在25℃下,向氨水中滴加蒸餾水,下列有關數(shù)據(jù)增大的是( 。
A、
c(OH-)
c(NH3?H2O)
B、c(OH-
C、Kw
D、pH
考點:弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:用水稀釋氨水時,促進氨水電離,由NH3.H2O?OH-+NH4+可知,n(OH-)增大,但溶液的體積增大的多,則c(OH-)減小,c(NH4+)減小,n(NH3.H2O)減少,所以c(NH3.H2O)減少,溶液的堿性減弱,Kw只受溫度的影響,以此解答該題.
解答: 解:A.稀釋氨水,n(NH3.H2O)減少,n(OH-)增大,則
c(OH-)
c(NH3?H2O)
增大,故A正確;
B.用水稀釋氨水時,促進氨水電離,由NH3.H2O?OH-+NH4+可知,n(OH-)增大,但溶液的體積增大的多,則c(OH-)減小,故B錯誤;
C.Kw只受溫度的影響,加水稀釋,Kw不變,故C錯誤;
D.c(OH-)減小,則pH減小,故D錯誤.
故選A.
點評:本題考查弱電解質(zhì)的電離,為高頻考點,側(cè)重于學生的分析能力的考查,明確稀釋時電離平衡的移動及離子的物質(zhì)的量、離子的濃度的變化是解答的關鍵,難度較大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

常溫下把Na、Mg、Al各0.1mol分別投入到100mL0.1mol/L的鹽酸中,在相同條件下產(chǎn)生H2最多的是( 。
A、NaB、MgC、AlD、一樣多

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科目:高中化學 來源: 題型:

分類是學習和研究化學的一種常用的科學方法.下列分類肯定合理的是( 。
①根據(jù)酸分子中含有的H原子個數(shù)將酸分為一元酸、二元酸等
②根據(jù)電解質(zhì)在熔融狀態(tài)下能否完全電離將電解質(zhì)分為強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
③根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的多少將元素分為金屬和非金屬
④根據(jù)反應的熱效應將化學反應分為放熱反應和吸熱反應
⑤根據(jù)氧化物的組成將所有氧化物分為酸性、堿性和兩性氧化物.
A、①③B、④
C、①②④D、②③④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、pH=0的溶液不存在
B、中性溶液的pH不一定等于7
C、使用廣泛pH試紙測得某溶液的pH=3.5
D、酸或堿溶液在稀釋時,溶液的pH均減小

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科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿佛伽德羅常數(shù),下列敘述正確的是( 。
A、28克氮氣所含的氮原子數(shù)為2NA
B、1L1mol/L的鹽酸中含有氯化氫分子為NA
C、標況下,11.2L水中所含的分子數(shù)為0.5NA
D、鐵與鹽酸中的反應,1mol鐵失去的電子數(shù)為3NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、實驗證實環(huán)辛四烯()可使Br2的CCl4溶液褪色,說明該分子中存在獨立的碳碳單鍵和碳碳雙鍵
B、已知視網(wǎng)醛的結構為 ,在它的同分異構體中屬于萘(  )的衍生物且能發(fā)生銀鏡反應的不止一種
C、三硝酸甘油酯的分子式為C3H5N3O9
D、丙醇依次通過消去、加成、取代、去氫氧化、加氧氧化、還原反應可生成乳酸(2-羥基丙酸)

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科目:高中化學 來源: 題型:

“原子經(jīng)濟性”是“綠色化學”重要內(nèi)涵.它主張在化學轉(zhuǎn)化獲取新物質(zhì)的過程中充分利用每個原子,這樣既能夠充分利用資源,又能夠防止污染.從“原子經(jīng)濟性”的角度考慮,以下轉(zhuǎn)化最合理的是(  )
A、消除制硝酸工業(yè)尾氣的氮氧化物污染:NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O,2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O
B、制備Cu(NO32:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3 (稀)=Cu(NO32+H2O
C、利用二氧化碳制造全降解塑料
D、用銅與濃硫酸共熱制硫酸銅:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O,再以NaOH吸收SO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列官能團的電子式正確的是( 。
A、甲基
B、羥基O:H
C、醛基
D、羧基

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科目:高中化學 來源: 題型:

農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”,這是由于在放電的條件下,空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經(jīng)過各種復雜的化學變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽.
(1)寫成有關反應的化學方程式
 

 

 

(2)以上哪個反應屬于氮的固定?
 
(填編號),請寫出工業(yè)固氮的化學方程式
 

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