A. | 9種 | B. | 16種 | C. | 32種 | D. | 64種 |
分析 飽和一元醇R(C5H12O)以銀為催化劑進行催化氧化得醛M,再經(jīng)過酸性KMnO4氧化最終得到羧酸N,該醇能夠被催化氧化生成羧酸,則醇中含有-CH2OH基團,滿足條件的醇M的結(jié)構(gòu)簡式有:CH3CH2CH2CH2CH2OH、CH3CH(CH3)CH2CH2OH、C(CH3)3CH2OH、CH3CH2CH(CH3)CH2OH,總共四種;N為醇M催化氧化生成的,其分子式為:C5H10O2,將CH2OH換成-COOH即可得到對應(yīng)羧酸N,則N也有4種結(jié)構(gòu),據(jù)此判斷R和N總共可以形成的酯的種類.
解答 解:飽和一元醇R(C5H12O)以銀為催化劑進行催化氧化得醛M,再經(jīng)過酸性KMnO4氧化最終得到羧酸N,該醇能夠被催化氧化生成羧酸,則醇中含有-CH2OH基團,滿足條件的醇M的結(jié)構(gòu)簡式有:CH3CH2CH2CH2CH2OH、CH3CH(CH3)CH2CH2OH、C(CH3)3CH2OH、CH3CH2CH(CH3)CH2OH,總共四種;N為醇M催化氧化生成的,其分子式為:C5H10O2,將CH2OH換成-COOH即可得到對應(yīng)羧酸N,則N也有4種結(jié)構(gòu),
所以R與N最多可形成酯的種類為:4×4=16,
故選B.
點評 本題考查了同分異構(gòu)體數(shù)目的計算,題目難度中等,注意掌握同分異構(gòu)體的概念及書寫方法,明確R、N的結(jié)構(gòu)要求為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及邏輯推理能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 潤洗酸式滴定管時應(yīng)從滴定管上口加入3~5mL所要盛裝的酸溶液,傾斜著轉(zhuǎn)動滴定管,使液體潤濕其內(nèi)壁,再從上口倒出,重復(fù)2~3次 | |
B. | 向酒精燈內(nèi)添加酒精時,酒精量不能超過酒精燈容積的2/3,若不慎灑出的酒精在桌上燃燒,應(yīng)迅速用水澆滅 | |
C. | 向含有酚酞的Na2CO3溶液中加入少量BaCl2固體,溶液的紅色變淺,則證明Na2CO3溶液中存在水解平衡 | |
D. | 在“金屬析氫腐蝕”的對比實驗中,外面纏繞著銅絲的鐵釘上產(chǎn)生氣泡多,若滴加幾滴KSCN溶液,則在鐵釘周圍出現(xiàn)血紅色 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 信息產(chǎn)業(yè)中光纖的主要成分是單質(zhì)硅 | |
B. | 碳酸氫鈉可用于制備純堿,作治療胃酸過多的藥物及食品發(fā)酵劑 | |
C. | 高鐵車廂大部分材料采用鋁合金,因鋁合金強度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強 | |
D. | 醫(yī)學上,血液透析是利用了膠體的滲析原理 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | HB一定是弱酸 | |
B. | 在x點,c(A-)=c(B-) | |
C. | 稀釋前由水電離出的c(H+),HB溶液是HA溶液的10倍 | |
D. | 取x點時的兩種酸溶液,分別中和等體積等濃度的NaOH溶液,消耗HA溶液的體積一定小于HB溶液的體積 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定條件下,0.2 mol SO2和0.1 mol O2充分反應(yīng),生成SO3的分子數(shù)為0.2 NA | |
B. | 1 L 0.1 mol/L的Na2CO3溶液中陰離子的個數(shù)是0.1 NA | |
C. | 常溫常壓下,2.24 L 氯氣與過量的氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1 NA | |
D. | 常溫常壓下,2 g D2O含有的質(zhì)子數(shù)為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
P1 | P2 | P3 | |
T1 | 0.10 | 0.04 | 0.02 |
T2 | 0.20 | 0.16 | 0.05 |
T3 | 0.40 | 0.35 | 0.20 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 著火時應(yīng)立即滅火,一般的小火應(yīng)用濕布、石棉布或沙子覆蓋燃燒物,衣服著火時應(yīng)迅速脫下衣服或用石棉布覆蓋著火處 | |
B. | 乙酸乙酯中少量乙醇雜質(zhì)可加水除去,其原理與溴水中加四氯化碳萃取溴類似 | |
C. | 取5 mL 0.1 mol•L-1 KI溶液,滴加0.1 mol•L-1FeCl3溶液5~6滴,再加入2 mL CCl4,充分振蕩后靜置,取上層溶液滴加KSCN溶液,溶液變色 | |
D. | 在用簡易量熱計測定反應(yīng)熱時,可使用碎泡沫起隔熱保溫的作用、普通玻璃棒進行攪拌使酸和堿充分反應(yīng)、準確讀取實驗時溫度計最高溫度、并且取2-3 次的實驗平均值等措施,以達到良好的實驗效果 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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