將等質(zhì)量的兩份鋅粉a和b，分別加入兩個(gè)盛過(guò)量稀硫酸的燒杯中，并向加入a的燒杯中再加入少量CuO粉末。下列各圖表示氫氣體積V（H2）與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系，其中正確的是  
A
鋅粉a由于置換銅，被部分消耗，所以最終生成的氫氣略小，同時(shí)形成原電池，產(chǎn)生氫氣的速率相對(duì)大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列事實(shí)中，不能用勒夏特列原理解釋的是
A．溴水中有下列平衡，當(dāng)加入溶液后，溶液顏色變淺
B．對(duì)平衡體系，增大平衡體系的壓強(qiáng)可使顏色變深
C．反應(yīng)（正反應(yīng)放熱），升高溫度可使平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D．打開啤酒瓶蓋后產(chǎn)生大量的氣泡

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

合成氨反應(yīng)工藝成為人工固氮的最重要途徑。N2(g)+3H2(g) 2 NH3 (g)  ΔH<0,達(dá)平衡后，將氣體混合物的溫度降低，下列敘述中正確的是
A．正反應(yīng)速率增大，逆反應(yīng)速率減小，平衡一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B．正反應(yīng)速率減小，逆反應(yīng)速率減小，平衡一定向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
C．若同時(shí)擴(kuò)大容器的體積，則正逆反應(yīng)速率一定都減小，平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
D．若溫度降低至氨氣液化，則平衡一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)，氨氣產(chǎn)率提高

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

足量的Fe粉與一定量的鹽酸反應(yīng),為了加快反應(yīng)速率,但又不影響產(chǎn)生氫氣的總量，應(yīng)加入下列物質(zhì)中的          （　　　　　）        
Ａ．NaNO3溶液        B．水      C．NaCl固體       D．CuSO4溶液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

N2＋3H22NH3，是工業(yè)上制造氮肥的重要反應(yīng)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（     ）
A．增加N2的濃度能加快反應(yīng)速率
B．降低體系溫度能加快反應(yīng)速率
C．使用催化劑不影響反應(yīng)速率
D．若反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，N2和H2能100％轉(zhuǎn)化為NH3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某課外活動(dòng)小組做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):將2g鋁粉和3g碘粉小心混合均勻，分為質(zhì)量相等的3份，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)事實(shí)作出推斷，錯(cuò)誤的是
第一份
加入0.5g水
很快產(chǎn)生火花
第二份
加入1膽礬    
約需30s產(chǎn)生火花
第三份
加入1g無(wú)水硫酸銅
1min時(shí)仍沒(méi)有明顯反應(yīng)現(xiàn)象
 
A．水能增大鋁與碘反應(yīng)速率  
B．第一份實(shí)驗(yàn)中鋁和碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了AlI3
C．第一份和第二份實(shí)驗(yàn)中還能觀察到紫色的煙
D．第三份實(shí)驗(yàn)中是因?yàn)殇X和硫酸銅發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是 （   ）
A．活化分子相互碰撞即可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B．升高溫度會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)速率，其原因是增加了活化分子的百分率
C．某一反應(yīng)的活化分子百分率是個(gè)定值
D．濃度增大使得反應(yīng)物分子中的活化分子百分率增大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了制取碘，可通過(guò)反應(yīng)：2NO+O2==2NO2   NO2+2H+ +2I- ="=NO" + I2+H2O制得，NO在制碘過(guò)程中的作用是
A．還原劑B．氧化劑C．催化劑D．反應(yīng)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖一、圖二所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）圖一可通過(guò)觀察_____________________________ 現(xiàn)象來(lái)定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是__________________________，
你認(rèn)為還可以作其他何種改進(jìn)？ _____________________________________________。
（2）圖二可用于定量比較反應(yīng)的快慢，檢查圖二裝置氣密性的方法是               。
利用圖二做實(shí)驗(yàn)時(shí)需測(cè)量的數(shù)據(jù)是                               。

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