50mL 1.0mol·L-1鹽酸跟50mL 1.1mol·L-1氫氧化鈉溶液在下圖所示裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱。試回答下列問(wèn)題:
(1)大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用________。
(2)____(填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形金屬(如銅)棒。其原因_______是 。
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,對(duì)求得中和熱數(shù)值的影響是___(填“偏高”、“偏 低”或“無(wú)影響”)。
(4)如果改用60mL 1.0mol·L-1鹽酸跟50mL 1.1mol·L-1氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),則與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放熱量___(填“增加”、“減少”或“不變”),理由是___________所求中和熱數(shù)值____(填“增加”、“減少”或“不變”),理由是___________。
(5)___(填“能”或“不能”)用Ba(OH)2和硫酸代替鹽酸和氫氧化鈉溶液,理由是____________。
(6)該實(shí)驗(yàn)小組做了三次實(shí)驗(yàn),每次取溶液各50mL,并記錄如下原始數(shù)據(jù)。
已知鹽酸、NaOH溶液密度近似為1.00g/cm3,中和后混合液的比熱容C=4.184×10-3 kJ/(g.℃),則該反應(yīng)的中和熱為△H=____
(7)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)值結(jié)果與57. 3kJ/mol有偏差,產(chǎn)生偏差的原因可能是___(填字母)。
a.實(shí)驗(yàn)裝置保溫、隔熱效果差
b.量取NaOH溶液的體積時(shí)仰視讀數(shù)
c.分多次把NaOH溶液倒入盛有鹽酸的小燒杯中
d.用溫度計(jì)測(cè)定NaOH溶液起始溫度后直接測(cè)定HCl溶液的溫度
(1)減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失
(2)不能;因金屬易導(dǎo)熱
(3)偏低
(4)增加;后者生成0.055mol的H2O,而前者只能生成0. 050mol的H2O ;不變; 中和熱是指酸跟堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1mol H2O時(shí)所放出的熱量,與酸堿的用量無(wú)關(guān)
(5)不能;H2SO4與Ba(OH)2反應(yīng)生成的BaSO4沉淀的生成熱會(huì)影響反應(yīng)的反應(yīng)熱
(6)-56. 5kJ/mol
(7)a、b、c
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在圖1裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用
保溫、隔熱,減少熱量散失
保溫、隔熱,減少熱量散失

(2)
不能
不能
(填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形銅棒.其原因是
金屬導(dǎo)熱,導(dǎo)致熱量散失
金屬導(dǎo)熱,導(dǎo)致熱量散失

(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,對(duì)求得中和熱數(shù)值的影響是
偏低
偏低
(填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”).
(4)如果改用60mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),則與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放熱量
增加
增加
(“增加”、“減少”或“不變”),所求中和熱數(shù)值
不變
不變
(“增加”、“減少”或“不變”)
(5)某研究小組將裝置完善后,把V1 mL 1.0mol/L HCl溶液和V2 mL未知濃度的NaOH溶液混合均勻后測(cè)量并記錄溶液溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(實(shí)驗(yàn)中始終保持V1+V2=50mL).回答下列問(wèn)題:研究小組做該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)22℃.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)用50mL  1.0mol/L鹽酸跟50mL  1.1mol/L氫氧化鈉溶液在圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).在大燒杯底部墊泡沫塑料(或紙條),使放入的小燒杯杯口與大燒杯杯口相平.然后再在大、小燒杯之間填滿碎泡沫塑料(或紙條),大燒杯上用泡沫塑料板(或硬紙板)作蓋板,在板中間開(kāi)兩個(gè)小孔,正好使溫度計(jì)和環(huán)形玻璃攪拌棒通過(guò).通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中用稍過(guò)量的NaOH的原因教材中說(shuō)是為保證鹽酸完全被中和.試問(wèn):鹽酸在反應(yīng)中若因?yàn)橛蟹艧岈F(xiàn)象,而造成少量鹽酸在反應(yīng)中揮發(fā),則測(cè)得的中和熱數(shù)值
偏低
偏低
(填偏高、偏低或不變);
(2)該實(shí)驗(yàn)小組做了三次實(shí)驗(yàn),每次取溶液各50mL,并記錄如下原始數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)         起始溫度t1/℃ 終止溫度(t2)℃ 溫差(t2-t1)℃
鹽酸  NaOH溶液 平均值
1 25.1 24.9 25.0 31.6 6.6
2 25.1 25.1 25.1 31.8 6.7
3 25.1 25.1 25.1 31.9 6.8
已知鹽酸、NaOH溶液密度近似為1.00g/cm3中和后混和液的比熱容 C=4.18J(g.?℃)則該反應(yīng)的中和熱為△H=
-56.01kJ/mol
-56.01kJ/mol
;
(3)若用濃硫酸與NaOH溶液反應(yīng),則測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)
偏高
偏高
(填偏高、偏低或不變),其原因是
用濃硫酸代替鹽酸,由于濃硫酸溶于水放熱,造成測(cè)得的中和熱數(shù)值偏高.
用濃硫酸代替鹽酸,由于濃硫酸溶于水放熱,造成測(cè)得的中和熱數(shù)值偏高.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

50mL 1.0mol?L-1鹽酸與50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在如圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用:
減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失
減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的熱量損失

(2)
不能
不能
(填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形金屬(如銅)棒;原因是:
因?yàn)榄h(huán)形金屬棒是熱的良導(dǎo)體
因?yàn)榄h(huán)形金屬棒是熱的良導(dǎo)體

(3)實(shí)驗(yàn)用50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液的原因是:
要保證鹽酸反應(yīng)完全,以鹽酸的量為準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算
要保證鹽酸反應(yīng)完全,以鹽酸的量為準(zhǔn)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)50mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液在圖裝置中進(jìn)行中和反應(yīng),并通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量來(lái)計(jì)算中和熱.試回答下列問(wèn)題:
(1)大小燒杯間填滿碎泡沫塑料的作用
 

(2)
 
(填“能”或“不能”)將環(huán)形玻璃攪拌棒改為環(huán)形銅棒.其原因是
 

(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,對(duì)求得中和熱數(shù)值的影響是
 
(填“偏高”或“偏低”或“無(wú)影響”).
(4)如果改用60mL 1.0mol?L-1鹽酸跟50mL 1.1mol?L-1氫氧化鈉溶液進(jìn)行反應(yīng),則與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放熱量
 
(“增加”、“減少”或“不變”).所求中和熱數(shù)值
 
(“增加”、“減少”或“不變”),理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)興趣小組測(cè)定某Fe2(SO43樣品(只含少量Fec12雜質(zhì))中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按以下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作:
①稱取ag樣品,置于燒杯中;
②加入50mL 1.0mol/L稀硫酸和一定量的蒸餾水,使樣品溶解,然后準(zhǔn)確配制成250.00mL溶液;
③量取25.00mL步驟 ②中配得的溶液,置于燒杯中,加入適量的氯水,使反應(yīng)完全;
④加入過(guò)量氨水,充分?jǐn)嚢,使沉淀完全?br />⑤過(guò)濾,洗滌沉淀;
⑥將沉淀轉(zhuǎn)移到某容器內(nèi),加熱、攪拌,直到固體由紅褐色全部變?yōu)榧t棕色后,在干燥器中冷卻至室溫后,稱量;
⑦…
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)根據(jù)上面敘述,回答:
(1)上圖所示儀器中,本實(shí)驗(yàn)步驟①②③中必須用到的儀器有E和
 
(填字母).
(2)步驟②中:配制50mL,1.0mol/L稀H2SO4需要98%(密度1.84g/cm3)的濃H2SO4體積為
 
mL,量取該體積的濃H2SO4用到量筒規(guī)格是
 

(3)樣品中的雜質(zhì)Fe2+有較強(qiáng)的還原性,完成并配平下列反應(yīng)的離子方程式
 
Fe2++
 
ClO2+
 
 
 
Fe3++
 
Cl-+
 
H2O
從理論上分析,上述實(shí)驗(yàn)中若將氯水改為ClO2時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成
 
(填偏大、偏小或不影響),等物質(zhì)的量的ClO2與Cl2的氧化效率之比為
 

(4)第⑥步的操作中,將沉淀物轉(zhuǎn)移到
 
(填儀器名稱)中加熱,冷卻至室溫,稱量其質(zhì)量為m1g,再次加熱并冷卻至室溫稱量其質(zhì)量為m2g,若m1與m2差值較大,接下來(lái)的操作應(yīng)當(dāng)是
 

(5)若步驟⑥不在干燥器中冷卻,則測(cè)定的鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填偏大、偏小或不影響);若容器質(zhì)量是W1g,最終容器和固體的總質(zhì)量是W2g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,(列出算式,不需化簡(jiǎn))

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