【題目】下列有關(guān)化學(xué)知識的敘述中,不正確的是
A.能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳
B.復(fù)分解反應(yīng)前后各元素的化合價均未發(fā)生變化
C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用
D.能使無色酚酞試液變紅色的溶液是堿溶液
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【題目】在反應(yīng)2A + 5B = 2C + 4D中,C、D的相對分子質(zhì)量之比是9∶22。若2.6gA與B完全反應(yīng)后,生成8.8gD,則此反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為
A.4∶9 B.8∶11 C.10∶11 D.31∶44
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【題目】結(jié)合下圖含鈣元素物質(zhì)間可以發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法中,正確的是
A.圖中的五種物質(zhì),有三種屬于氧化物
B.轉(zhuǎn)化①屬于化合反應(yīng)
C.轉(zhuǎn)化④⑥一定有水生成
D.Ca在Cl2中燃燒可實現(xiàn)轉(zhuǎn)化⑤,該反應(yīng)說明燃燒不一定需要氧氣
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【題目】生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
A.樹根“變”根雕 B.玩具機器人“變”形
C.玉石“變”印章 D.葡萄“變”美酒
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【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種思維方法,以下四個推理中正確的是
A.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.氧化物含有氧元素,則含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素
D.堿溶液的pH>7,則pH>7的溶液一定是堿的溶液
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【題目】區(qū)別CO和CO2最簡單的方法是( )
A.分別通入到水中 B.分別通入到澄清的石灰水中
C.測量它們的密度 D.檢驗它們是否有毒
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【題目】初中化學(xué)課上,同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì):
1)A實驗中觀察到的現(xiàn)象為 ,原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
2)B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
3)C實驗中觀察到的現(xiàn)象是 。
4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【假設(shè)猜想】通過分析上述實驗,同學(xué)們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有 。
老師問:廢液中還可能有什么物質(zhì)?引發(fā)同學(xué)們熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
學(xué)生甲 | 可能有Ca(OH)2、NaOH | 學(xué)生丙 | 可能有Ca(OH)2、CaCl2 |
學(xué)生乙 | 可能有NaOH、Na2CO3 | 學(xué)生丁 | 可能有Na2CO3 |
學(xué)生戊 | 可能有NaOH | …… | ………… |
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。
【結(jié)論】上述濾液中,還含有 ,沒有 。
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【題目】【2014年陜西省】某班同學(xué)為驗證酸的化學(xué)通性,做了五組實驗。分析并回答問題。
(1)A組試管中都產(chǎn)生H2。若要制得較純的H2,選稀硫酸而不選鹽酸的原因是_____________。
(2)B組試管中實驗現(xiàn)象相同,該現(xiàn)象是________________________________。
(3)寫出C組任一試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
(4)上述五組實驗中沒有體現(xiàn)酸的通性的是______(填序號)。
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【題目】關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,正確的是
A.都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
B.都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C.都是無色有毒的氣體
D.都能溶于水,并能使紫色石蕊溶液變紅
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