分析 (1)通過圖中A管,可以控制反應(yīng)的開始和停止;實(shí)驗(yàn)室通過電石與水的反應(yīng)制取乙炔;
(2)乙炔能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,發(fā)生了氧化反應(yīng);
(3)關(guān)鍵乙炔與溴發(fā)生加成反應(yīng)進(jìn)行判斷;
(4)乙炔是可燃性氣體,可燃性氣體在點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)其純度,以免發(fā)生爆炸;因乙炔中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大,在燃燒時(shí)火焰明亮并伴有濃烈的黑煙;
(5)HC≡CH與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烯,氯乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)可生成聚氯乙烯.
解答 解:(1)圖示裝置可通過調(diào)節(jié)A管的高度,控制反應(yīng)的發(fā)生和停止:將A管提高,右管中水面上升,與電石接觸發(fā)生反應(yīng);將A管降低,右管中水面下降,水與電石脫離接觸,反應(yīng)停止,則制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑,
故答案為:調(diào)節(jié)水面的高度來控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑;
(2)乙炔容易被高錳酸鉀氧化,使高錳酸鉀褪色,故答案為:高錳酸鉀溶液褪色;氧化;
(3)乙炔能夠和溴水發(fā)生加成反應(yīng),故答案為:溴的四氯化碳溶液褪色;
(4)乙炔燃燒的化學(xué)方程式為 2CH≡CH+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;乙炔中含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大,燃燒時(shí)火焰明亮并伴有濃烈的黑煙;乙炔點(diǎn)燃前必須檢驗(yàn)其純度,
故答案為:檢驗(yàn)純度;明亮火焰并伴有濃烈的黑煙;
(5)乙炔與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烯,再發(fā)生加聚反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH≡CH+HCl$\stackrel{催化劑}{→}$CH2=CHCl;nCH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$,故答案為:CH≡CH+HCl$\stackrel{催化劑}{→}$CH2=CHCl;nCH2=CHCl$\stackrel{催化劑}{→}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查乙炔的實(shí)驗(yàn)室制法及其性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫,為高頻考點(diǎn),把握常見有機(jī)物的性質(zhì)及反應(yīng)類型為解答的關(guān)鍵,注意有機(jī)反應(yīng)條件,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 產(chǎn)生${\;}_{30}^{65}$Zn的反應(yīng)是聚變反應(yīng) | |
B. | ${\;}_{30}^{64}$Zn和${\;}_{30}^{65}$Zn具有相同的質(zhì)子數(shù) | |
C. | ${\;}_{30}^{65}$Zn衰變放射出γ射線時(shí),發(fā)生質(zhì)量虧損,質(zhì)量虧損并不意味著質(zhì)量被消滅 | |
D. | γ射線在真空中傳播的速度是3.0×108m/s | |
E. | γ射線是由于鋅原子的內(nèi)層電子激發(fā)產(chǎn)生的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | ||
Z | W | Q |
A. | 由Y與W形成的氧化物溶于水一定是強(qiáng)酸 | |
B. | Z和Y組成的物質(zhì)是原子晶體 | |
C. | Z與Q形成的物質(zhì)能與H2在一定條件下反應(yīng) | |
D. | X和Y均存在同素異形體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入NaOH溶液,生成灰白色沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色 | |
B. | 加入NaOH溶液,生成紅褐色沉淀 | |
C. | 加入硫氰化鉀溶液,顯示紅色 | |
D. | 加入氨水,生成紅褐色沉淀 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | SiO2屬于兩性氧化物 | |
B. | 盛放Na2CO3溶液的試劑瓶不能用玻璃塞 | |
C. | 硅膠吸水后可重復(fù)再生 | |
D. | 圖中所示轉(zhuǎn)化反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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