(1)配制500mL濃度為2.5mol?L-1的NaOH溶液時(shí),需要的玻璃儀器,除了燒杯、玻璃棒外,還必須有的是______、______;實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是______、______.
(2)現(xiàn)有一瓶A和B的混合液,已知它們的性質(zhì)如下表.
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃密度/g?cm-3溶解性
A-11.51981.11A、B互溶,且均易溶于水
B17.92901.26
據(jù)此分析,將A和B相互分離的常用方法是______.

解:(1)操作步驟有計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管、藥匙.
根據(jù)提供的儀器可知,還需儀器有500mL容量瓶、膠頭滴管、藥匙.
玻璃棒的作用為:攪拌,引流.
故答案為:500mL容量瓶、膠頭滴管、藥匙;攪拌,引流.
(2)由表中信息可知二者互溶,且沸點(diǎn)相差比較大應(yīng)選擇蒸餾方法將二者分離.
故答案為:蒸餾.
分析:(1)根據(jù)配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作過程選擇所用儀器及回答玻璃棒的作用.
(2)兩種液體互溶且沸點(diǎn)相差比較大應(yīng)選擇蒸餾方法將二者分離.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制,注意從c=理解配制原理.注意蒸餾與蒸發(fā)的區(qū)別,加熱為獲得溶液的殘留物時(shí)用蒸發(fā),加熱為收集蒸汽的冷凝液體,用蒸餾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)配制500mL濃度為2.5mol?L-1的NaOH溶液時(shí),需要的玻璃儀器,除了燒杯、玻璃棒外,還必須有的是
500mL容量瓶
500mL容量瓶
、
膠頭滴管、藥匙
膠頭滴管、藥匙
;實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是
攪拌
攪拌
引流
引流

(2)現(xiàn)有一瓶A和B的混合液,已知它們的性質(zhì)如下表.
物質(zhì) 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃ 密度/g?cm-3 溶解性
A -11.5 198 1.11 A、B互溶,且均易溶于水
B 17.9 290 1.26
據(jù)此分析,將A和B相互分離的常用方法是
蒸餾
蒸餾

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要配制500mL1.0mol/L的NaOH溶液,請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制500mL 1.0mol/L的NaOH溶液,應(yīng)稱量NaOH
20.0
20.0
g.除燒杯、玻璃棒、量筒(可用可不用)、試劑瓶外還需要的其它玻璃儀器有:
500mL
500mL

(2)配制時(shí),正確的操作順序是(用字母表示,每個(gè)字母用一次)
B、C、A、F、E、D
B、C、A、F、E、D

A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶中,振蕩
B.準(zhǔn)確稱量所需的NaOH的質(zhì)量于燒杯中,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使固體溶解
C.將冷卻后的NaOH溶液注入容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面最低點(diǎn)恰好與刻度線相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度線1-2cm處
(3)操作A中,將洗滌液都注入容量瓶中,否則配制的溶液濃度
偏低
偏低
(填偏高、偏低或不變).溶液注入容量瓶前需恢復(fù)到室溫,否則配制的溶液濃度
偏高
偏高
(填偏高、偏低或不變).
(4)配制過程中加蒸餾水不慎超過了刻度,處理方法為
宣告實(shí)驗(yàn)失敗,洗凈容量瓶后重新配制
宣告實(shí)驗(yàn)失敗,洗凈容量瓶后重新配制

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用密度為1.2g/cm3,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5% 濃鹽酸配制500mL  0.200mol/L的鹽酸溶液,填空并請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制500mL  0.200mol/L的鹽酸溶液,應(yīng)用量筒量取鹽酸體積
8.3
8.3
mL.
(2)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
BCAFED
BCAFED

A.用蒸餾水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入約100mL的蒸餾水,用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(3)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響?(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)沒有進(jìn)行A操作
偏小
偏小
;加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度再將多出的溶液用膠頭滴管吸走
偏小
偏小
;定容時(shí)俯視讀數(shù)
偏大
偏大
;容量瓶中原留有少量蒸餾水
無(wú)影響
無(wú)影響

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)配制500mL濃度為0.2mol/L的氫氧化鈉溶液,需要NaOH固體
 
g,稱量該固體時(shí),應(yīng)先在天平左盤放一小燒杯,稱出其質(zhì)量,再將NaOH固體置于其中稱量.然后再
 
里加適量水,將上述固體溶解,待
 
后,再轉(zhuǎn)移到
 
中定容.
(2)在(1)實(shí)驗(yàn)中若其他操作均正確,但定容時(shí)俯視刻度線,則所得溶液濃度
 
0.2mol/L(填大于、等于或小于)
(3)在(1)實(shí)驗(yàn)中若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時(shí),灑落了少許,則所得溶液濃度
 
0.2mol/L(大于、等于或小于)
(4)將正確配制的上述溶液取出10mL,其濃度為
 
,所含Na+離子個(gè)數(shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用密度為1.18g/mL,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制500mL0.1mol/L的鹽酸溶液,填空并請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制500mL 0.1mol/L的鹽酸溶液.應(yīng)量取鹽酸體積
 
mL(精確到0.1),除容量瓶外還需要的其它玻璃儀器
 

(2)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用30mL水洗滌燒杯2~3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用量筒量準(zhǔn)確量取所需的濃鹽酸的體積,沿玻璃棒倒入燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其混合均勻
C.將已冷卻的鹽酸沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(3)若出現(xiàn)如下情況,對(duì)所配溶液濃度將有何影響(偏高、偏低或無(wú)影響)?
a.沒有進(jìn)行A操作
 
;b.定容時(shí)俯視
 

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