4.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用金屬鈉可區(qū)分乙醇和乙醚
B.用溴水可區(qū)分己烷和3--己烯
C.用水可區(qū)分苯和溴苯
D.用新制的氫氧化銅懸濁液可區(qū)分甲酸甲酯和乙醛

分析 A.乙醇含有羥基,可與鈉反應(yīng)生成氫氣;
B.烯烴含有碳碳雙鍵,可與溴水發(fā)生加成反應(yīng);
C.苯的密度比水小,溴苯的密度比水大;
D.甲酸甲酯和乙醛都含有醛基.

解答 解:A.乙醇含有羥基,可與鈉反應(yīng)生成氫氣,而乙醚與鈉不反應(yīng),故A正確;
B.烯烴含有碳碳雙鍵,可與溴水發(fā)生加成反應(yīng),可鑒別,故B正確;
C.苯的密度比水小,溴苯的密度比水大,可用水鑒別,故C正確;
D.甲酸甲酯和乙醛都含有醛基,都可用氫氧化銅濁液鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的鑒別,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋⒁馕镔|(zhì)的性質(zhì)的異同以及官能團(tuán)的性質(zhì),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.乙烯是重要的化工原料,其產(chǎn)量可以用來衡量一個(gè)國家石油化工發(fā)展水平.實(shí)驗(yàn)室用如下圖所示的裝置來制備乙烯并檢驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙烯的化學(xué)方程式:CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O.
(2)甲同學(xué)用裝置一來驗(yàn)證有乙烯生成,乙同學(xué)認(rèn)為該方法不合理,理由是:揮發(fā)出的乙醇、SO2能使酸性KMnO4溶液褪色.
(3)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,丙同學(xué)觀察到燒瓶中液體變黑,同時(shí)得到的氣體有刺激性氣味,為同時(shí)檢驗(yàn)該具有刺激性氣味的氣體和乙烯,丙同學(xué)提出可用如上圖所示的裝置二.
①裝置二試管Ⅰ中盛裝試劑為品紅溶液;
②洗氣瓶Ⅱ中盛裝試劑為NaOH溶液.
(4)已知不對(duì)稱烯烴與溴化氫加成時(shí),在不同條件下產(chǎn)物有主次之分:

請(qǐng)以2-丙醇、HBr為原料經(jīng)過三步反應(yīng)制取1-丙醇,其他無機(jī)試劑任選.
①CH3CHOHCH3$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2H3CH=CH2↑+H2O
②CH3CH=CH2+HBr$\stackrel{過氧化物}{→}$CH2BrCH2CH3
③CH2BrCH2CH3+NaOH$→_{△}^{H_{2}O}$CH2OHCH2CH3+NaBr.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.周期表里的四種短周期主族元素的相對(duì)位置如表所示.已知它們的原子序數(shù)總和為46,則
mn
xy
(1)元素n的原子序數(shù)為7;
(2)用電子排布式表示x原子的價(jià)電子結(jié)構(gòu)為3s23p4;
(3)m與y所形成化合物的化學(xué)式為CCl4(填元素符號(hào),下同);
(4)x與y相比,電負(fù)性較大的是Cl,理由是Cl原子的核電荷數(shù)比S的大,原子半徑比S的小,故Cl的原子核吸引電子的能力比硫的強(qiáng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.生活中的一些問題常涉及到化學(xué)知識(shí),下列敘述不正確的是( 。
A.維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用.
B.為防止中秋月餅等富脂食品氧化變質(zhì),常在包裝袋中放入硫酸亞鐵
C.日本大地震后,防疫人員在震區(qū)周圍撒石灰,進(jìn)行環(huán)境消毒,防止災(zāi)后出現(xiàn)疫情
D.“加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“富硒營養(yǎng)品”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等等,這里的碘、氟、硒指的是分子,鈣、鐵則分別是鈣離子和鐵離子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)有機(jī)化合物的說法正確的是( 。
A.石油的主要成分是烴,煤經(jīng)過分餾可制得焦炭、煤焦油等產(chǎn)品
B.蛋白質(zhì)水解生成葡萄糖放出熱量,提供生命活動(dòng)的能量
C.甲苯的硝化、油脂的皂化均可看作取代反應(yīng)
D.淀粉、纖維素都是天然高分子有機(jī)物,其鏈節(jié)中都含有葡萄糖

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.下表為部分短周期元素化合價(jià)及相應(yīng)氫化物沸點(diǎn)的數(shù)據(jù):
元素性質(zhì)[]元素編號(hào)
ABCDEFGH
氫化物的沸點(diǎn)(℃)-60.7-33.4-111.5100-87.719.54-84.9-161.5
最高化合價(jià)+6+5+4+5+7+4
最低化合價(jià)-2-3-4-2-3-1-1-4
已知:①A與D可形成化合物AD2、AD3,可用于制備強(qiáng)酸甲;
②B與D可形成化合物BD、BD2,可用于制備強(qiáng)酸乙.
請(qǐng)回答:
(1)表中屬于第三周期元素的是ACEG(用表中元素編號(hào)填寫).寫出H的最高價(jià)氧化物的結(jié)構(gòu)式:O=C=O.
(2)比較A、D、G三種簡單陰離子的半徑大小:r(S2-)>r(Cl-)>r(O2-) (均用實(shí)際的元素符號(hào)表示).
比較元素F、G的氫化物的沸點(diǎn)高低,并說明理由F、G形成的氫化物分別為HF、HCl,兩者形成的晶體都為分子晶體,而HF分子之間易形成氫鍵,所以沸點(diǎn)HF的高.
(3)由表中D元素和氫元素的原子按1:1組成的常見液態(tài)化合物的稀溶液易被催化分解,可使用的催化劑為(填序號(hào))ab.
a.MnO2b.FeCl3       c.Na2SO3        d.KMnO4
(4)分子組成為ADG2的物質(zhì)在水中會(huì)強(qiáng)烈水解,產(chǎn)生使品紅溶液褪色的無色氣體和一種強(qiáng)酸.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SOCl2+H2O=SO2↑+2HCl.
(5)以下說法正確的是bcd(填編號(hào)).
a.元素H與元素C的單質(zhì)、其氫化物、最高價(jià)氧化物的沸點(diǎn)都是H的高
b.工業(yè)上單質(zhì)C的制備要用到單質(zhì)H、G;單質(zhì)C可以與強(qiáng)堿、F的氫化物的水溶液反應(yīng)
c.能說明元素D的非金屬性比A強(qiáng)的實(shí)驗(yàn):把D的單質(zhì)通入到A的氫化物的水溶液來實(shí)現(xiàn)
d.BD2-的鈉鹽、G-的鈉鹽的外觀及其相似,鑒別它們可以用酸性高錳酸鉀溶液、酸性碘化鉀淀粉溶液,也可以通過檢測(cè)兩溶液的PH值來鑒別.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),如圖為兩套實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出下列儀器的名稱:a.蒸餾燒瓶    c.容量瓶
(2)儀器a~e中,使用前必須檢查是否漏水的有c.(填序號(hào))
(3)若利用裝置I分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器是酒精燈,將儀器補(bǔ)充完整后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)水銀球的位置在蒸餾燒瓶支管口處.冷凝水由g(填f或g)口通入,f口流出.
(4)現(xiàn)需配制0.1mol/LNaOH溶液500mL,裝置II是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中的錯(cuò)誤是未用玻璃棒引流.除了圖中給出的儀器和分析天平外,為完成實(shí)驗(yàn)還需要的儀器有膠頭滴管和玻璃棒.
②根據(jù)計(jì)算得知,所需NaOH的質(zhì)量為2.0g
③配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)BCAFED.
A.用30mL水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶
B.準(zhǔn)確稱取計(jì)算量的氫氧化鈉固體于燒杯中,再加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將溶解的氫氧化鈉溶液沿玻璃棒注入500mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水,直到液面接近刻度2-3cm處
(5)某學(xué)生實(shí)際配制的NaOH的溶液的濃度為0.09mol/L,原因可能是AD
A、使用濾紙稱量氫氧化鈉固體        B、容量瓶中含有少量蒸餾水
C、未冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中    D、膠頭滴管定容時(shí)仰視刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)中既能發(fā)生水解反應(yīng),又能催化加氫的是( 。
A.油酸甘油酯B.硬脂酸甘油酯C.油酸D.乙酸乙酯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.除去下表各溶液中含有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi))填寫下表
各物質(zhì)的溶液(雜質(zhì))除去雜質(zhì)所需試劑離子方程式
NaOH(Na2CO3
KCl(KHCO3
Na2CO3(NaHCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案