根據(jù)硫化氫氣體的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)完成下列填空。

(1)若用啟普發(fā)生器制取硫化氫氣體,則制取氣體的原料可選用________。

   a.稀硫酸與硫化亞鐵            b.稀硝酸與硫化亞鐵

   c.稀硫酸與硫化鈉              d.稀鹽酸與硫化亞鐵

(2)現(xiàn)要組裝一套可以控制硫化氫氣體產(chǎn)生速率的裝置,請(qǐng)?jiān)谙聢D中選擇合適的儀器;

   ______________(填編號(hào))。

(3)如右圖,在一個(gè)充滿氧氣的集氣瓶中加入少量品紅稀硫溶液,

點(diǎn)燃硫化氫氣體。在火焰自動(dòng)熄滅后,停止通入氣體,瓶內(nèi)可觀察到

的現(xiàn)象是___________________________________________________。

(4)在上述集氣瓶中繼續(xù)通入硫化氫氣體,振蕩,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

   ______________________________________________________________反應(yīng)過程中,溶液的pH______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

(5)點(diǎn)燃不純的硫化氫氣體可能會(huì)發(fā)生爆炸,為了防止意外,可連接一個(gè)安全裝置。下圖的裝置能起到此作用的是___________。

(6)已知硫化氫氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為4.3%~45.5%時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸。當(dāng)硫化氫氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為30%時(shí),其爆炸產(chǎn)物是______________________。

(1)a   d

(2)②  ③  ④

(3)品紅溶液褪色;瓶壁有淡黃色粉末和無色的小液滴

(4)     變大

(5)b

(6)S   H2O


解析:

(1)若用啟普發(fā)生器制取氣體,所選試劑應(yīng)為塊狀固體和液體,且反應(yīng)不需要加熱,故a、d正確,c錯(cuò)誤。硝酸具有強(qiáng)氧化性,與硫化亞鐵反應(yīng)得不到H2S,b項(xiàng)錯(cuò)。

(2)要控制硫化氫氣體產(chǎn)生速率必須選用分液漏斗。

(3)開始氧氣充足,H2S燃燒生成SO2和H2O,后來氧氣不足,燃燒產(chǎn)物為S和H2O,描述反應(yīng)現(xiàn)象要從SO2、S和H2O三個(gè)方面考慮。

(5)a中增加的裝置起不到任何作用。b裝置可將啟普發(fā)生器內(nèi)的H2S與點(diǎn)燃的H2S分隔開,能防止爆炸。c、d裝置中生成的H2S無法排出,故錯(cuò)誤。

(6)當(dāng)硫化氫在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為30%時(shí),O2在混合氣體中的體積分?jǐn)?shù)為70%×=14%,O2不足,發(fā)生反應(yīng)2H2S+O22S+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?海淀區(qū)二模)硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的無色氣體,有劇毒;存在于多種生產(chǎn)過程以及自然界中.在人體的很多生理過程中也起著重要作用.
資料:①H2S可溶于水(約1:2),其水溶液為二元弱酸.
②H2S可與許多金屬離子反應(yīng)生成沉淀.
③H2S在空氣中燃燒,火焰呈淡藍(lán)色.
(1)某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了制取H2S并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),如下圖所示.A中是CuSO4溶液,B中放有濕潤的藍(lán)色石蕊試紙,C中是FeCl3溶液.

回答下列問題:
①A中有黑色沉淀(CuS)產(chǎn)生,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4
H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4

②B中的現(xiàn)象是
藍(lán)色石蕊試紙變紅
藍(lán)色石蕊試紙變紅

③C中只有淺黃色沉淀產(chǎn)生,且溶液變淺綠色.則C中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
H2S+2Fe3+=S↓+2H++2Fe2+
H2S+2Fe3+=S↓+2H++2Fe2+

④D中盛放的試劑可以是
d
d
(填標(biāo)號(hào)).
a.水      b.鹽酸    c.NaCl溶液      d.NaOH溶液
(2)為進(jìn)一步探究-2價(jià)硫的化合物與+4價(jià)硫的化合物反應(yīng)條件,小組同學(xué)又設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1 將等濃度的Na2S和Na2SO3溶液按體積比2:1混合 無明顯現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)2 將H2S通入Na2SO3溶液中 未見明顯沉淀,再加入少量稀硫酸,立即產(chǎn)生大量淺黃色沉淀
實(shí)驗(yàn)3 將SO2通入Na2S溶液中 有淺黃色沉淀產(chǎn)生
已知:電離平衡常數(shù):H2S    Ka1=1.3×10-7;Ka2=7.1×10-15
H2SO3   Ka1=1.7×10-2;Ka2=5.6×10-8
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:在
酸性(或酸性較強(qiáng))
酸性(或酸性較強(qiáng))
條件下,+4價(jià)硫的化合物可以氧化-2價(jià)硫的化合物.
②將SO2氣體通入H2S水溶液中直至過量,下列表示溶液pH隨SO2氣體體積變化關(guān)系示意圖正確的是
C
C
(填序號(hào)).

(3)文獻(xiàn)記載,常溫下H2S可與Ag發(fā)生置換反應(yīng)生成H2.現(xiàn)將H2S氣體通過裝有銀粉的玻璃管,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn),通過檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)物證明H2S與Ag發(fā)生了置換反應(yīng)
將反應(yīng)后的氣體通入足量氫氧化鈉溶液中(或硫酸銅溶液或氯化鐵溶液等),除去未反應(yīng)的H2S后,點(diǎn)燃,若觀察到火焰呈淡藍(lán)色,說明有H2生成,從而證明H2S與Ag發(fā)生了置換反應(yīng)
將反應(yīng)后的氣體通入足量氫氧化鈉溶液中(或硫酸銅溶液或氯化鐵溶液等),除去未反應(yīng)的H2S后,點(diǎn)燃,若觀察到火焰呈淡藍(lán)色,說明有H2生成,從而證明H2S與Ag發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?奉賢區(qū)一模)過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑,它的水溶液又稱為雙氧水,常用作消毒、殺菌、漂白等.某化學(xué)興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準(zhǔn)確測(cè)定了過氧化氫的含量,并探究了過氧化氫的性質(zhì).
Ⅰ.測(cè)定過氧化的含量
請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>(1)移取10.00mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液至250mL
容量瓶
容量瓶
(填儀器名稱)中,加水稀釋至刻度,搖勻.移取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸餾水稀釋,作被測(cè)試樣.
(2)用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定被測(cè)試樣,其反應(yīng)的離子方程式如下,請(qǐng)將相關(guān)化學(xué)式前的系數(shù)及化學(xué)式填寫在橫線上.
2
2
MnO4-+
5
5
H2O2+
6
6
H+
2
2
Mn2++
8
8
H2O+
502
502

(3)滴定時(shí),將高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液注入滴定管中,滴定到達(dá)終點(diǎn)的現(xiàn)象是
滴入最后一滴高錳酸鉀溶液,溶液呈紫紅色,且30秒內(nèi)不褪色
滴入最后一滴高錳酸鉀溶液,溶液呈紫紅色,且30秒內(nèi)不褪色

(4)重復(fù)滴定二次,平均耗用c mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.085cV
ρ
0.085cV
ρ

(5)若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測(cè)定結(jié)果
偏高
偏高
(填“偏高”“偏低”“不變”).
Ⅱ.探究過氧化氫的性質(zhì)
該化學(xué)舉小組根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),分別證明了過氧化氫的氧化性和不穩(wěn)定性.(實(shí)驗(yàn)條件:試劑只有過氧化氫溶液、氯水、碘化鉀淀粉溶液、飽和硫化氫溶液,實(shí)驗(yàn)儀器及用品可自選.)
請(qǐng)將他們的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表:(只要完成其中一項(xiàng)探究即可)
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容 實(shí) 驗(yàn) 方 法 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
探究氧化性
取適量飽和硫化氫溶液于試管中,滴入
過氧化氫溶液.(取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中,加入過氧化氫溶液.)
取適量飽和硫化氫溶液于試管中,滴入
過氧化氫溶液.(取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中,加入過氧化氫溶液.)
產(chǎn)生淡黃色沉淀或溶液變渾濁.(溶液變藍(lán)色.)
產(chǎn)生淡黃色沉淀或溶液變渾濁.(溶液變藍(lán)色.)
或探究不穩(wěn)定性
取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,
用帶火星的木條檢驗(yàn).(取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用導(dǎo)氣管將得到的氣體通入到裝有飽和硫化氫溶液的試管中.)
取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,
用帶火星的木條檢驗(yàn).(取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用導(dǎo)氣管將得到的氣體通入到裝有飽和硫化氫溶液的試管中.)
產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃.(溶液變渾濁或有淺黃色沉淀產(chǎn)生)
產(chǎn)生氣泡,木條復(fù)燃.(溶液變渾濁或有淺黃色沉淀產(chǎn)生)

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科目:高中化學(xué) 來源:志鴻系列必修一訓(xùn)練化學(xué)蘇教版 蘇教版 題型:058

已知:①FeS不溶解于水、趯(shí)驗(yàn)室制取H2S、SO2氣體的原理是FeS+H2SO4FeSO4+H2S↑,Na2SO3+H2SO4Na2SO4+H2O+SO2↑、哿蚧瘹渑c二氧化硫氣體相遇會(huì)發(fā)生反應(yīng):2H2S+SO23S↓+2H2O.

根據(jù)下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完成下列問題:

(1)裝置A是由雙孔塞、玻璃導(dǎo)管及________和________組裝起來的.

(2)組裝一套制取SO2氣體的裝置,并證明SO2既有氧化性,又有還原性和漂白性.

①按實(shí)驗(yàn)裝置連接順序,把a(bǔ)→f各導(dǎo)管口連接起來,正確的順序有________.

A.befcda

B.a(chǎn)dcefb

C.a(chǎn)cdfeb

D.a(chǎn)cdefb

②若C裝置中的溶液為________,反應(yīng)后該溶液變?yōu)闊o色,說明SO2具有還原性.

③若C裝置中的溶液為________,反應(yīng)后該溶液變?yōu)闊o色,說明SO2具有漂白性.

④當(dāng)D中產(chǎn)生________現(xiàn)象時(shí),說明SO2具有氧化性.

(3)D裝置燒杯中NaOH溶液的作用是________.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(08年上海卷)設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)要注意安全、無污染、現(xiàn)象明顯。根據(jù)啟普發(fā)生器原理,可用底部有小孔的試管制簡易的氣體發(fā)生器(見右圖)。若關(guān)閉K,不能使反應(yīng)停止,可將試管從燒杯中取出(會(huì)有部分氣體逸散)。下列氣體的制取宜使用該裝置的是( )

A.用二氧化錳(粉末)與雙氧水制氧氣     B.用鋅粒與稀硫酸制氫氣

C.用硫化亞鐵(塊狀)與鹽酸制硫化氫     D.用碳酸鈣(塊狀)與稀硫酸制二氧化碳

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。試完成下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)方程式____________________________________。

(2)根據(jù)裝置圖完成下列問題。

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用_____________。

②若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為_____________,原因是___________________。

③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應(yīng)該是_____________,現(xiàn)象是_______________________。

④做上述實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中漏斗的作用為____________________________。

⑤整套裝置的連接口連接順序?yàn)?填寫a、b、c等符號(hào))____________________。

(3)現(xiàn)用8.8 g FeS固體與200 mL 2.0 mol·L-1的鹽酸,來制備H2S氣體。反應(yīng)完全后,若溶液中H2S的濃度為0.1 mol·L-1,(假定溶液體積不變,不考慮H2S在溶液中的電離)試計(jì)算:

①收集到的H2S氣體的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

②溶液中Fe2+和H+的物質(zhì)的量濃度。

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