A. | 氧分子的大小發(fā)生改變 | B. | 氧分子的質(zhì)量發(fā)生改變 | ||
C. | 氧分子變成了氧原子 | D. | 氧分子之間的間隔變小了 |
分析 根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答 解:A、氧氣被壓縮在鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隙,壓強(qiáng)增大,氧分子間間隔變小,而不是因?yàn)檠醴肿拥拇笮“l(fā)生改變,故A錯(cuò)誤.
B、氧氣被壓縮在鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隙,壓強(qiáng)增大,氧分子間間隔變小,而不是因?yàn)檠醴肿拥馁|(zhì)量發(fā)生改變,故B錯(cuò)誤.
C、氧氣被壓縮在鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隙,壓強(qiáng)增大,氧分子間間隔變小,而不是因?yàn)檠醴肿幼兂闪搜踉,故C錯(cuò)誤.
D、氧氣被壓縮在鋼瓶中,是因?yàn)榉肿娱g有間隙,壓強(qiáng)增大,氧分子間間隔變小,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中一定不含共價(jià)鍵,共價(jià)化合物中一定不含離子鍵 | |
B. | 含有離子鍵的化合物一定是離子化合物 | |
C. | 含有共價(jià)鍵的物質(zhì)一定是共價(jià)化合物 | |
D. | 分子間作用力越大,分子的熱穩(wěn)定性就越大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用點(diǎn)燃方法區(qū)別羊毛與聚酯纖維 | |
B. | 聚酯纖維和羊毛一定條件下均能水解 | |
C. | 該聚酯纖維單體為對(duì)苯二甲酸和乙二醇 | |
D. | 由單體合成聚酯纖維的反應(yīng)屬加聚反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
第一周期 | |||
第二周期 | |||
第三周期 |
A. | 元素所在的周期數(shù)等于其原子的電子層數(shù) | |
B. | 原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同 | |
C. | 第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多 | |
D. | 金屬元素的原子,其最外層電子數(shù)一般少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子,趨向達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子化合物中一定不含共價(jià)鍵,共價(jià)化合物中一定不含離子鍵 | |
B. | 兩種微粒,若核外電子排布完全相同,則其化學(xué)性質(zhì)一定相同 | |
C. | 碳原子之間可形成碳碳單鍵、碳碳雙鍵或碳碳叁鍵 | |
D. | 分子間作用力越大,分子的熱穩(wěn)定性就越大 |
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