(1)常溫下將0.2mol/LHCl溶液與0.2mol/LMOH溶液等體積混合(忽略混合后溶液體積的變化),測(cè)得混合溶液的pH=6,試回答以下問(wèn)題:
①混合溶液中由水電離出的c(H+
 
0.2mol/LHCl溶液中由水電離出的c(H+); (填“>”、“<”、或“=”)
②求出混合溶液中下列算式的精確計(jì)算結(jié)果(填具體數(shù)字):
c(Cl-)-c(M+)=
 
mol/L;
c(H+)-c(MOH)=
 
mol/L.
(2)常溫下若將0.2mol/LMOH溶液與0.1mol/LHCl溶液等體積混合,測(cè)得混合溶液的pH<7,則說(shuō)明在相同條件下MOH的電離程度
 
MCl的水解程度.(填“>”、“<”、或“=”)
(3)常溫下若將pH=3的HR溶液與pH=11的NaOH溶液等體積混合,測(cè)得混合溶液的pH≠7,則混合溶液的pH
 
.(填“>7”、“<7”、或“無(wú)法確定”)
考點(diǎn):酸堿混合時(shí)的定性判斷及有關(guān)ph的計(jì)算
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)①酸或堿能抑制水電離,含有弱根離子的鹽促進(jìn)水電離;
②根據(jù)物料守恒和電荷守恒分析;
(2)二者混合得到等物質(zhì)的量濃度的MCl和MOH,混合溶液呈酸性,說(shuō)明堿的電離程度小于鹽的水解程度;
(3)pH=3的HR溶液與pH=11的NaOH溶液,兩種溶液中c(H+)=c(OH-),如HR為強(qiáng)酸,則反應(yīng)后呈中性,如為弱酸,則反應(yīng)后呈酸性.
解答: 解:(1)①酸或堿能抑制水電離,含有弱根離子的鹽促進(jìn)水電離,所以混合溶液中由水電離出的c(H+)>0.2mol/LHCl溶液中由水電離出的c(H+),
故答案為:>;
②根據(jù)電荷守恒得c(Cl-)+c(OH-)=c(M+)+c(H+),所以:c(Cl-)-c(M+)=c(H+)-c(OH-)=10-6 mol/L-10-8mol/L=9.9×10-7mol/L;
c(M+)+c(MOH)=0.1mol/L=c(Cl-),c(H+)-c(MOH)=c(OH-)=10-8mol/L,
故答案為:9.9×10-7;10-8
(2)二者混合得到等物質(zhì)的量濃度的MCl和MOH,混合溶液呈酸性,說(shuō)明堿的電離程度小于鹽的水解程度,
故答案為:<;
(3)HR若為強(qiáng)電解質(zhì),二者都是一元酸或堿,等體積混合后溶液的pH=7,而混合溶液的pH≠7,說(shuō)明HR為弱電解質(zhì),二者混合后溶液中酸過(guò)量,反應(yīng)后溶液顯示酸性,溶液pH<7,
故答案為:<7.
點(diǎn)評(píng):本題考查了酸堿混合的定性判斷及有關(guān)pH的計(jì)算,題目難度中等,注意掌握電荷守恒、物料守恒、質(zhì)子守恒的含義及應(yīng)用方法,明確酸堿混合的定性判斷方法及溶液pH的計(jì)算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反應(yīng):A(g)+2B(g)?3C(g)+D(g).現(xiàn)在某一溫度下,如圖裝置中甲、乙兩只完全相同的容器,外面有活塞,活塞可以固定在任何位置上,也可通過(guò)活塞測(cè)量容器中氣體的壓強(qiáng).兩容器中間有一個(gè)開(kāi)關(guān)K將它們相連通.

(1)先向甲中充入1molA和2molB,則活塞停留在“0”刻度處達(dá)到平衡.然后將活塞推壓到“10”刻度,這時(shí),甲中A的體積分?jǐn)?shù)將逐漸
 
(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),C的物質(zhì)的量濃度將
 

(2)讓(1)在“10”刻度達(dá)到平衡后,固定甲中活塞,打開(kāi)K,則這時(shí)乙中活塞將停留在
 
刻度處(中間導(dǎo)氣管中氣體體積忽略不計(jì)).
(3)如果D為固體,在(2)中將乙中活塞固定,再把甲中活塞拉至“0”刻度,這時(shí)甲中含有的氣體的物質(zhì)的量為
 

(5)假如(1)中將活塞壓到“18”刻度時(shí),發(fā)現(xiàn)A的體積分?jǐn)?shù)減小,那么可能的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在298K時(shí),NaCl在水中的溶解度為36g.若將1mol NaCl溶解在1L水中,此溶解過(guò)程中體系的△H-T△S和△S如何變化( 。
A、△H-T△S>0,△S<0
B、△H-T△S<0,△S>0
C、△H-T△S>0,△S>0
D、△H-T△S<0,△S<0

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B分別是M元素的碳酸鹽和碳酸氫鹽,將一定量A、B的混合物與足量鹽酸反應(yīng),消耗HCl與CO2的物質(zhì)的量之比為3:2.已知M可能是ⅠA族或ⅡA族元素,則混合物中A、B的物質(zhì)的量之比可能是( 。
A、3:1B、2:1
C、1:2D、1:4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2005年10月12日,中國(guó)自主研制的“神舟六號(hào)”載人飛船,在衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,并成功返回.“神州六號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射和回收,是我國(guó)航天史上一座新的里程碑,標(biāo)志著我國(guó)在攀登世界科技高峰的征程上,又邁出了具有重大歷史意義的一步.
(1)鈦?zhàn)鳛橐环N重要的航天金屬,在“神州六號(hào)”飛船上得到廣泛的應(yīng)用,航天員所用的“手杖”即是用鈦制成,工業(yè)上可用鈉、鎂還原鈦的鹵化物來(lái)制備,寫(xiě)出鎂還原四氯化鈦的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,該反應(yīng)需在氬氣氣氛中進(jìn)行的原因是
 

(2)“神州六號(hào)”飛船外殼使用了一種新型陶瓷結(jié)構(gòu)材料,主要成分是氮化硅,是一種超硬物質(zhì),耐磨損、耐高溫.依據(jù)氮、硅的原子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),推測(cè)氮化硅的化學(xué)式為
 
,氮化硅晶體類型是
 

(3)“尿不濕”最早應(yīng)用于航天領(lǐng)域,至今已大量應(yīng)用于民用領(lǐng)域,這種尿布表面涂有一種既能吸水又能保留水的物質(zhì).據(jù)你的推測(cè),這種特殊物質(zhì)的結(jié)構(gòu)可能是
 

A.  B.   C.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E、F、G均為有機(jī)化合物.

根據(jù)上圖回答問(wèn)題:
(1)D的化學(xué)名稱是
 
;
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是
 
;反應(yīng)④的化學(xué)方程式是
 

(3)B的分子式是
 
; A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 
;反應(yīng)①的反應(yīng)類型是
 

(4)寫(xiě)出符合下列3個(gè)條件的B的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
; 
①含有鄰二取代苯環(huán)結(jié)構(gòu);
②與B有相同官能團(tuán);
③不與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng).
(5)G是重要的工業(yè)原料,用化學(xué)方程式表示G的一種重要的工業(yè)用途:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

調(diào)味劑的主要作用是補(bǔ)充食品在加工過(guò)程中失去的
 
、增強(qiáng)
 
原有的味道或添加一些額外的味道.日常生活中,常用的調(diào)味劑有食鹽、醋、味精等,其作用分別為
 
 
并具有
 
作用.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素X、Y、Z在周期表中的位置關(guān)系如圖,則三種元素可能是( 。
  X
 Y 
Z  
A、C   Al  Ca
B、He  F  S
C、Al  Ca  Rb
D、O   P  Ge

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