以下是否正確( 。
分析:A.反應(yīng)生成苯酚鈉和碳酸氫鈉;
B.NaOH水溶液中,發(fā)生水解反應(yīng),而不是消去反應(yīng);
C.水解分步進(jìn)行,以第一步為主;
D.水解生成碳酸和氫氧根離子;
E.硫化氫不能與水以任意比例互溶;
F.四級(jí)結(jié)構(gòu)中才出現(xiàn)三維結(jié)構(gòu).
解答:解:A.苯酚溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)為C6H5OH+CO32-→C6H5O-+HCO3-,故A錯(cuò)誤;
B.NaOH水溶液中發(fā)生CH3CHBrCOOH
NaOH
CH3CH(OH)COONa+NaBr+H2O,故B錯(cuò)誤;
C.碳酸鈉水解的離子反應(yīng)為CO32-+H2O?HCO3-+OH-,故C正確;
D.碳酸氫鈉溶液中碳酸氫鈉的水解的離子反應(yīng)為HCO3-+H2O?H2CO3+OH-,故D錯(cuò)誤;
E.H2O2與水能形成氫鍵,可以任意比例互溶,但H2S與水不能形成氫鍵,則不能以任意比例互溶,故E錯(cuò)誤;
F.由圖可知,在蛋白質(zhì)中的四級(jí)結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)三維結(jié)構(gòu),故F錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)點(diǎn)較多,注重離子反應(yīng)的考查,熟悉水解的離子反應(yīng)、氫鍵、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)與條件的關(guān)系即可解答,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)pH=2的兩種一元酸HX和HY的溶液分別取50 mL,加入足量的鎂粉,充分反應(yīng)后,收集到H2的體積分別為V(HX)和V(HY),且V(HX)>V(HY)。則:?

①反應(yīng)開(kāi)始時(shí)兩者生成H2的速率      。?

②等物質(zhì)的量濃度的NaX和NaY溶液的堿性,NaX      NaY(填“>”“<”或“=”);理由是:?        ?。?

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),取一定質(zhì)量純凈的Na2SO3固體,隔絕空氣600 ℃以上強(qiáng)熱,得固體A,經(jīng)測(cè)定強(qiáng)熱前后固體質(zhì)量保持不變。為進(jìn)一步證明Na2SO3固體在強(qiáng)熱條件下是否分解以及該條件下分解是否完全,他們對(duì)A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):?

依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及質(zhì)量守恒定律和氧化還原反應(yīng)的有關(guān)規(guī)律,他們推測(cè)固體A的成分可能是Na2SO4、Na2SO3、Na2S2O3、Na2S和Na2O中的數(shù)種,并且提出以下兩種假設(shè)。?

試回答下列問(wèn)題:?

假設(shè)1:①A溶液堿性比Na2SO3溶液堿性強(qiáng),是由于生成的Na2S水解所致,則Na2SO3固體分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為:          。?

②若氣體C是H2S,判斷Na2SO3固體分解是否完全      (填“是”或“否”),你判斷的理由是:              。?

假設(shè)2:③A溶液堿性比Na2SO3溶液堿性強(qiáng),是由于生成的Na2O溶于水所致,則Na2SO3固體分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為:(未平配)?

 □Na2SO3——□ Na2S2O3+□ Na2SO4+□ Na2O,請(qǐng)配平該化學(xué)反應(yīng)方程式。?

④為進(jìn)一步確定何種假設(shè)正確,該小組同學(xué)查閱有關(guān)資料得知,Na2S2O3不穩(wěn)定,受熱易分解,請(qǐng)你幫助判斷上述何種假設(shè)正確      。?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011屆江西省重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考理綜化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(15分)[實(shí)驗(yàn)探究]已知稀溴水和氯化鐵溶液都呈黃色。現(xiàn)在足量的稀氯化亞鐵溶液中,加入1~2滴液溴,振蕩后溶液呈黃色,現(xiàn)對(duì)溶液呈黃色的原因進(jìn)行探究。
(1)僅限選用的儀器和試劑有:燒杯、試管、玻璃棒、量筒、滴管、藥匙;酸性高錳酸鉀溶液、氫氧化鈉溶液、四氯化碳、硫氰化鉀溶液、硝酸銀溶液、淀粉—碘化鉀溶液。
完成以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程:
[提出假設(shè)]
假設(shè)1:溶液呈黃色不是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中            引起的(填微粒的化學(xué)式,下同)。
假設(shè)2:溶液呈黃色是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致,是溶液中             引起的。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
為了驗(yàn)證上述假設(shè)1和假設(shè)2的推斷,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)方案:
驗(yàn)證假設(shè)1的方案:                                     
本方案所用到的主要玻璃儀器有:                                   。
驗(yàn)證假設(shè)2的方案:                                     。
(2)根據(jù)高中所學(xué)的知識(shí)判斷,你認(rèn)為  (填“假設(shè)1”或“假設(shè)2”)的推斷是正確的;若選用淀粉-碘化鉀溶液驗(yàn)證你的假設(shè)是否可行?     (填“可行”或“不可行”),理由是                                        。
(3)若向稀溴化亞鐵溶液中通入過(guò)量氯氣,反應(yīng)的離子方程式為                。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

工業(yè)制純堿的第一步是通過(guò)飽和食鹽水、氨和二氧化碳之間的反應(yīng),制取碳酸氫鈉晶體。該反應(yīng)原理可以用以下化學(xué)方程式表示,此反應(yīng)是放熱反應(yīng)。

     NH3 + CO2 + H2O + NaCl(飽和)   NaHCO3(晶體)↓+ NH4Cl

(1)某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組利用上述反應(yīng)原理,設(shè)計(jì)如圖所示裝置,制取碳酸氫鈉晶體。C燒杯中盛有冰水,D中裝有蘸稀硫酸的脫脂棉,圖中夾持裝置已略去。

可選用的藥品有:a.石灰石 b.生石灰 c.6 mol/L鹽酸 d.稀硫酸  e.濃氨水

f.飽和氯化鈉溶液。

、貯中制備氣體時(shí),所需藥品是(選填字母代號(hào))        ;

②B中盛有飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是           

③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,向C中通入氣體是有先后順序的,應(yīng)先通入氣體的化學(xué)式為    ;

④檢驗(yàn)D出口處是否有氨氣逸出的方法是                   。

(2)該小組同學(xué)為了測(cè)定C中所得晶體的碳酸氫鈉的純度(假設(shè)晶體中不含碳酸鹽雜質(zhì)),將晶體充分干燥后,稱量質(zhì)量為wg。再將晶體加熱到質(zhì)量不再變化時(shí),稱量所得粉末質(zhì)量為mg。然后進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn):

①在操作II中,為了判斷加入氯化鈣溶液是否過(guò)量,其中正確的是(選填字母序號(hào))  

A.在加入氯化鈣溶液后,振蕩、靜置,向溶液中繼續(xù)加入少量氯化鈣溶液

B.在加入氯化鈣溶液后,振蕩、靜置,向溶液中再加入少量碳酸鈉溶液

C.在加入氯化鈣溶液后,振蕩、靜置,取上層清液再加入少量碳酸鈉溶液

②操作III的方法為         、        、       

③所得晶體中碳酸氫鈉的純度為                     。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。學(xué)生就這個(gè)課題展開(kāi)了討論的。已知海水提鎂的主要步驟如下:


學(xué)生就這個(gè)課題提出了以下問(wèn)題:

(一)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?

有三個(gè)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生甲的觀點(diǎn):直接往海水中加入沉淀劑。

學(xué)生乙的觀點(diǎn):高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑。

學(xué)生丙的觀點(diǎn):利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑!

請(qǐng)你評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)生提出的觀點(diǎn)是否正確(填是或否),并簡(jiǎn)述理由。

是否正確

簡(jiǎn)述理由

學(xué)生甲的觀點(diǎn)

學(xué)生乙的觀點(diǎn)

學(xué)生丙的觀點(diǎn)

(二)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離?

(1)為了使鎂離子沉淀下來(lái),加入的足量試劑①是       (填化學(xué)式)。

(2)加入的足量試劑②是       (填化學(xué)式)。

(3)試從節(jié)約能源,提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是     。

    A.                 B.

 

   C.               D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案