(10分)疏水作用是決定生物分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的重要因素,特別是在蛋白質(zhì)的折疊,藥物分子與受體(蛋白質(zhì)、DNA等)的相互作用中扮演著重要的角色。非極性化合物例如苯、環(huán)己烷在水中的溶解度非常小,與水混合時(shí)會(huì)形成互不相溶的兩相,即非極性分子有離開(kāi)水相進(jìn)入非極性相的趨勢(shì),即所謂的疏水性(Hydrophobicity),非極性溶質(zhì)與水溶劑的相互作用則稱為疏水效應(yīng)。

5-1  有關(guān)相似相溶原則可以用熱力學(xué)自由能的降低來(lái)理解。(△G<0;△G=△H-T△S,式中ΔH是焓變,代表降低體系的能量因素;ΔS是體系熵增的因素。在常溫下(25° C),非極性溶質(zhì)溶于水焓的變化(△H)通常較小,有時(shí)甚至是負(fù)的,似乎是有利于溶解的;但實(shí)際上溶解度不大!請(qǐng)分析原因。

5-2  疏水基團(tuán)之間的相互作用通常被認(rèn)為是沒(méi)有方向性的,但是最近對(duì)劍橋晶體結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)(CSD)和蛋白質(zhì)晶體結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)(PDB)的研究發(fā)現(xiàn),疏水作用是有方向傾向性的。請(qǐng)分析富電子的吲哚芳環(huán)與苯環(huán)、缺電子的惡唑環(huán)與苯環(huán)的可能接觸方式,畫(huà)出示意圖。

5-3  下面的研究有助于進(jìn)一步揭示疏水效應(yīng)和疏水作用的本質(zhì)。芳香化合物在水中的溶解度其實(shí)也不是很小,這取決于相互間的氫鍵作用,該氫鍵是因?yàn)槭裁炊a(chǎn)生?_________;Na,K等陽(yáng)離子能與有些芳香化合物很好的互溶取決于                。

5-1  非極性分子進(jìn)入水中會(huì)導(dǎo)致周?chē)肿映视行蚧帕惺轨卮罅拷档停ā鱏<0=,自由能的變化(△G)最終是正值(3分)

5-2  邊對(duì)面的T型方式                 面對(duì)面地平行接觸(4分)

                     

       

5-3  非極性基團(tuán)芳環(huán)的π電子可以與水分子形成弱的氫鍵,從而增加了芳香化合物在水中的溶解度(2分);芳環(huán)的π電子還可以與Na,K等陽(yáng)離子形成較強(qiáng)的非共價(jià)鍵相互作用(1分)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下三種物質(zhì)是與生物細(xì)胞的呼吸作用相關(guān)的有機(jī)物
A.CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO
B.CH3CH2OH
|
        OH
C.CH3CHCOOH(乳酸)
(1)寫(xiě)出有機(jī)物A的名稱
葡萄糖
葡萄糖
;有機(jī)物B俗稱
酒精
酒精
;乳酸分子中含有的官能團(tuán)
羥基
羥基
、
羧基
羧基
(填名稱)
(2)寫(xiě)出B在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
CH3CH2OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
CH3CH2OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
;該反應(yīng)屬于
放熱
放熱
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)
(3)A在加熱條件下可以與新制的Cu(OH)2 反應(yīng)產(chǎn)生
磚紅色
磚紅色
色沉淀.醫(yī)院用此方法檢查
糖尿病
糖尿病
病.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

德國(guó)化學(xué)家李比希最早提出關(guān)于有機(jī)物中元素定量分析方法:用CuO作氧化劑(在氧氣流中)將有機(jī)物氧化,再對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行分析,從而確定有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)式.現(xiàn)取m g某種氨基酸(CxHyOzNp)在純氧中完全燃燒,反應(yīng)方程式為:CxHyOzNp+O2→CO2+H2O+N2(未配平).實(shí)驗(yàn)在如圖裝置中進(jìn)行:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先要通一段時(shí)間的氧氣,其理由是:
排裝置中的空氣,以利準(zhǔn)確測(cè)定出F中的氮?dú)怏w積
排裝置中的空氣,以利準(zhǔn)確測(cè)定出F中的氮?dú)怏w積

(2)裝置圖中需要加熱的儀器有(用字母填空,下同)
A
A
,操作時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃
D
D
處的酒精燈.
(3)D裝置的作用是
吸收未反應(yīng)的氧氣,保證最終收集的氣體是氮?dú)?/div>
吸收未反應(yīng)的氧氣,保證最終收集的氣體是氮?dú)?/div>.
(4)讀取N2的體積時(shí),應(yīng)注意:①冷卻至室溫;②
量筒內(nèi)液面與廣口瓶中的液面在同一水平線上
量筒內(nèi)液面與廣口瓶中的液面在同一水平線上
;③視線與凹液面在同一水平線上.
(5)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得N2的體積為V mL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下).為確定此氨基酸的分子式,還需要的有關(guān)數(shù)據(jù)有
ABD
ABD
.  
A.生成二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量    B.生成水的質(zhì)量
C.通入氧氣的體積          D.氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用燃燒法測(cè)定某種氨基酸(CxHyOzNp)的分子組成.取Wg該種氨基酸放在純氧中充分燃燒,生成二氧化碳、水和氮?dú)猓F(xiàn)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

回答下列問(wèn)題:
(1)E裝置的作用是
排出水,以測(cè)量氮?dú)獾捏w積
排出水,以測(cè)量氮?dú)獾捏w積

(2)需加熱的裝置是
A、D
A、D
(填字母).
(3)氨基酸燃燒的化學(xué)方程式為
CxHyOxNp+(x+
y
4
-
z
2
)O2
點(diǎn)燃
xCO2+
y
2
H2O+
p
2
N2
CxHyOxNp+(x+
y
4
-
z
2
)O2
點(diǎn)燃
xCO2+
y
2
H2O+
p
2
N2

(4)D的作用是
吸收未反應(yīng)的氧氣,保證最終收集的是N2
吸收未反應(yīng)的氧氣,保證最終收集的是N2

(5)F處讀數(shù)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是
視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切
視線應(yīng)與刻度線和凹液面最低點(diǎn)相切

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)I.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象合理的是
 
(填序號(hào)).
A.將纖維素和硫酸混合共熱后的液體,取出少許,加入新制的Cu(OH)2懸濁液加熱,觀察是否有磚紅色沉淀生成,以證明纖維素水解生成葡萄糖
B.液態(tài)溴乙烷中加入稀NaOH溶液共煮幾分鐘,然后加入足量稀HNO3,再加入AgNO3溶液檢驗(yàn)Br-的生成
C.檢驗(yàn)甲酸中是否混有甲醛,可向樣品中加入足量NaOH溶液以中和HCOOH,再做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
D.分離苯和苯酚的混合液,加入適量濃溴水,過(guò)濾,即可分離
E.將銅絲在酒精燈外焰上加熱后,立即伸入無(wú)水乙醇中,銅絲恢復(fù)成原來(lái)的紅色
F.提取溶解在水中的少量碘:加入酒精,振蕩、靜置分層后,取出有機(jī)層再分離
G.在試管中加入2mL10%的CuSO4溶液,滴入2%的NaOH溶液4~6滴,振蕩后加入乙醛溶液0.5mL,加熱至沸騰,證明乙醛的性質(zhì)
Ⅱ.已知:①無(wú)水氯化鈣可與乙醇形成難溶于水的CaCl2?6C2H5OH.
②有關(guān)有機(jī)物的沸點(diǎn):
試劑 乙醚 乙醇 乙酸 乙酸乙酯
沸點(diǎn)(℃) 34.7 78.5 118 77.1
某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取較多量乙酸乙酯的裝置如圖所示,A中放有過(guò)量乙醇、無(wú)水醋酸鈉和濃硫酸,B中放有飽和碳酸鈉溶液.試回答:
(1)A中濃硫酸的作用是
 
反應(yīng)中加入的乙醇是過(guò)量的,其目的是
 

(2)若用同位素18O示蹤法確定反應(yīng)產(chǎn)物水分子中氧原子的提供者,寫(xiě)出能表示18O位置的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
;
(3)該實(shí)驗(yàn)中使用球形管除起冷凝作用外,另一重要作用是
 

(4)反應(yīng)結(jié)束后D中的現(xiàn)象是
 

(5)從B中分離出的乙酸乙酯中還含有一定量的乙醇、乙醚和水,應(yīng)先加入無(wú)水氯化鈣,過(guò)濾分離出
 
;再加入(此空從下列選項(xiàng)中選擇)
 
,然后進(jìn)行蒸餾,收集77℃左右的餾分,以得到較純凈的乙酸乙酯.
A  五氧化二磷    B  堿石灰    C  無(wú)水硫酸鈉    D  生石灰.

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