分析 MgCl2、AlCl3的混合溶液與過量氨水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氧化鋁沉淀,再經(jīng)過過濾、洗滌、干燥得氫氧化鎂和氫氧化鋁沉淀,再在高溫焙燒得到MgAl2O4固體,(1)先加入氨水,再加入鹽的混合溶液,會使兩種沉淀同時生成;
(2)根據(jù)題意可知,沉淀中應(yīng)該附著氯離子和銨根離子,若判斷是否洗凈,可以取少量最后一次洗滌液,加入硝酸酸化的硝酸銀溶液進行判斷,若生成白色沉淀,則說明沒有洗滌干凈;若沒有沉淀生成,則說明已經(jīng)洗滌干凈;
(3)根據(jù)所給的裝置圖可知,裝置A是實驗室利用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制取氯氣,制得的氯氣中有水和氯化氫雜質(zhì),氯化鋁易水解,所以B中裝飽和食鹽水是為了除去混有的HCl氣體,C中裝濃硫酸,干燥氯氣,因為氯化鋁易發(fā)生水解,故應(yīng)該防止空氣中的水蒸氣進入E裝置,而G是用氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)的尾氣氯氣,所以可以加入堿石灰來代替F和G的作用;
(4)氯氣與鋁反應(yīng)生成無水AlCl3(183℃升華),所以氯化鋁氣體進入E裝置前有可能在導(dǎo)管里冷凝成固體,而堵塞導(dǎo)管.
解答 解:MgCl2、AlCl3的混合溶液與過量氨水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氧化鋁沉淀,再經(jīng)過過濾、洗滌、干燥得氫氧化鎂和氫氧化鋁沉淀,再在高溫焙燒得到MgAl2O4固體;
(1)如先加入MgCl2、AlCl3的混合溶液,再加氨水,氨水少量,應(yīng)先生成氫氧化鎂沉淀,反之,先加氨水,因氨水足量,則同時生成沉淀,
故答案為:B;
(2)沉淀中應(yīng)該附著氯離子和銨根離子,若判斷是否洗凈,可以取少量最后一次洗滌液,加入AgNO3溶液(或硝酸酸性的AgNO3溶液)溶液進行判斷,若生成白色沉淀,則說明沒有洗滌干凈;若沒有沉淀生成,則說明已經(jīng)洗滌干凈,高溫焙燒固體應(yīng)在坩堝中進行,
故答案為:AgNO3溶液(或硝酸酸性的AgNO3溶液);坩堝;
(3)根據(jù)所給的裝置圖可知,裝置A是實驗室利用濃鹽酸與二氧化錳反應(yīng)制取氯氣,制得的氯氣中有水和氯化氫雜質(zhì),氯化鋁易水解,所以B中裝飽和食鹽水是為了除去混有的HCl氣體,C中裝濃硫酸,干燥氯氣,因為氯化鋁易發(fā)生水解,故應(yīng)該防止空氣中的水蒸氣進入E裝置,而G是用氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)的尾氣氯氣,防止污染空氣,所以可以加入堿石灰來代替F和G的作用,
故答案為:飽和食鹽水;吸收反應(yīng)的尾氣氯氣,防止污染空氣;堿石灰;
(4)氯氣與鋁反應(yīng)生成無水AlCl3(183℃升華),所以氯化鋁氣體進入E裝置前有可能在導(dǎo)管里冷凝成固體,而堵塞導(dǎo)管,
故答案為:D、E之間的導(dǎo)管可能被堵塞而導(dǎo)致發(fā)生爆炸事故.
點評 本題考查物質(zhì)的制備實驗設(shè)計,涉及實驗操作目的、原理、步驟等有關(guān)問題,主要考查了實驗方案設(shè)計中的實驗操作,綜合考查了學(xué)生的實驗探究能力,注意(3)F用球形干燥管代替F中可以用堿石灰(或NaOH與CaO混合物),既能吸收尾氣氯氣,又能防止空氣中水蒸氣進入E裝置,為易錯點,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用手接觸藥品 | B. | 用嘴吹熄酒精燈火焰 | ||
C. | 點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度 | D. | 將帶有溶液的滴管平放在實驗臺上 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
濕法 | 強堿性介質(zhì)中,F(xiàn)e(NO3)3與NaClO反應(yīng)生成紫紅色高鐵酸鹽溶液 |
干法 | Fe2O3、KNO3、KOH混合加熱共熔生成紫紅色高鐵酸鹽和KNO2等產(chǎn)物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ |
1-丁醇 | -89.5 | 117.3 |
1-溴丁烷 | -112.4 | 101.6 |
丁醚 | -95.3 | 142.4 |
1-丁烯 | -185.3 | -6.5 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | S>I2>Fe3+>Cl2 | B. | Cl2>Fe3+>I2>S | C. | Fe3+>Cl2>S>I2 | D. | Cl2>I2>Fe3+>S |
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