分析 濃縮海水中加入氯氣氧化溴離子得到溴水的混合物,利用熱的空氣吹出溴單質(zhì),得到粗溴,通入二氧化硫吸收溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成溴化氫,再通入氯氣氧化溴離子得到溴與水的溶液蒸餾得到液溴,
(1)進(jìn)行步驟①的目的是通入氯氣氧化溴離子,應(yīng)關(guān)閉bd,打開(kāi)ac,進(jìn)行反應(yīng)和尾氣處理;
(2)步驟②是通入熱空氣把生成的溴單質(zhì)趕出到裝置B,和通入的二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng),關(guān)閉ac,打開(kāi)bd,依據(jù)氣泡冒出的個(gè)數(shù)判斷熱空氣的流速;
(3)步驟③中是二氧化硫和溴單質(zhì) 發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成溴化氫和硫酸,簡(jiǎn)單判斷反應(yīng)完全的依據(jù)是溴水褪色;
(4)海水中溴元素較少,從“溴水混合物Ⅰ”到“溴水混合物Ⅱ”過(guò)程是富集溴元素;
(5)蒸餾裝置中溫度計(jì)是測(cè)定餾出成分的溫度,應(yīng)是溫度計(jì)水銀球在蒸餾燒瓶的支管口處,燒瓶加熱面積較大,為均勻加熱應(yīng)隔著石棉網(wǎng)加熱進(jìn)行,冷凝裝置中的水流是逆流,裝置E是冷凝溴蒸氣,裝置F為吸收溴蒸氣防止污染空氣.
解答 解:濃縮海水中加入氯氣氧化溴離子得到溴水的混合物,利用熱的空氣吹出溴單質(zhì),得到粗溴,通入二氧化硫吸收溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成溴化氫,再通入氯氣氧化溴離子得到溴與水的溶液蒸餾得到液溴,
(1)進(jìn)行步驟①的目的是通入氯氣氧化溴離子,且能使氯氣通入和濃縮海水中的溴離子反應(yīng),剩余氯氣進(jìn)行尾氣吸收,應(yīng)關(guān)閉bd,打開(kāi)ac,進(jìn)行反應(yīng)和尾氣處理,
故答案為:bd;ac;
(2)步驟②是利用溴單質(zhì)易揮發(fā)的性質(zhì),關(guān)閉ac,打開(kāi)bd,通入熱空氣把生成的溴單質(zhì)趕出到裝置B,和通入的二氧化硫發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸和溴化氫,依據(jù)氣泡冒出的個(gè)數(shù)判斷熱空氣的流速,A裝置中直玻璃管產(chǎn)生氣泡的快慢現(xiàn)象,簡(jiǎn)單判斷熱空氣的流速,
故答案為:A裝置中直玻璃管產(chǎn)生氣泡的快慢;
(3)步驟③中是二氧化硫和溴單質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成溴化氫和硫酸,簡(jiǎn)單判斷反應(yīng)完全的依據(jù)是溴水溶液的橙色變化為無(wú)色,溴水褪色,
故答案為:B中橙色剛好褪去;
(4)海水中溴元素較少,從“溴水混合物Ⅰ”到“溴水混合物Ⅱ”過(guò)程中,的目的是增大溴單質(zhì)的濃度,富集溴元素,
故答案為:富集溴元素;
(5)蒸餾裝置中溫度計(jì)是測(cè)定餾出成分的溫度,蒸餾燒瓶中安裝溫度計(jì),安裝其位置時(shí)應(yīng)注意應(yīng)是溫度計(jì)水銀球在蒸餾燒瓶的支管口處,燒瓶加熱面積較大,為均勻加熱應(yīng)隔著石棉網(wǎng)加熱進(jìn)行,冷凝裝置中的水流是逆流,冷凝水應(yīng)從f進(jìn)e出,裝置E是冷凝溴蒸氣得到液溴,裝置F中的氫氧化鈉溶液吸收溴蒸氣,防止污染空氣,
故答案為:溫度計(jì)水銀球位于支管口稍下的位置;f;冷凝揮發(fā)出的溴蒸氣;吸收Br2蒸氣,防止污染空氣;
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)制備的流程分析判斷,主要是海水提取溴的原理應(yīng)用,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)的注意問(wèn)題是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O3、N2 | B. | CH4、NH3 | C. | N2、O2 | D. | CO、CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:l | C. | 3:2 | D. | 2:3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,1.12 L CCl4含有C-Cl鍵的數(shù)目為0.2NA | |
B. | 1 L 1 mol/L AlCl3溶液中含有NA個(gè)Al3+ | |
C. | 常溫常壓下,4.4 g CO2與N2O的混合氣體中含有的原子總數(shù)為0.3NA | |
D. | 80 mL 10 mol•L-1鹽酸與足量MnO2加熱反應(yīng),產(chǎn)生的Cl2分子數(shù)為0.2NA |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若已知上述反應(yīng)為放熱反應(yīng),升高溫度,其平衡常數(shù)減小 | |
B. | 上述反應(yīng)中每生成1molSi3N4,轉(zhuǎn)移12mol電子 | |
C. | 在氮化硅的合成反應(yīng)中,N2是氧化劑,SiO2是還原劑 | |
D. | 若使壓強(qiáng)增大,上述平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的化學(xué)反應(yīng)都有能量變化 | |
B. | 需要加熱的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
C. | 所有的放熱反應(yīng)都可以在常溫常壓下自發(fā)進(jìn)行 | |
D. | 核能作為一種反應(yīng)熱,是理想的新能源 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1:1:1 | B. | 2:1:1 | C. | 1:2:1 | D. | 1:1:3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
試劑 | 沸點(diǎn)(℃) | 溶解度 | 化學(xué)性質(zhì) |
乙酸酐 | 139 | 在水中逐漸分解 | 略 |
乙酰水楊酸 | 略 | 微溶于水 | 與碳酸鈉反應(yīng)生成水溶性鹽 |
水楊酸 | 211 | 微溶于冷水,易溶于熱水 | 略 |
乙酸 | 117.9 | 略 | 略 |
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