下列措施或事實不能用勒沙特列原理解釋的是 （ ）

A．滴加酚酞的氨水中加入氯化銨固體后紅色變淺

B．棕紅色的NO2加壓后顏色先變深后變淺（已知: 2NO2 (g) N2O4 (g)）

C．工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的過程中，使用過量的空氣以提高SO2的利用率

D．用硫酸氫鈉去除暖水瓶中的水垢

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：廣西南寧市2017屆高三第一次模擬測試理綜化學試卷 題型：選擇題

短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序數(shù)依次增加，K、L、M均是由這些元素組成的二元化合物，甲、乙分別是元素X、Y的單質(zhì),甲是常見的固體，乙是常見的氣體。K是無色氣體，是主要的大氣污染物之一，0.05mol/L丙溶液的pH為l，上述物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 原子半徑：W<X<Y B. 元素的非全屬性：Z>Y>X

C. 化合物XYZ中只含共價鍵 D. K、L、M中沸點最高的是M

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科目：高中化學 來源：2017屆福建省廈門市高三下學期第一次質(zhì)量檢測理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作不能達到實驗目的的是

實驗目的

實驗操作

A

除去蛋白質(zhì)溶液中混有的(NH4)2SO4

將混合物裝入半透膜袋，并放入流動的蒸餾水中

B

除去Mg粉中混有的A1粉

加入足量NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥

C

用苯萃取溴水中的Br2

先從分液漏斗下口放出水層，再從上口倒出有機層

D.

測定NaClO溶液的pH

用玻璃棒蘸取溶液點滴在pH上，與標準比色卡對照

A.A B.B C.C D.D

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年四川省成都簡陽市高二上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述錯誤的是 （ 　 ）

A. 含16 g氧原子的二氧化碳分子中含有的δ鍵數(shù)目為2NA

B. 3.9 g Na2O2晶體中含有0.15NA個離子

C. 常溫常壓下，5 g D2O含有的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、中子數(shù)均為2.5NA

D. 2 mol SO2和1 mol O2在一定條件下反應所得混合氣體分子數(shù)小于2NA

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科目：高中化學 來源：2016-2017學年四川省成都簡陽市高二上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是 （ ）

A. 增大反應物濃度可以增大活化分子百分數(shù)，從而使反應速率增大

B. Li、Be、B三種元素的第一電離能（I1）差別不大，而I2差別很大，則三種原子中最難失去第二個電子的是Be

C. 液氯溶于水后能導電，因此液氯是電解質(zhì)

D. 固體NH5的所有原子的最外層均滿足2個或8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，它與水反應的化學方程式為NH5+H2O═NH3•H2O+H2↑

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科目：高中化學 來源：山東省2016-2017學年高一3月月考化學試卷 題型：填空題

(6分)X、Y、Z、M、G五種元素分屬三個短周期,且原子序數(shù)依次增大。X、Z同主族,可形成離子化合物ZX;Y、M同主族,可形成MY2、MY3兩種分子。

請回答下列問題:

（1）Y在元素周期表中的位置為　 。

（2）上述元素的最高價氧化物對應的水化物酸性最強的是　　　　(寫化學式),非金屬氣態(tài)氫化物還原性最強的是　　　　(寫化學式)。

（3）Y、G的單質(zhì)或兩元素之間形成的化合物可作水消毒劑的有______________(寫出其中兩種物質(zhì)的化學式)。

（4）ZX的電子式為　 。

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科目：高中化學 來源：山東省2016-2017學年高一3月月考化學試卷 題型：選擇題

一些科學家預言，存在穩(wěn)定的超重元素，如：Z=114，N=184的原子，它位于元素周期表的第7周期，第ⅣA族，下列說法正確的是 ( )

A. 第七周期有50種元素 B. 該原子的質(zhì)量數(shù)為184

C. 該元素的相對原子質(zhì)量為292 D. 該原子核外有114個電子

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科目：高中化學 來源：2017屆陜西省咸陽市高三二模理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題

我國化工專家侯德榜改革國外的純堿生產(chǎn)工藝，生產(chǎn)流程可簡要表示如下：

（1）沉淀池中發(fā)生的化學反應方程式是______。

（2）上述流程中X物質(zhì)的分子式______。

（3）碳酸氫銨與飽和食鹽水反應，能析出碳酸氫鈉晶體的原因是___（選填字母）。

A.碳酸氫鈉難溶于水

B.碳酸氫鈉受熱易分解

C.碳酸氫鈉的溶解度相對較小，所以在溶液中首先結(jié)晶析出

（4）某探究活動小組根據(jù)上述制堿原理，欲制備碳酸氫鈉，同學們按各自設計的方案進行實驗。第一位同學：將二氧化碳氣體通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉，實驗裝置如下圖所示（圖中夾持、固定用的儀器未畫出）。

請回答：

①甲中發(fā)生反應的離子方程式是________。

②乙裝置中的試劑是___________。

③實驗結(jié)束后，分離出NaHCO3 晶體的操作是________（填分離操作的名稱）。

第二位同學：用圖中戊裝置進行實驗（其它裝置未畫出）。

④為提高二氧化碳在此反應液中被吸收的程度，實驗時，須先從a管通入___氣體，再從b管通入_____ 氣體。

⑤裝置c中的試劑為_______（選填字母）。

A.堿石灰 B.濃硫酸 C.無水氯化鈣

（5）請你再寫出一種實驗室制取少量碳酸氫鈉的方法：（用簡要的文字和相關(guān)的化學反應方程式來描述）：________________。

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科目：高中化學 來源：2017屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年，我國科研團隊開創(chuàng)了以煤為原料合成氣態(tài)烯烴的新途徑。下列說法錯誤的是

A. 煤的氣化和液化是物理變化

B. 煤的干餾是在隔絕空氣條件下進行的

C. 大量燃燒煤炭是造成霧霾的重要原因

D. 發(fā)展“煤制油”工程可減少對石油產(chǎn)品的依賴

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