【題目】I.反應(yīng)A(g)+B(g)C(g)+D(g)過程中的能量變化如圖所示,回答下列問題。
(1)該反應(yīng)是_____________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)下列表述能作為反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志是(________)
A.反應(yīng)速率v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D) =1∶1∶1∶1
B.各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變
C.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
II.某溫度時(shí),在一個(gè)2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣態(tài)物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫下列空白:
(1)從開始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為________________;
(2)向其中充入1 mol He(g)(He不參加反應(yīng)),化學(xué)反應(yīng)速率____________(填“加快”“減慢”或“不變”)。
【答案】放熱 B 0.05mol/(L.min) 不變
【解析】
I.(1)根據(jù)能量的變化,反應(yīng)物總能量高于生成物總能量,即該反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(2)A、反應(yīng)速率之比,任何時(shí)刻都等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,因此反應(yīng)速率v(A)∶v(B)∶v(C)∶v(D) =1∶1∶1∶1,不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡,故A不符合題意;
B、根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的定義,當(dāng)組分的濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變,說明反應(yīng)達(dá)到平衡,故B符合題意;
C、根據(jù)M=,成分都是氣體,即氣體質(zhì)量不變,根據(jù)反應(yīng)方程式,反應(yīng)前后氣體系數(shù)之和相等,說明氣體總物質(zhì)的量反應(yīng)前后不變,因此氣體摩爾質(zhì)量不變,不能說明反應(yīng)達(dá)到平衡,故C不符合題意;
II.(1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的數(shù)學(xué)表達(dá)式,v(Z)==0.05mol/(L·min);
(2)該容器為恒溫恒容狀態(tài),充入非反應(yīng)氣體,組分的濃度不變,即化學(xué)反應(yīng)速率不變。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“除氫氣外,烴、肼、甲醇、氨、煤氣等液體或氣體,均可作燃料電池的燃料”。已知肼燃燒時(shí)發(fā)生下列反應(yīng),N2H4+O2N2+2H2O。以Pt為電極,以硫酸為電解質(zhì)溶液組成肼燃料電池,下列關(guān)于肼燃料電池的說法中不正確是 )
A. 肼是燃料電池的負(fù)極反應(yīng)物,O2是正極反應(yīng)物
B. 肼燃料電池的正極反應(yīng)為 O2 + 2H2O + 4e-= 4OH-
C. 肼燃料電池的負(fù)極反應(yīng)為:N2H4 —4e—=N2↑+4H+
D. 電池工作過程中H+向正極移動(dòng),但H+物質(zhì)的量不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下,向10mL0.1 mol/L CuCl2溶液中滴加0.1 mol/L Na2S溶液滴加過程中-lgc(Cu2+)與Na2S溶液體積(V)的關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是
A. Ksp(CuS)的數(shù)量級(jí)為10-35
B. 曲線上各點(diǎn)的溶液均滿足關(guān)系式c(S2-)·c(Cu2+)=Ksp(CuS)
C. a、b、c三點(diǎn)中,由水電離的c(H+)和c(OH-)的積最小的為b點(diǎn)
D. c點(diǎn)溶液中:c(Na+)>c(Cl-)>c(S2-)>c(OH-)>c(H+)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。
(1)蛋白質(zhì)分子中主要含有________四種元素(用元素符號(hào)表示)。
(2)蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì),下列食物中,蛋白質(zhì)含量最豐富的是___(填字母)。
A.香蕉、蘋果 B.米飯、饅頭
C.魚、蝦 D.西紅柿、黃瓜
(3)一種二肽的結(jié)構(gòu)簡式如圖所示:
合成這種二肽的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式是__________、___________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25 ℃時(shí),下列各組數(shù)據(jù)中比值為2:1的是( )
A. 0.2 mol/L的CH3COONa溶液與0.1 mol/L的CH3COONa溶液中c(CH3COO-)之比
B. pH=7的氨水與(NH4)2SO4的混合溶液中c(NH4+)與c(SO42-)之比
C. 等質(zhì)量的Na2CO3固體和NaHCO3固體分別與足量鹽酸反應(yīng),消耗鹽酸的物質(zhì)的量之比
D. pH均為2的H2SO4溶液與鹽酸中c(H+)之比
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】25℃時(shí),向盛有50 mL pH=3的HA溶液的絕熱容器中加入pH=14的NaOH溶液,加入NaOH溶液的體積(V)與所得混合溶液的溫度(T)的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. HA溶液的物質(zhì)的量濃度為0.0l mol/L
B. a→b的過程中,混合溶液不可能存在:c(A-)=c(Na+)
C. b→c的過程中,溫度降低的主要原因是溶液中A-發(fā)生了水解反應(yīng)
D. 25℃時(shí),HA的電離平衡常數(shù)K約為1.25×10—6
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】COP、FeS2、NiS2等物質(zhì)對(duì)電化學(xué)氫析出反應(yīng)有良好的催化活性和穩(wěn)定性。請(qǐng)回答下列問題:
(1)基態(tài)Co原子價(jià)層電子的電子排布圖(軌道表達(dá)式)為________________,基態(tài)P原子的電子占據(jù)最高能級(jí)的電子云輪廓圖為________形。
(2)PH3的沸點(diǎn)________(填“高于”或“低于”)NH3,原因是______________。
(3)PH3分子的空間結(jié)構(gòu)為__________,其中存在的共價(jià)鍵類型為_________________,P原子的雜化方式為______________________
(4)下圖為白磷(P4)的晶胞示意圖,晶胞的邊長為a nm,設(shè)阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值為NA,其晶體密度的計(jì)算表達(dá)式為______g·cm-3。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知25℃時(shí),Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,Ksp(CuS)=6.3×10-36,CuS難溶于稀硫酸,卻可溶于濃硝酸,其轉(zhuǎn)化關(guān)系為CuS+HNO3→Cu(NO3)2+NO2↑+H2SO4+H2O(未配平),下列說法正確的是
A. 參加反應(yīng)的還原劑和氧化劑的物質(zhì)的量之比為1︰10
B. 常溫常壓下放出17.92LNO2的同時(shí)可溶解9.6gCuS
C. 向CuS的懸濁液中滴加氫氧化鈉溶液,沉淀有可能從黑色變?yōu)樗{(lán)色
D. 若將產(chǎn)物NO2收集于密閉容器里再置于冰水中,氣體顏色將變深
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源在人類生活中應(yīng)用廣泛;卮鹣铝袉栴}:
(1)氫氣燃燒時(shí)放出大量的熱,這是由于反應(yīng)物的總能量____生成物的總能量(選填“大于”“小于”或“等于”,下同),從化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)角度來看,是由于斷裂反應(yīng)物中的化學(xué)鍵吸收的總能量____形成產(chǎn)物的化學(xué)鍵釋放的總能量。
(2)H2被認(rèn)為是21世紀(jì)礦物燃料的理想能源,每克氫氣和汽油燃燒放出的熱量分別為55kJ和46kJ。①汽油可由石油經(jīng)____和_____獲得。②請(qǐng)分析氫氣作為能源替代汽油的優(yōu)勢(shì):_____;____(寫兩點(diǎn))。
(3)在氫氧堿性燃料電池中,負(fù)極發(fā)生__反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),正極反應(yīng)式為____。若反應(yīng)后得到5.4g液態(tài)水,此時(shí)氫氧燃料電池轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為___。
(4)如圖所示的裝置,在盛有水的燒杯中,鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)絲,使之平衡。小心地往燒杯中央滴入CuSO4溶液。
片刻后可觀察到的現(xiàn)象是(指懸吊的金屬圈)____。
A.鐵圈和銀圈左右搖擺不定 B.保持平衡狀態(tài)不變
C.鐵圈向下傾斜 D.銀圈向下傾斜
(5)鐵及鐵的化合物應(yīng)用廣泛,如FeCl3可用作催化劑、印刷電路銅板腐蝕劑和外傷止血?jiǎng)┑取?/span>
①寫出FeCl3溶液腐蝕印刷電路銅板的離子方程式______。
②若將①中的反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式___。
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