將和的混合氣體通入倒置于水槽且裝滿水的量筒中，充分反應后，量筒內剩余氣體，則原混合氣體的體積組成可能是（　 ）

　 A、；　　　 B、；

　 C、；　　　　 D、；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

 如圖所示：在B水槽中裝有500mL水，容積為amL的試管A 充滿了NO2和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中．充分反應后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為
3：1
3：1
；通過導氣管C往余下0.5a mL 氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A 中可能觀察到的現(xiàn)象是：
無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體，試管中液面不斷上升至全充滿，繼續(xù)通入氧氣后，試管中液面下降，最后充滿無色氣體
無色氣體變?yōu)榧t棕色氣體，試管中液面不斷上升至全充滿，繼續(xù)通入氧氣后，試管中液面下降，最后充滿無色氣體
．當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為
11
8
a
11
8
a
mL，水槽B中溶液的物質的量濃度為
a
11200
a
11200
mol?L-1（設溶液的體積仍為500mL）

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?江門一模）實驗室模擬合成氨和氨催化氧化的流程如下：
（l）已知實驗室可用飽和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液與飽和氯化錢溶液經(jīng)加熱后反應制取氮氣，寫出該反應的化學方程式：
NH4Cl+NaNO2
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
NH4Cl+NaNO2
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O
．
（2）圖中，氮氣和氫氣通過甲裝置，甲裝置的作用除了將氣體混合外，還有
干燥氣體，觀察氣泡速度，控制氫氣和氮氣的流速
干燥氣體，觀察氣泡速度，控制氫氣和氮氣的流速
．
（3）氨合成器出來經(jīng)冷卻的氣體連續(xù)通入乙裝置的水中吸收氨
不會
不會
（“會”或“不會”）發(fā)生倒吸，原因是
混合氣體中含有大量難溶于水的氮氣和氫氣
混合氣體中含有大量難溶于水的氮氣和氫氣
．
（4）用乙裝置吸收一段時間氨后，再通入空氣，同時將經(jīng)加熱的鉑絲插入乙裝置的錐形瓶內，能使鉑絲保持紅熱的原因是
氨的氧化反應是一個放熱反應，放出的熱使鉑絲保持紅熱
氨的氧化反應是一個放熱反應，放出的熱使鉑絲保持紅熱
．錐形瓶中還可觀察到的現(xiàn)象是：
有紅棕色氣體產(chǎn)生
有紅棕色氣體產(chǎn)生
．
（5）寫出乙裝置中氨氧化的化學方程式：
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
△
4NO+6H2O
．
（6）用CH4催化還原NO2可以消除氮氧化物的污染．例如．
CH4（g）+4NO2（g）═4NO（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-574kJ?mol-1，
CH4（g）+4NO（g）═2N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）△H=-1160kJ?mol-1，
寫出CH4還原NO2至N2的熱化學方程式
CH4（g）+2N02（g）=N2（g）+C02（g）+2H20（g）△H=-867KJ/mol
CH4（g）+2N02（g）=N2（g）+C02（g）+2H20（g）△H=-867KJ/mol
；若用標準狀況下4.48LCH4還原NO2至N2整個過程中轉移的電子總數(shù)為
1.6NA
1.6NA
（阿伏加德羅常數(shù)的值用N2表示），放出的熱量為
173.4
173.4
kJ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

Ⅰ、以原油為原料生產(chǎn)聚乙烯的步驟如下：
精英家教網(wǎng)
請回答：
（1）上述過程屬于物理變化的是
 
（填序號）．
（2）聚乙烯塑料可以用來制造多種包裝材料，聚乙烯的結構簡式是
 
．
（3）將11.2L （標準狀況）乙烷和乙烯的混合氣體通入足量的溴水中，充分反應后，溴水質量增加了5.6g．溴水質量增加的原因是（用化學方程式表示）：
 
．
原混合氣體中，乙烷與乙烯的物質的量之比是
 
．
Ⅱ、實驗室用下圖所示裝置制取乙酸乙酯． 請回答：
精英家教網(wǎng)
（1）在試管A 中先加3mL 乙醇，然后邊振蕩邊加入 2mL 濃硫酸和2mL 乙酸，它們之間發(fā)生反應的化學方程式為：
 
．
（2）加熱一段時間后，可以看到試管B的液面
 
（填“上”或“下”）有透明的、不溶于水的油狀液體產(chǎn)生，并可以聞到香味．
（3）B 試管中的導管不伸入液面下的原因是
 
（填序號）．
①防止溶液倒吸         ②避免反應過快．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

(I) 下圖甲和乙是某學校王老師制備NH3 并進行性質實驗時的改進裝置。按圖甲把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內發(fā)生劇烈反應，有大量氣泡.

將上述中收滿NH3 的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內事先預吸入2mLH2O ，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3 的某個性質。按要求回答下列問題：

(1)中學化學教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該化學方程式為:__________________________________________________________

(2)下面是某同學關于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是__________。

①在NH3 · H2O 中有平衡使平衡向左移動

②在NH3· H2O 中有平衡使平衡向左移動

③Na0H 溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3 的溶解度減小

④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應生成NH3，

⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3

(3)圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO 固體代替     (填”能”與”不能”)

(4)如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3 ?_____________________________________________

(5)圖乙中膠頭滴管中的水擠入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是                它說明了NH3

                

(Ⅱ)如上圖所示：在B槽中裝有500 mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體（標準狀況），將試管A倒插入B槽的水中。充分反應后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO2和NO的物質的量之比為                 

通過導氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A中可能觀察到的現(xiàn)象是：

___________________________________________________                                                          

有關反應的化學方程式為：___________________________________________

當試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，則共通入氧氣的體積為     ________mL，水槽B中溶液的物質的量濃度為        mol·L-1(設溶液的體積仍為500 mL)

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科目：高中化學 來源： 題型：

（19分)A、B、C、D均為短周期元素，A和B是同周期相鄰的兩種元素，A和C是同主族相鄰的兩種元素；A，B、C三種元素的原子序數(shù)之和為31；D元素與A、B、C三種元素既不同周期，也不同主族。請回答：

(1)C元素的名稱        。

(2)A、B、D可組成化學式為D4B2A3的離子化合物，其水溶液呈酸性，原因是(用離子方程式表示)                       。

    (3)B、D形成的化合物液態(tài)時可發(fā)生微弱電離(電離過程與D2A的電離相似)，電離產(chǎn)生

的陰離子的電子式為               。

    (4)在一定溫度下1L的固定容器中，通入一定量的BA2后，存在2BA2B2A4的平衡體系，當達到平衡時，測知其中含有2mol的BA2和1mol的B2A4，則此時該可逆反應的化學平衡常數(shù)為       ，BA2的轉化率為       。

 

    (5)已知：。如圖所示，若將一充滿mL BA2和A2混合氣體的大試管倒立于D2A中，充分反應后，在相同條件下測得試管中余下mL氣體，則：

①若余下mL氣體為       ，原混合氣體中BA2的體積為          mL，A2的體積為          mL。

②若余下mL氣體為       ，原混合氣體中BA2的體積為          mL，A2的體積為          mL。

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