(1)將20g Ba(OH)2·8H2O晶體與10 g NH4Cl晶體一起放入小燒杯中,將燒杯放在滴有3~4滴水的玻片上。用玻璃棒迅速攪拌,一會(huì)兒可發(fā)現(xiàn)水結(jié)冰并將玻片粘在燒杯上。
①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。
②寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③通過(guò) 現(xiàn)象,說(shuō)明該反應(yīng)為 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);這是由于反應(yīng)物的總能量 (填“小于”或“大于”)生成物的總能量。
(2)下表是某興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的稀硫酸與某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
分析上述數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:ww w.ks5 u.co m
①該金屬與稀硫酸進(jìn)行的反應(yīng)屬于
A. 放熱反應(yīng) B. 復(fù)分解反應(yīng) C. 氧化還原反應(yīng) D. 離子反應(yīng) E. 置換反應(yīng)
②實(shí)驗(yàn)1、2可得出的結(jié)論是 ;實(shí)驗(yàn)3、4可得出的結(jié)論是 。
③如果將實(shí)驗(yàn)用的金屬絲先浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后,再取出進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)4,則反應(yīng)需要的時(shí)間應(yīng) (填“>”或“<”)50s,你認(rèn)為比較合理的解釋是: 。
④若將該金屬與鐵用導(dǎo)線(xiàn)連接,插入盛有稀硫酸的燒杯中制作成原電池,觀(guān)察到鐵的表面有大量氣泡。該金屬的金屬活動(dòng)性比鐵 (選填“強(qiáng)”或“弱”),鐵在該原電池中作 極。
(1)① 攪拌、混合反應(yīng)物,促進(jìn)反應(yīng)進(jìn)行 (2分)
② Ba(OH)2·8H2O + 2NH4Cl = 2NH3↑+BaCl2 + 10H2O (2分)
③水結(jié)冰使玻片與燒杯粘在一起 吸熱 小于 (各1分,共3分)
(2)① ACDE (2分,漏選得1分,錯(cuò)選不得分)
② 反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)速率越快 (1分)
反應(yīng)溫度越高,反應(yīng)速率越快 (1分)
③ < (1分)
金屬與置換出的銅構(gòu)成原電池,加快了反應(yīng)速率 (1分)
④ 強(qiáng) 正 (各1分,共2分)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市玉林中學(xué)高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)將20g Ba(OH)2·8H2O晶體與10 g NH4Cl晶體一起放入小燒杯中,將燒杯放在滴有3~4滴水的玻璃片上,用玻璃棒迅速攪拌。
(1)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。
(2)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象有 、 和反應(yīng)混合物成糊狀。
(4)通過(guò) 現(xiàn)象,說(shuō)明該反應(yīng)為 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),這是由于反應(yīng)物的總能量 (填“小于”或“大于”)生成物的總能量。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)將20g Ba(OH)2·8H2O晶體與10 g NH4Cl晶體一起放入小燒杯中,用玻璃棒迅速攪拌,用手觸摸燒杯外壁。
①實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是 。
②寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
③通過(guò)手的觸感,說(shuō)明該反應(yīng)為 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),這是由于反應(yīng)物的總能量 (填“小于”或“大于”)生成物的總能量。
(2)已知鍵能: N≡N 946KJ/mol, H-H 436KJ/mol, H-N 391KJ/mol。
寫(xiě)出合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
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