可以肯定溶液中大量存在的實驗事實是 ( )
A.加入硝酸銀溶液時有白色沉淀
B.加入鹽酸時有無色無味氣體產(chǎn)生
C.加入氯化鈣溶液時,有白色沉淀生成,再加稀鹽酸時,白色沉淀溶解,產(chǎn)生可使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體
D.加入氫氧化鋇溶液時,有白色沉淀生成,再加稀鹽酸時,白色沉淀溶解,產(chǎn)生可使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體
科目:高中化學 來源:2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)2.2.1金屬的性質(zhì)與應(yīng)用 題型:選擇題
金屬鈉投入水中發(fā)生劇烈反應(yīng),并有氫氣生成。裝運金屬鈉的包裝箱應(yīng)貼的圖標是 ( )
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科目:高中化學 來源:2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.2.3溶液的配制 題型:選擇題
用98%的濃硫酸(密度為1.84 g·cm-3)配制1 mol·L-1的稀硫酸100 mL,配制溶液時可能用到的儀器有①玻璃棒;②膠頭滴管;③100 mL容量瓶;④托盤天平;⑤50 mL燒杯;⑥10 mL量筒。則正確的選用順序是 ( )
A.⑥③⑤①② B.⑥⑤③①②
C.④⑤③②① D.⑥⑤①③②
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科目:高中化學 來源:2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.2.2常見物質(zhì)的檢驗 題型:選擇題
如圖是某同學鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程,其中試劑甲和乙可能分別是 ( )
| 甲 | 乙 |
A | 熟石灰 | 稀鹽酸 |
B | 水 | 氫氧化鈉溶液 |
C | 氯化鈉溶液 | 稀硫酸 |
D | 稀鹽酸 | 氯化鈉溶液 |
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科目:高中化學 來源:2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.2.2常見物質(zhì)的檢驗 題型:選擇題
某校學生用化學知識解決生活中的問題,下列家庭小實驗不合理的是 ( )
A.用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢
B.用米湯檢驗含碘鹽中的碘酸鉀(KIO3)
C.用食用堿(Na2CO3)溶液洗滌餐具上的油污
D.用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋
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科目:高中化學 來源:2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 題型:選擇題
某化學興趣小組欲研究H2SO4、NaCl、KCl、Na2CO3、NaOH的性質(zhì),對于如何研究,他們設(shè)計了兩種研究方案:
方案①:將它們按照酸、堿、鹽分類,然后分別溶于水得到溶液,進行實驗;
方案②:將它們按照鈉鹽、鉀鹽和其他化合物分類,然后分別溶于水得到溶液,進行實驗。下列說法正確的是 ( )
A.常溫時將少量銅粉分別投入上述溶液中,按照方案①的分類,能夠完全溶解銅粉的只有稀硫酸溶液
B.設(shè)計方案②的同學取某種溶液,在其中加入上述的鉀鹽溶液,有白色沉淀生成,再加入稀硝酸,沉淀不消失,則該溶液中含有Ag+
C.按照方案①的分類,屬于堿的有Na2CO3、NaOH
D.這兩組同學在研究物質(zhì)時不僅僅使用了實驗法、觀察法
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科目:高中化學 來源:2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)1.1物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化 題型:填空題
小高同學在某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋,上面寫著“生石灰干燥劑,請勿食用”。小高同學隨手將小紙袋放在窗臺上,過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。
(1)A固體的化學名稱是 ,干燥物質(zhì)的原理是
(用化學方程式表示)。
(2)小高同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究。
猜想一:塊狀固體B中除含A外,還可能有 、 (寫兩種);
猜想二:塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象(填“放熱”或“吸熱”)。
(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi),振蕩、靜置、過濾,得到少量白色固體C。小高同學認為白色固體C中可能有碳酸鈣,請寫出一種檢驗其中含有碳酸鈣的簡單方法 ,你認為白色固體還可能是什么 。
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科目:高中化學 來源:2015屆遼寧省鞍山市高二下學期期末考試化學(B卷)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知X、Y是主族元素,I為電離能,單位是kJ/mol。根據(jù)下表所列數(shù)據(jù)判斷,錯誤的是
A. 元素X的常見化合價是+1價
B.元素Y是IIIA族元素
C.元素X與氯形成化合物時,化學式可能是XCl
D.若元素Y處于第三周期,它可與冷水劇烈反應(yīng)
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科目:高中化學 來源:2015屆遼寧省高三上學期期初檢測化學試卷(解析版) 題型:填空題
在2008年國際奧林匹克化學競賽中,某興趣小組在“探究鹵素單質(zhì)的氧化性”的實驗中發(fā)現(xiàn):在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,振蕩后溶液呈黃色。
為此提出問題:Fe3+、Br2誰的氧化性更強?
(1)猜想
①澳大利亞代表團同學認為氧化性:Fe3+>Br2,故上述實驗現(xiàn)象不是發(fā)生化學反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含________(填化學式,下同)所致。
②美國代表團同學認為氧化性:Br2>Fe3+,故上述實驗現(xiàn)象是發(fā)生化學反應(yīng)所致,則溶液呈黃色是含________所致。
(2)設(shè)計實驗并驗證
為驗證美國代表團同學的觀點,選用下列某些試劑設(shè)計出兩種方案進行實驗,并通過觀察實驗現(xiàn)象,證明了美國代表團同學的觀點確實是正確的。
可以選用的試劑:a.酚酞試液;b.CCl4;c.無水酒精;d.KSCN溶液。
請你在下表中寫出選用的試劑及實驗中觀察到的現(xiàn)象。(試劑填序號)
| 選用試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
方案1 |
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|
方案2 |
|
|
(3)結(jié)論
氧化性:Br2>Fe3+。故在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴溴水,溶液呈黃色所發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為________________________________________________
(4)依據(jù)上述結(jié)論,向FeBr2溶液中通入等量Cl2,寫出該反應(yīng)的離子方程式: 。
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