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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
元素 | 有關(guān)信息 |
X | 元素主要化合價(jià)-2,原子半徑為0.0074nm |
Y | 所在主族序數(shù)與所在周期序數(shù)之差為4 |
Z | 單質(zhì)在X的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)物是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字?/TD> |
D | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能電離出電子數(shù)相等的陰、陽(yáng)離子 |
E | 單質(zhì)是生活中的常見(jiàn)金屬,其制品在潮濕空氣中易被腐蝕或損壞 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
粒子代碼 | a | e | I |
原子核數(shù) | 單核 | 兩核 | 四核 |
粒子的電荷數(shù) | 一個(gè)單位正電荷 | 一個(gè)單位負(fù)電荷 | 0 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、由X與Y組成的化合物的沸點(diǎn)可能高于由X與Z組成的化合物的沸點(diǎn) | B、X、Z、R三種元素中的任意兩種組合成的(1:1型)物質(zhì)中均含有共價(jià)鍵 | C、常壓條件下,沸點(diǎn):X2Z2>XM;簡(jiǎn)單離子半徑:Z>M>R>W(wǎng) | D、R3WM6晶體可作為工業(yè)電解熔融W2Y3制W單質(zhì)時(shí)的助熔劑 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年山東省聊城市高考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題
元素 | 有關(guān)信息 |
X | 元素主要化合價(jià)-2,原子半徑為0.0074nm |
Y | 所在主族序數(shù)與所在周期序數(shù)之差為4 |
Z | 單質(zhì)在X的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)物是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字?/td> |
D | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能電離出電子數(shù)相等的陰、陽(yáng)離子 |
E | 單質(zhì)是生活中的常見(jiàn)金屬,其制品在潮濕空氣中易被腐蝕或損壞 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)元素X、Y、Z、D、E的信息如下:
元素 | 有關(guān)信息 |
X | 元素主要化合價(jià)-2,原子半徑為0.0074nm |
Y | 所在主族序數(shù)與所在周期序數(shù)之差為4 |
Z | 單質(zhì)在X的單質(zhì)中燃燒,產(chǎn)物是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)字?/p> |
D | 最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物能電離出電子數(shù)相等的陰、陽(yáng)離子 |
E | 單質(zhì)是生活中的常見(jiàn)金屬,其制品在潮濕空氣中易被腐蝕或損壞 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題(用化學(xué)用語(yǔ)表示):
(1)X的一種氫化物可用于實(shí)驗(yàn)室制取X的單質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
(2)比較Y與Z的氫化物的穩(wěn)定性 > (用化學(xué)式表示)。
(3)E元素與Y元素可形成EY2和EY3,兩種化合物,則下列說(shuō)法中正確的是 (填序號(hào))
①通常實(shí)驗(yàn)室配制EY2溶液時(shí),可直接用水溶解EY3固體
②EY2不能通過(guò)單質(zhì)直接化合產(chǎn)生
③銅片、碳棒和EY3溶液組成原電池,電子由銅片沿導(dǎo)線流向碳棒
④Y、Z、D的離子半徑大小依次減小
(4)Y的最高價(jià)氧化物為無(wú)色液體,當(dāng)0.25mol該物質(zhì)與一定量的水混合得到一種稀溶液時(shí),放出的熱量。寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式 。
(5)寫(xiě)出E在潮濕的空氣中發(fā)生腐蝕時(shí)正極上的電極反應(yīng)式 。
(6)氯堿工業(yè)上制取氣體Y單質(zhì)的反應(yīng)時(shí),當(dāng)電路中通過(guò)電子時(shí),陰陽(yáng)兩極共產(chǎn)生氣體 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
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