I、根據(jù)如圖回答
(1)反應(yīng)物是
 

(2)2min內(nèi)A的平均速率是
 

(3)寫(xiě)出化學(xué)方程式
 

Ⅱ、在體積為2L的密閉容器中發(fā)生2SO2+O2 2SO3反應(yīng),
(4)若升高溫度,則正反應(yīng)速率
 
,逆反應(yīng)速率
 
(填“加快”或“減慢”)
(5)現(xiàn)控制下列三種不同的條件:①在400℃時(shí),10molSO2與5molO2反應(yīng);②在400℃時(shí),20molSO2與5molO2反應(yīng);③在300℃時(shí),10molSO2與5molO2反應(yīng);(選填序號(hào))
a.開(kāi)始時(shí),正反應(yīng)速率最快的是
 
;正反應(yīng)速率最慢的是
 

b.若10min內(nèi)測(cè)得第①組的平均反應(yīng)速率為:V (SO2)=0.4mol/(L?min),則10min時(shí),生成的SO3濃度為
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專(zhuān)題:元素周期律與元素周期表專(zhuān)題
分析:I、(1)反應(yīng)物是A、B的量減少,而C的量增加;
(2)v=
△c
△t
來(lái)求解;
(3)計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的濃度變化量之比;
Ⅱ、(4)若升高溫度,則正、逆反應(yīng)速率都加快;
(5)a.開(kāi)始時(shí),正反應(yīng)速率最快的是溫度越高濃度越大反應(yīng)速率越快;正反應(yīng)速率最慢的是溫度越低,濃度越小反應(yīng)速率越慢;
b.三氧化硫的速率與二氧化硫速率相等,而起始濃度為0.
解答: 解:I、(1)反應(yīng)物是A、B的量減少,而C的量增加,所以A、B為反應(yīng)物,C為生成物,故答案為:A、B;
(2)v=
△c
△t
=
(6-1)mol/L
2min
=2.5mol/(L?min),故答案為:2.5mol/(L?min);
(3)反應(yīng)物是A、B的量減少,而C的量增加,所以A、B為反應(yīng)物,C為生成物,A、B和C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為:(6-1):(7-3):(4-0)=5:4:4,所以方程為5A+4B?4C,故答案為:5A+4B?4C;
Ⅱ、(4)若升高溫度,則正、逆反應(yīng)速率都加快,故答案為:加快;加快;
(5)a.開(kāi)始時(shí),正反應(yīng)速率最快的是溫度越高濃度越大反應(yīng)速率越快,正反應(yīng)速率最快的是②;正反應(yīng)速率最慢的是溫度越低,濃度越小反應(yīng)速率越慢,正反應(yīng)速率最慢的是③,故答案為:②;③;
b.三氧化硫的速率與二氧化硫速率相等,而起始濃度為0,所以10min時(shí),生成的SO3濃度為0.4mol/(L?min)×10min=4mol/L,故答案為:4mol/L.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量濃度隨時(shí)間的變化曲線,涉及根據(jù)圖象判斷反應(yīng)物和生成物、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式和反應(yīng)速率快慢的判斷及其相關(guān)計(jì)算,比較簡(jiǎn)單.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,下列情況中,一定能大量共存于同一溶液中的離子組是( 。
A、使甲基橙呈紅色的溶液中:I-、Cl-、NO3-、Na+
B、FeCl3溶液中:K+、Na+、SO42-、AlO2-
C、
KW
c(H+)
=0.1 mol?L-1的溶液中:Na+、K+、SiO32-、NO3-
D、Al2(SO43溶液中:K+、Cu2+、Na+、CO32-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室里常用的干燥劑有:①濃硫酸(98%),②無(wú)水氯化鈣,③變色硅膠[硅膠的主要成分是二氧化硅,在其中摻入少量的無(wú)水氯化鈷(CoCl2)作指示劑,無(wú)水氯化鈷呈藍(lán)色,吸水后變?yōu)镃oCl2?6H2O呈粉紅色],④五氧化二磷,⑤堿石灰(主要成分是氫氧化鈉、氧化鈣,制法是:把生石灰加到濃的燒堿溶液中,再加強(qiáng)熱蒸干),等等.
(1)寫(xiě)出制取干燥劑堿石灰過(guò)程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)上述物質(zhì)中,屬于純凈物的是
 

A.①②④B.②④C.①②④⑤D.全部
(3)上述干燥劑中,不宜用于干燥氯化氫氣體的是
 
,可用來(lái)干燥氨氣的是
 

Ⅱ、固體物質(zhì)A的化學(xué)式為NH5,它的所有原子的最外層都符合相應(yīng)的稀有氣體原子的最外層結(jié)構(gòu).該物質(zhì)稍微加熱就分解成兩種氣體.
(1)A物質(zhì)中的氫元素的化合價(jià)為:
 
 

(2)A的電子式為
 

(3)A分解的化學(xué)方程式是:
 
,該反應(yīng)
 
(填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).
(4)A溶于水后呈
 
(填“酸性”“堿性”或“中性”),化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)對(duì)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的貢獻(xiàn)之一是發(fā)現(xiàn)和研制了各種材料,例如,金屬就是我們生活中不可或缺的重要材料,根據(jù)你學(xué)過(guò)的有關(guān)金屬的知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)銅錢(qián)在我國(guó)歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣,銅常用于制造貨幣的原因可能是
 
(填序號(hào)).
A.銅的熔點(diǎn)不是太高,易于冶煉,鑄造成型
B.銅的性質(zhì)不活潑,不易被腐蝕
C.我國(guó)較早的掌握了濕法冶煉銅的技術(shù)
D.自然界有大量的游離態(tài)的銅
(2)鋼鐵制品的使用更為廣泛,但是鐵制品易生銹,鐵銹的主要成分是
 
  (填名稱(chēng)),鐵的氧化物常見(jiàn)的還有
 
、
 
(填化學(xué)式).
(3)鋁制品因?yàn)楸砻嬉仔纬芍旅艿难趸X薄膜而經(jīng)久耐用,但是該氧化膜易  被酸堿破壞,若使氧化鋁與氧氧化鈉溶液作用,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,離子方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置中,甲、乙、丙三個(gè)燒杯依次分別盛放100g 5.00%的NaOH溶液、500mL 1.0mol/L CuSO4溶液和500mL 1.0mol/L的K2SO4溶液,電極均為石墨電極.

(1)接通電源,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,乙中c電極質(zhì)量增加12.8g.據(jù)此回答問(wèn)題:
①電源的N端為
 
極;
②電極b上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

③電極f上生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積:
 
;
④電解前后甲溶液PH變換
 
(填“升高”或“降低”)簡(jiǎn)述其原因:
 
;
⑤電解后要使丙溶液恢復(fù)500mL 1.0mol/L應(yīng)當(dāng)向乙溶液加入
 
(化學(xué)式)質(zhì)量
 
g.
(2)若將乙燒杯改為粗銅的電解精煉.在粗電解過(guò)程中,粗銅板是乙中電極
 
(填圖中的字母);在電極c上發(fā)生的電極反應(yīng)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
A、HCl氣體溶于水時(shí)破壞了非極性共價(jià)鍵
B、碘鹽就是氯化鈉中加入一定量的I2,可以為人體補(bǔ)充碘
C、銅的金屬活潑性比鐵的差,可在海輪外殼上裝若干銅塊以減緩海輪腐蝕
D、常溫下濃硫酸能與鐵發(fā)生鈍化,可在常溫下用鐵制容器貯藏貯運(yùn)濃硫酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是(  )
A、將銅屑加入Fe3+溶液中:2Fe+Cu═2Fe2++Cu2+
B、酸性硫酸亞鐵溶液中加入雙氧水:Fe2++H2O2+2H+=Fe3++2H2O
C、將氯化鋁溶液與過(guò)量的氨水反應(yīng):Al3++4NH3?H2O=AlO2-+4NH4++2H2O
D、將鐵粉加入稀硫酸中:2Fe+6H+═2Fe3++3H2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

交警常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē).其反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3(紅色)+6H2SO4=2Cr2(SO43(綠色)+2CO2↑+9H2O,則對(duì)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)升高
B、CrO3中的鉻元素被氧化
C、C2H5OH是氧化劑
D、該反應(yīng)不是離子反應(yīng)

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