【題目】下列每組物質(zhì)發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)所克服的微粒間的相互作用屬于同種類型的是（ ）
A.食鹽和蔗糖熔化
B.金剛石和硫熔化
C.碘和干冰升華
D.二氧化硅和氧化鈉熔化

【答案】C
【解析】解：A、食鹽是離子晶體，蔗糖是分子晶體，故A錯(cuò)誤；
B、金剛石是原子晶體，硫是分子晶體，故B錯(cuò)誤；
C、碘、干冰都是分子晶體，故C正確；
D、二氧化硅是原子晶體，氧化鈉是離子晶體，故D錯(cuò)誤；
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將m g鎂鋁合金投入到500 ml 2 mol/L的鹽酸中，固體完全溶解，收集到氣體5.6L （標(biāo)準(zhǔn)狀況下）。向反應(yīng)所得溶液中加入4mol/L的氫氧化鈉溶液，沉淀達(dá)到最大值為13.60 g，則m的值為

A. 11.48 B. 9.35 C. 8.50 D. 5.10

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是恒溫下某化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速率隨反應(yīng)時(shí)間變化的示意圖。下列敘述與示意圖不相符合的是

A．反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等

B．該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)Ⅰ后，增加反應(yīng)物濃度，平衡發(fā)生移動(dòng)，達(dá)到平衡態(tài)Ⅱ

C．該反應(yīng)達(dá)到平衡態(tài)Ⅰ后，減小反應(yīng)物濃度，平衡發(fā)生移動(dòng)，達(dá)到平衡態(tài)Ⅱ

D．同一反應(yīng)物在平衡態(tài)Ⅰ和平衡態(tài)Ⅱ時(shí)濃度不相等

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用某種儀器量取液體體積，平視時(shí)讀數(shù)為 n mL，仰視時(shí)讀數(shù)為 x mL，俯視時(shí)讀數(shù)為 y mL，若 x＞n＞y，則所用的儀器可能為

A. 量筒 B. 容量瓶 C. 滴定管 D. 以上均不對

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)各自形成的晶體，均屬于分子晶體的化合物是（ ）
A.NH3 ， H2 ， CH4
B.PCl5 ， CO2 ， H2SO4
C.SO2 ， SiO2 ， P2O5
D.CCl4 ， Na2S，H2O2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水體中溶解的O2對漁業(yè)養(yǎng)殖有重要作用。已知某水體中溶解的O2的濃度為6.4mg/L，則1m3水中溶解的O2的物質(zhì)的量為

A. 0.1mol B. 0.2mol

C. 0.4mol D. 2.0mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)比較，正確的是（ ）
A.非金屬性：P＞S＞Cl
B.堿性：NaOH＞KOH＞RbOH
C.氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性：HF＞HCl＞HBr
D.酸性：H2SO4＞HClO4＞HBrO4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以冶鋁的廢棄物鋁灰為原料制取超細(xì)α-氧化鋁，既降低環(huán)境污染又可提高鋁資源的利用率。已知鋁灰的主要成分為Al2O3（含少量雜質(zhì)SiO2、FeO、Fe2O3），其制備實(shí)驗(yàn)流程如下：

（1）鋁灰中氧化鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）圖中“濾渣”的主要成分為 (填化學(xué)式)。

（3）加30%的H2O2溶液發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為 。

（4）煅燒硫酸鋁銨晶體，發(fā)生的主要反應(yīng)為：4[NH4Al(SO4)2·12H2O]2Al2O3 + 2NH3↑+ N2↑+ 5SO3↑+ 3SO2↑+ 53H2O，將產(chǎn)生的氣體通過下圖所示的裝置。

①集氣瓶中收集到的氣體是 （填化學(xué)式）。

②足量飽和NaHSO3溶液吸收的物質(zhì)除大部分H2O（g）外還有 (填化學(xué)式)。

③KMnO4溶液褪色（MnO4-還原為Mn2+），發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將pH=1的鹽酸平均分成兩份，一份加適量水，加一份加入與該鹽酸物質(zhì)的量濃度相同的適量NaOH溶液后，pH都升高了1，則加入的水與NaOH溶液的體積比為（ ）

A．11∶1 B．12∶1 C．9 ∶1 D．10∶1

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