分析 從物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化趨勢判斷反應(yīng)物和生成物,由圖象可以看出,A、B的物質(zhì)的量逐漸減小,則A、B為反應(yīng)物,C的物質(zhì)的量逐漸增多,所以C為生成物,當(dāng)反應(yīng)到達(dá)2min時,△n(A)=2mol,△n(B)=1mol,△n(C)=2mol,化學(xué)反應(yīng)中,各物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化值與化學(xué)計(jì)量數(shù)呈正比,根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)的量變化值等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比書寫化學(xué)方程.
解答 解:由圖象可以看出,A、B的物質(zhì)的量逐漸減小,則A、B為反應(yīng)物,C的物質(zhì)的量逐漸增多,所以C為生成物,當(dāng)反應(yīng)到達(dá)2min時,△n(A)=2mol,△n(B)=1mol,△n(C)=2mol,化學(xué)反應(yīng)中,各物質(zhì)的物質(zhì)的量的變化值與化學(xué)計(jì)量數(shù)呈正比,則△n(A):△n(B):△n(C)=2:1:2,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2A+B?2C,
故答案為:2A+B?2C.
點(diǎn)評 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)及化學(xué)平衡圖象問題,題目難度不大,注意把握由圖象判斷化學(xué)方程式的方法.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個CBDA分子中含有2個手性碳原子 | |
B. | 1 mol CBDA 最多可與2molBr2反應(yīng) | |
C. | 1 mol CBDA最多可與3 mol NaHCO3反應(yīng) | |
D. | 1 mol CBDA最多可與2mol H2發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | H2C2O4溶液 | 酸性KMnO4溶液 | 溫度/℃ | 溶液顏色褪至無色所需時間/s | ||
濃度 /mol•L-1 | 體積 /mL | 濃度 /mol•L-1 | 體積 /mL | |||
① | 0.10 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 25 | t1 |
② | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 25 | t2 |
③ | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 50 | t3 |
編號 | H2C2O4溶液 | 酸性KMnO4溶液 | 溫度 /℃ | 再向試管中加入少量固體 | 溶液顏色褪至無色所需時間/s | ||
濃度 /mol•L-1 | 體積 /mL | 濃度 /mol•L-1 | 體積 /mL | ||||
④ | 0.10 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 25 | MnSO4 | t4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)Ⅰ(斷開K)1分鐘水滴數(shù) | 34 | 59 | 86 | 117 | … | 102 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ(閉合K)1分鐘水滴數(shù) | 58 | 81 | 112 | 139 | … | 78 |
A. | 實(shí)驗(yàn)Ⅰ中化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為熱能 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)Ⅱ中化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為電能 | |
C. | 反應(yīng)前期水滴數(shù)58>34、81>59,主要原因是實(shí)驗(yàn)Ⅱ中形成原電池加快反應(yīng)速率 | |
D. | 反應(yīng)后期水滴數(shù)102>78,主要原因是實(shí)驗(yàn)Ⅰ溶液溫度高于實(shí)驗(yàn)Ⅱ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
C(I-)/(mol•L-1) | C(Fe3+)/(mol•L-1) | ν/(mol•(L•s)-1) | |
① | 0.20 | 0.80 | 0.032k |
② | 0.60 | 0.40 | 0.144k |
③ | 0.80 | 0.20 | 0.128k |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4.5 | B. | 2.7 | C. | 3.3 | D. | 3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(NH3)=0.010mol•L-1•s-1 | B. | v (O2)=0.010mol•L-1•s-1 | ||
C. | v (NO)=0.15mol•L-1•s-1 | D. | v (H2O)=0.15mol•L-1•s-1 |
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