＋8H2O

因此，用區(qū)別溶液的顏色或區(qū)別所產(chǎn)生的氣體不能鑒別CuS和Cu2S，選項(xiàng)A、B均不合理；等質(zhì)量的CuS和Cu2S分別在高溫下灼燒都生成CuO和SO2，但質(zhì)量變化不同，CuS灼燒后質(zhì)量減小，Cu2S灼燒后殘留固體質(zhì)量不變，故C對(duì)，D錯(cuò)。

答案：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?上海）CuS和Cu2S都能溶于硝酸，它們高溫灼燒的產(chǎn)物相同，以下鑒別CuS和Cu2S兩種黑色粉末的方法合理的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CuS和Cu2S都能溶于硝酸，它們高溫灼燒的產(chǎn)物相同，以下鑒別CuS和Cu2S兩種黑色粉末的方法合理是（    ）

A.將兩種樣品分別溶于硝酸，區(qū)別所產(chǎn)生的氣體

B.將兩種樣品分別溶于硝酸，區(qū)別溶液的顏色

C.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫灼燒，區(qū)別殘留固體的質(zhì)量

D.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫灼燒，區(qū)別殘留固體的顏色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CuS和Cu2S都能溶于硝酸，它們高溫灼燒的產(chǎn)物相同，以下鑒別CuS和Cu2S兩種黑色粉末的方法合理的是(    )

A.將兩種樣品分別溶于硝酸，區(qū)別所產(chǎn)生的氣體

B.將兩種樣品分別溶于硝酸，區(qū)別溶液的顏色

C.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫灼燒，區(qū)別殘留固體的質(zhì)量

D.取兩種同質(zhì)量的樣品分別在高溫灼燒，區(qū)別殘留固體的顏色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究銅與濃硫酸的反應(yīng)，某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

①在放有銅片的圓底燒瓶中加入10 mL濃硫酸，加熱煮沸10 min（如上圖所示）后，所得固體分離除去未反應(yīng)的銅片，再經(jīng)水洗仍有大量黑色不溶物。

②取少量不溶物，向其中加入幾滴濃硝酸，產(chǎn)生大量紅棕色氣體。

③取少量不溶物，向其中加5 mL酒精，充分振蕩后，靜置、過(guò)濾，把濾液移入盛有水的小試管中，振蕩，出現(xiàn)渾濁。

④取少量不溶物，向其中加入3 mL氨水，振蕩，溶液呈無(wú)色，在空氣中靜置，溶液變?yōu)樯钏{(lán)色。

⑤取少量不溶物，向其中加入濃鹽酸并加熱，沉淀幾乎全部溶解。

為了解釋上述現(xiàn)象，學(xué)習(xí)小組通過(guò)查閱資料了解到：

a.銅與濃硫酸反應(yīng)的不溶性副產(chǎn)物可能有：CuS、Cu2S、Cu2O、S等物質(zhì)；

b.CuS和Cu2S都能溶于熱的濃鹽酸；

c.Cu2O能溶于氨水生成無(wú)色的［Cu(NH3)2］+，

［Cu(NH3)2］+在氨水中被空氣中的氧氣氧化成深藍(lán)色的［Cu(NH3)4］2+。

回答下列問(wèn)題：

（1）第②步操作要注意的問(wèn)題是____________ ；對(duì)比①②兩步操作中的現(xiàn)象，你能得到的結(jié)論是____________  。

（2）第③步操作中出現(xiàn)的沉淀是____________  ，請(qǐng)解釋出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因____________ 。

（3）寫(xiě)出④步涉及的離子方程式____________ 。

（4）綜合分析銅與濃硫酸的反應(yīng)，生成的不溶物是____________。

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