反應(yīng)2A(g)2B(g)+E(g)-Q達(dá)到平衡時(shí)，要使正反應(yīng)速率降低，A的濃度增大，應(yīng)采取的措施是（    ）

A.加壓                B.減壓                  C.減小E的濃度                D.降溫

D

解析：加壓，正反應(yīng)速率增大；減壓，A的濃度減小；減小E的濃度，正反應(yīng)速率和A的濃度均減小。只有D正確，因降溫使正反應(yīng)速率減小，平衡向左移動(dòng)，所以A的濃度增大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在恒溫、恒容下，有反應(yīng)2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g)，現(xiàn)從兩種途徑分別建立平衡：(Ⅰ)A、B的起始物質(zhì)的量均為2 mol；(Ⅱ)C、D的起始物質(zhì)的量分別為2 mol和6 mol。以下敘述正確的是(    )

A.兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí)，體系內(nèi)各組分的百分含量不同

B.兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí)，體系內(nèi)各組分的百分含量相同

C.達(dá)到平衡時(shí)，途徑Ⅰ的反應(yīng)速率vA等于途徑Ⅱ的反應(yīng)速率vA

D.達(dá)到平衡時(shí)，途徑Ⅰ所得混合氣體的壓強(qiáng)等于途徑Ⅱ所得混合氣體的壓強(qiáng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在恒溫、恒容下，有反應(yīng)2A(g)+2B(g)C(g)+3D(g)，現(xiàn)從兩條途徑分別建立平衡。途徑Ⅰ：A、B的起始濃度均為2 mol·L-1；途徑Ⅱ：C、D的起始濃度分別為2 mol·L-1和6 mol·L-1。以下敘述正確的是(    )

A.兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí)，體系內(nèi)各組分的百分含量相同

B.兩途徑最終達(dá)到平衡時(shí)，體系內(nèi)各組分的百分含量不同

C.達(dá)到平衡時(shí)，途徑Ⅰ的反應(yīng)速率v(A)等于途徑Ⅱ的反應(yīng)速率v(A)

D.達(dá)平衡時(shí)，途徑Ⅰ所得混合氣體的壓強(qiáng)為途徑Ⅱ所得混合氣體的壓強(qiáng)的1/2

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科目：高中化學(xué) 來源：2014屆廣西南寧九中高二上學(xué)期段考理科化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在恒溫恒容條件下，有反應(yīng)2A(g)+2B(g)  C(g)+3D(g)，現(xiàn)分別從兩條途徑建立平衡：I．A、B的起始濃度均為2 mol·L－1  Ⅱ．C、D的起始濃度分別為2 mol·L－1和6 mol·L－1.下列說法正確的是(  )

A.達(dá)到平衡時(shí)，I途徑的反應(yīng)速率和Ⅱ途徑的反應(yīng)速率相同

B.達(dá)平衡時(shí)，體系內(nèi)混合氣體的平均密度相同

C.I、Ⅱ兩途徑達(dá)到平衡時(shí)，體系內(nèi)混合氣體的百分組成相同

D.I、Ⅱ兩途徑達(dá)到平衡時(shí)，體系內(nèi)混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不同

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2013屆湖北省武漢市四校高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

反應(yīng)2A(g)??2B(g)＋C(g)  ⊿H> 0，達(dá)到平衡時(shí)，要使逆反應(yīng)速率降低，A的濃度增大，應(yīng)采取的措施是

A．減壓           B．降溫               C．加壓           D．增大B的濃度

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2010年福建省高二第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：選擇題

反應(yīng)2A(g) 2B(g)+C(g)  △H＞0，達(dá)平衡時(shí)，要使v（正）降低、c(A)增大，應(yīng)采取的措施是

A．加壓                        B．加負(fù)催化劑        C．升溫              D．降溫

 

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