在一定溫度下的某容積可變的密閉容器中,建立下列化學(xué)平衡:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g).
試分析和回答下列問題:
(1)可認(rèn)定上述可逆反應(yīng)在一定條件下已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 
(選填序號(hào)).
A、體系的壓強(qiáng)不再發(fā)生變化
B、v(CO)=v(H2O)
C、生成n mol CO的同時(shí)生成n mol H2
D、1mol H-H鍵斷裂的同時(shí)斷裂2mol H-O鍵
(2)若上述化學(xué)平衡狀態(tài)從正反應(yīng)開始建立,達(dá)到平衡后,給平衡體系加壓(縮小容積、其它條件不變.下同),則容器內(nèi)氣體的平均相對分子質(zhì)量面將
 
(填寫不變、變小、變大).
(3)若上述化學(xué)平衡狀態(tài)從正、逆兩反應(yīng)同時(shí)建立(即起始時(shí)同時(shí)投放C(s)、H2O(g)、CO(g)、H2(g)),達(dá)到平衡后,試討論:容積內(nèi)氣體混合物的平均相對分子質(zhì)量
.
M
的取值范圍是
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,化學(xué)平衡的影響因素,化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí),正逆反應(yīng)速率相等,平衡時(shí)各種物質(zhì)的物質(zhì)的量、濃度、含量等不再發(fā)生變化,以及由此衍生的其它量不變,可由此進(jìn)行判斷;
(2)根據(jù)壓強(qiáng)對平衡的影響以及極限法來分析;
(3)根據(jù)極限法來解答;
解答: 解:(1)A、反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量發(fā)生變化,容積可變,則容器中始終壓強(qiáng)不變,不能說明反應(yīng)到達(dá)平衡,故A不符合;
B、v(CO)=v(H2O),說明正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故B符合;
C.生成nmolCO的同時(shí)生成nmolH2,反應(yīng)正向進(jìn)行,不能說明反應(yīng)到達(dá)平衡,故C不符合;
d.1molH-H鍵斷裂的同時(shí)斷裂2molH-O鍵,說明正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)到達(dá)平衡,故D符合;
故選BD;
(2)因?yàn)榛瘜W(xué)平衡狀態(tài)從正反應(yīng)開始建立,所以我們可以看從開始反應(yīng)向右反應(yīng)過程中平均相對分子質(zhì)量是一個(gè)水分解為一個(gè)CO和H2是減少的,則加壓是從右向左反應(yīng),顯然是增大;
故答案為:變大;
(3)混合氣體中當(dāng)相對分子質(zhì)量最小的氫氣的實(shí)際質(zhì)量無限大時(shí),其他的反應(yīng)物無限小就可以忽略不計(jì)了,但還是有的,相對分子質(zhì)量是大于2而不是大于等于2,同理最大的相對分子質(zhì)量最大的是小于28;
故答案為:2<<28;
點(diǎn)評:本題考查了化學(xué)平衡的移動(dòng),平衡標(biāo)志判斷,理解平衡移動(dòng)原理是解題關(guān)鍵,注意極限法的使用,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子:(1)I-、Fe2+、NO3-、H+(2)K+、NH4+、HCO3-、OH- (3)SO32-、SO42-、K+、OH-(4)Fe2+、Cu2+、SO42-、Cl- (5)Fe3+、SCN-、K+、SO42- (6)H+、K+、AlO2-、HSO3-  在溶液中能大量共存且溶液為無色的組別共有(  )
A、1組B、2組
C、3組D、不少于4組

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙均為中學(xué)化學(xué)常見的氣體單質(zhì),A、B、C為常見的化合物,已知:
①A和B都極易溶于水,用兩根玻璃棒分別蘸取A和B的濃溶液后,相互靠近會(huì)看到白煙.
②各物質(zhì)之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

請回答下列問題:
(1)乙和甲反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式為
 
;C和氫氧化鈉生成A的離子方程式為
 

(2)丙氣體通入1L氫氧化鈉溶液中恰好完全反應(yīng),此時(shí)電子轉(zhuǎn)移為2mol,則氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

(3)管道工人利用A的濃溶液與丙能發(fā)生置換反應(yīng)原理,曾經(jīng)用A的濃溶液檢驗(yàn)輸送丙的管道是否漏氣.
①如果管道某處漏氣,用該方法檢查時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式:
 

②寫出A濃溶液與丙反應(yīng)的總化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列有關(guān)Na2S溶液的問題.
(1)Na2S溶液盛裝在帶橡膠塞的試劑瓶中,仔細(xì)聞?dòng)谐綦u蛋氣味,請用離子方程式解釋:
 
,
 

(2)將Na2S溶液加入AlCl3溶液中,有白色沉淀和臭雞蛋氣味的氣體生成,發(fā)生的離子反應(yīng)為:
 

(3)將Na2S溶液加入AgCl的濁液中,生成的黑色沉淀是
 
(寫化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等質(zhì)量的O2和SO2,它們的物質(zhì)的量之比為
 
,所含分子數(shù)之比為
 
,所含原子數(shù)之比為
 
,相同狀況下的體積之比
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、丁分別是乙烷、乙烯、乙炔、苯中的一種;
①甲、乙能使溴的四氯化碳溶液褪色.乙與等物質(zhì)的量的H2反應(yīng)生成甲,甲與等物質(zhì)的量的H2反應(yīng)生成丙.
②丙既不能使溴的四氯化碳溶液褪色,也不能使KMnO4酸性溶液褪色.
③丁能使溴水褪色的原因與甲能使溴水褪色的原因不同,丁也不能使KMnO4酸性溶液褪色,但丁在一定條件下可與溴發(fā)生取代反應(yīng).相同條件下,丁蒸氣的密度是乙密度的3倍.
據(jù)以上敘述完成下列問題:
(1)寫出甲的結(jié)構(gòu)簡式
 
、乙的結(jié)構(gòu)式
 
、丙分子中含有的化學(xué)鍵類型是
 
;
(2)寫出丁與液溴在催化劑作用下發(fā)生取代反應(yīng)的方程式
 
;
(3)寫出甲使溴的四氯化碳溶液褪色的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將12.5g 膽礬(CuSO4?5H2O)溶解在一定量的水中,所得溶液的密度為1.25g/ml,正好使得每100個(gè)水分子中溶解1個(gè)Cu2+
(1)n(Cu2+)=
 
 
(2)水的質(zhì)量為
 

(3)c(Cu2+)=
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列與化學(xué)有關(guān)的說法不正確的是( 。
A、明礬的凈水原理是因?yàn)槊鞯\溶解于水水解生成帶電的氫氧化鋁膠體能夠吸附水中的懸浮雜質(zhì)
B、CaO能與SO2反應(yīng),可作工業(yè)廢氣的脫硫劑
C、從石油中可獲得苯和甲苯等芳香烴
D、人們可根據(jù)硫酸密度的大小來判斷鉛蓄電池是否需要充電

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

若有甲酸、乙酸、甲醇和乙醇在一定條件下于同一反應(yīng)體系中發(fā)生酯化反應(yīng),則理論上能最多生成幾種酯(  )
A、2種B、3種C、4種D、5種

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案