【題目】檢驗(yàn)糖尿病的方法可以將病人尿液加入到新制的Cu(OH)2懸濁液中,加熱后產(chǎn)生紅色沉淀,說(shuō)明病人的尿中含有
A.脂肪B.乙酸C.蛋白質(zhì)D.葡萄糖
【答案】D
【解析】
“糖尿病”人的尿樣中含有葡萄糖,葡萄糖中含有醛基,通過(guò)檢驗(yàn)醛基即可檢驗(yàn)葡萄糖,加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱后,若產(chǎn)生紅色沉淀,說(shuō)明含有醛基,也就說(shuō)明含有葡萄糖,選D。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】目前人類(lèi)已發(fā)現(xiàn)的非金屬元素除稀有氣體外,共有16種,對(duì)這16種非金屬元素的相關(guān)判斷:①都是主族元素,最外層電子數(shù)都大于4;②單質(zhì)在反應(yīng)中都只能作氧化劑;③氫化物常溫下都是氣態(tài);④氧化物常溫下都可以與水反應(yīng)生成酸。其中不正確的有( )
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水和重水分別跟金屬鉀反應(yīng),若兩反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移總數(shù)相等時(shí),下列物質(zhì)的化學(xué)量相等的是 :①消耗水和重水的質(zhì)量; ②同溫同壓下生成氣體的體積;③生成氣體的質(zhì)量; ④參加反應(yīng)的鉀的質(zhì)量。
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列裝置制取并收集純凈的氯氣,試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制氯氣的原理為______________________________
(2)裝置a中試劑為_______________,作用為________________;
裝置b中試劑為_______________,作用為________________;
裝置d中試劑為_______________,作用為________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為元素周期表的一部分。
回答下列問(wèn)題:
(1)Z元素在周期表中的位置為________。
(2)表中元素原子半徑最大的是(寫(xiě)元素符號(hào))________。
(3)下列事實(shí)能說(shuō)明Y元素的非金屬性比S元素的非金屬性強(qiáng)的是________。
a.Y單質(zhì)與H2S溶液反應(yīng),溶液變渾濁
b.在氧化還原反應(yīng)中,1 mol Y單質(zhì)比1 mol S得電子多
c.Y和S兩元素的簡(jiǎn)單氫化物受熱分解,前者的分解溫度高
(4)碳與鎂形成的1 mol化合物Q與水反應(yīng),生成2 mol Mg(OH)2和1 mol烴,該烴分子中碳?xì)滟|(zhì)量比為9∶1,烴的電子式為________________,
Q與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,a g氣體A與b g氣體B的分子數(shù)相同,則下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 氣體A與氣體B的摩爾質(zhì)量之比為a:b
B. 同溫同壓下,氣體A與氣體B的密度之比為b:a
C. 質(zhì)量相同的氣體A與氣體B的分子數(shù)之比為b:a
D. 相同狀況下,同體積的氣體A與氣體B的質(zhì)量之比為a:b
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL,平均分成兩份。向其中一份中逐漸加入銅粉,最多能溶解9.6 g。向另一份中逐漸加入鐵粉,產(chǎn)生氣體的量隨鐵粉質(zhì)量增加的變化如圖所示(已知硝酸只被還原為NO氣體)。下列分析或結(jié)果錯(cuò)誤的是
A.原混合酸中NO3-物質(zhì)的量為0.1 mol
B.OA段產(chǎn)生的是NO,AB段的反應(yīng)為Fe+2Fe3+=3Fe2+,BC段產(chǎn)生氫氣
C.第二份溶液中最終溶質(zhì)為FeSO4
D.H2SO4濃度為2.5 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HOOC—CH=CH—CH2OH。其分子中含氧官能團(tuán)名稱(chēng)是____;該有機(jī)物能夠發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型有(寫(xiě)出兩種即可)_______、_______。
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