分析 (1)根據(jù)化合物Ⅰ中的等效H原子數(shù)目判斷其核磁共振氫譜圖吸收峰個(gè)數(shù);反應(yīng)②C=O變成C-O鍵,應(yīng)為加成反應(yīng);
(2)分子中含有醛基,能夠與新制的氫氧化銅反應(yīng)生成氧化亞銅和,據(jù)此寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)化合物I在NaOH的醇溶液中反應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),可得到兩種有機(jī)物;
(4)化合物III中含有-COOH和-Br,在堿性條件下反應(yīng)生成-COONa和-OH,據(jù)此書(shū)寫(xiě);
(5)異黃樟油素()發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)①的反應(yīng),應(yīng)為C=C被氧化分別生成醛或酮;
(6)根據(jù)有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中含有的官能團(tuán)對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.
解答 解:(1)根據(jù)化合物Ⅰ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,其分子中含有5種等效H,則核磁共振氫譜圖吸收峰個(gè)數(shù)為5;反應(yīng)②中C=O變成C-O鍵,該反應(yīng)屬于加成反應(yīng),也屬于還原反應(yīng),
故答案為:5;加成反應(yīng)(或還原反應(yīng));
(2)化合物Ⅱ?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201506/163/16410cc8.png" style="vertical-align:middle" />,其分子中含有醛基,能夠與新制氫氧化銅濁液發(fā)生反應(yīng)生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+2H2O,
故答案為:+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$+Cu2O↓+2H2O;
(3)化合物I在NaOH的醇溶液中反應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),可得到兩種有機(jī)物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為:,
故答案為:;
(4)化合物III中含有-COOH和-Br,在堿性條件下反應(yīng)生成-COONa和-OH,則反應(yīng)的方程式為:,
故答案為:;
(5)異黃樟油素()發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)①的反應(yīng),應(yīng)為C=C被氧化分別生成醛或酮,則生成的化合物Ⅵ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:,
故答案為:;
(6)A.1mol化合物Ⅲ()中含有1mol碳碳雙鍵,最多可與1molH2反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.化合物Ⅳ中含有羥基,在一定條件下能與HBr發(fā)生取代反應(yīng),故B正確;
C.化合物Ⅰ中含有碳碳雙鍵,能被酸性高錳酸鉀溶液氧化,從而使酸性高錳酸鉀溶液褪色,故C正確;
D.化合物Ⅳ中含有羥基和羧基,在一定條件下能發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物,故D正確;
E.根據(jù)化合物Ⅱ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,其分子式為C6H9O2Br,故E錯(cuò)誤;
故答案為:AE.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的合成,題目難度中等,注意把握常見(jiàn)有機(jī)物的官能團(tuán)結(jié)構(gòu)與性質(zhì),做題中注意仔細(xì)審題、明確題給信息為解答該題的關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及邏輯推理能力.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蔗糖、油脂和蛋白質(zhì)在一定條件下都能水解 | |
B. | 等質(zhì)量的甲烷、乙烯、1,3-丁二烯(C4H6)分別在空氣中充分燃燒,所耗用氧氣的量依次增大 | |
C. | 的單體是Cl-CH=CH2 | |
D. | 按系統(tǒng)命名法,化合物的名稱(chēng)為2-乙基丁烷 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用可降解塑料聚二氧化碳,能減少白色污染 | |
B. | 實(shí)施“煤改氣”、“煤改電”等清潔燃料改造工程,有利于保護(hù)環(huán)境 | |
C. | 雷雨過(guò)后感覺(jué)到空氣清新是因?yàn)榭諝庵挟a(chǎn)生了少量的二氧化氮 | |
D. | 通常所說(shuō)的三大有機(jī)合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用此圖可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱 | |
B. | 用此圖檢驗(yàn)溴乙烷與NaOH的醇溶液共熱產(chǎn)生的乙烯 | |
C. | 根據(jù)此圖裝置中U型管液面現(xiàn)象,證明裝置漏氣 | |
D. | 用此圖裝置收集一瓶純凈的NO |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃燒反應(yīng)的發(fā)生一定要用火去引燃 | |
B. | 右圖為霧霾的主要成分示意圖,其中SO2和NxOy都屬于酸性氧化物,重金屬離子可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 塑料、合成橡膠和合成纖維是我們熟悉的三大合成材料,它們都是以石油、煤和天然氣為原料生產(chǎn)的 | |
D. | 化肥的使用有效地提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量,常見(jiàn)的氮肥可分為銨態(tài)氮肥和硝態(tài)氮肥,硝酸鹽和尿素都屬于硝態(tài)氮肥 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電子從銅電極經(jīng)導(dǎo)線和鹽橋流向銀電極 | |
B. | 電池工作時(shí),K+向銅極的燒杯移動(dòng) | |
C. | 工作一段時(shí)間后,右燒杯中溶液的pH變小 | |
D. | 將AgNO3溶液更換為Fe(NO3)2溶液,電流計(jì)指針?lè)聪蚱D(zhuǎn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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