【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是 ( )

A. 鹽酸 B. 明礬 C. 水玻璃 D. 鋁熱劑

【答案】B

【解析】A. 鹽酸是氯化氫的水溶液,屬于混合物,故A錯誤;B. 明礬是十二水合硫酸鋁鉀的俗名,屬于純凈物,故B正確;C. 水玻璃是硅酸鈉的水溶液,屬于混合物,故C錯誤;D. 鋁熱劑是鋁與金屬氧化物的混合物,故D錯誤;故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】將氯化鈉、氯化鋁、氯化亞鐵、氯化鐵、氯化鎂五種溶液,通過一步實驗就能加以區(qū)別,并只用一種試劑,這種試劑是

A. KSCN B. BaCl2 C. HCl D. NaOH

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】Na2CO3NaHCO3混合溶液中逐滴加入稀鹽酸,生成氣體的量隨鹽酸加入量的變化關系如右圖所示。則下列離子組在對應的溶液中一定能大量共存的是( )

A. a點對應的溶液中:Na+OH-、SO42-NO3-

B. b點對應的溶液中:H+、Fe3+、MnO4-、Cl-

C. c點對應的溶液中:Na+、Ca2+NO3-Cl-

D. d點對應的溶液中:S2-、NO3-Fe2+、Ag+

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應既屬于氧化還原反應,又是吸熱反應的是

A. 鋁與稀鹽酸的反應

B. 灼熱的木炭與CO2反應

C. 甲烷在氧氣中的燃燒反應

D. Ba(OH)2·8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】將氣體A、B置于容積為2 L的密閉容器中,發(fā)生4A(g)B(g)2C(g)。反應進行到4 s末,測得A0.5 mol,B0.4 molC0.2 mol。則:用反應物A表示該反應的速率應為

A.1.5 mol·L1·min1B.0.75 mol·L1·min1

C.0.05 mol·L1·s1D.0.1 mol·L1·s1

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在水溶液中能大量共存的離子組是( )

A.Na+Cl-、CO32-B.K+H+、HCO3-

C.Ca2+、CO32-SO42-D.Fe3+、NO3-OH-

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】CH4、CH3OH既是重要的化工原料,又是未來重要的能源物質(zhì)。

(1)將1.0 mol CH4和2.0 mol H2O(g) 通入容積為100 L的反應室,在一定條件下發(fā)生反應CH4(g)+H2O(g) CO(g)+3H2(g),測得在5 min時達到平衡,CH4的平衡轉化率為40%。則0~5 min內(nèi),用H2表示該反應的平均反應速率為_________。

(2)在一定條件下和有催化劑存在時,將1.0 mol CH4與2.0 mol H2O(g)充入密閉容器中發(fā)生反應CH4(g)+H2O(g) CH3OH(g)+H2(g),下列措施可以提高化學反應速率的是___________(填選項序號)。

a.恒容條件下加He b. 恒壓條件下加He c.升高溫度 d. 投入更多的H2O(g)

e.縮小容器的體積 f. 及時分離生成的CH3OH

(3)在恒容條件下進行反應CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g),則下列實驗事實不能作為判斷該反應達到平衡的標志是___________(填選項序號)。

A.消耗1 mol CO2同時消耗1 mol CH3OH

B.混合氣體的密度不變

C..混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變

D.v正(H2)=3v逆(CH3OH )

E.容器內(nèi)壓強不變

F.CH3OH(g)濃度不變

G.CO2(g)與H2(g)反應速率的比值不變

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】瓦斯爆炸是煤礦開采中的重大危害,一種瓦斯分析儀能夠在煤礦巷道中的甲烷濃度達到一定濃度時,可以通過傳感器顯示。該瓦斯分析儀工作原理類似燃料電池的工作原理,其裝置如下圖所示,其中的固體電解質(zhì)是 Y2O3Na2O,O2-可以在其中自由移動。下列有關敘述正確的是( )

A.瓦斯分析儀工作時,電池內(nèi)電路中電子由電極b 流向電極a

B.電極b 是正極,O2-由電極 a流向電極b

C.電極a的反應式為:CH4+4O2--8e-=CO2+2H2O

D.當固體電解質(zhì)中有1 mol O2- 通過時,電子轉移 4 mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知化學反應A2(g)B2(g)=2AB(g)的能量變化曲線如圖所示,判斷下列敘述中正確的是

A.每生成2 mol AB時吸收b kJ熱量

B.該反應熱ΔH=+(a-b) kJ·mol-1

C.該反應中反應物的總能量高于生成物的總能量

D.斷裂1 mol A—A1 mol B—B鍵時放出a kJ能量

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