某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(zhì)(空氣、水等)隔絕,但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學(xué)對(duì)鋁表面的氧化膜進(jìn)行了探究,其過程如下,請(qǐng)完成下列填空。
(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗,片刻后變軟,輕輕搖動(dòng),會(huì)左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。這是因?yàn)殇X表面氧化膜的熔點(diǎn)________(填“高于”或“低于”)內(nèi)層鋁的熔點(diǎn),并將其裹住,所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。
(2)取純凈的鋁箔,包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象;將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中,迅速就有大量的氣泡產(chǎn)生。試解釋其中的原因,并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:_________。
(3)用砂紙打磨一鋁片,使其表面變粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,2~3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產(chǎn)生紅色固體的離子方程式:________ 。
(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中,片刻后其表面產(chǎn)生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式:________。
(5)另取一鋁制易拉罐,收集滿一罐CO2,加入過量的濃氫氧化鈉溶液,立即把口封閉。可以發(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響,并變癟了;過一會(huì)后,易拉罐又會(huì)作響并鼓起來。試解釋為什么,寫出有關(guān)的離子方程式________

高于;    鋁與水不反應(yīng),鈉與水迅速反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;生成的氫氧化鈉溶液又溶解金屬鋁再產(chǎn)生氫氣。相關(guān)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑; 2Al+2 NaOH+ 2H2O=2 NaAlO2+3H2↑    2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu ;    Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O;    開始時(shí)濃氫氧化鈉溶液吸收CO2引起易拉罐內(nèi)壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致易拉罐變癟,離子方程式為:CO2+2OH-= CO32-+ H2O;過一會(huì)后暴露出來的Al又與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了H2,壓強(qiáng)又逐漸增大,導(dǎo)致易拉罐又重新鼓了起來,離子方程式為:2Al+2OH-+ 2H2O=2AlO2-+3H2
試題分析:(1)鋁在酒精燈火焰上加熱,鋁表面生成氧化鋁,氧化鋁的熔點(diǎn)高于鋁,所以內(nèi)部的鋁熔化,但外面的氧化鋁并不熔化,好象有一層膜兜著。
(2)鋁包在鈉表面,鋁與水不反應(yīng)。用針刺些小孔后鈉與水生成氫氧化鈉和氫氣,生成的氫氧化鈉溶液又與鋁產(chǎn)生氫氣。反應(yīng)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑; 2Al+2 NaOH+ 2H2O=2 NaAlO2+3H2↑。
(3)用砂紙打磨鋁片,表面的氧化鋁被除去,鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)置換出銅。
(4)氧化鋁與氫氧化鈉溶液離子方程式為Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O。
(5)開始時(shí)濃氫氧化鈉溶液吸收CO2引起易拉罐內(nèi)壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致易拉罐變癟,離子方程式為:CO2+2OH-= CO32-+ H2O;過一會(huì)后暴露出來的Al又與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成了H2,壓強(qiáng)又逐漸增大,導(dǎo)致易拉罐又重新鼓了起來,離子方程式為:2Al+2OH-+ 2H2O=2AlO2-+3H2
考點(diǎn):鋁、氧化鋁的性質(zhì)
點(diǎn)評(píng):通常情況下鎂、鋁的表面有一層致密的氧化物保護(hù)膜能保護(hù)內(nèi)部的金屬不被氧化,所以鎂、鋁不需要密封保存。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展測(cè)定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:
方案一:沉淀法
(1)取a g樣品在燒杯中溶解,加入過量的BaCl2溶液,并用玻璃棒攪拌.
(2)過濾、
 
(填操作名稱)、干燥、稱量得沉淀的質(zhì)量為b g.
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)第一興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真分析,上述實(shí)驗(yàn)操作均正確,但發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相差較大,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因及驗(yàn)證方法
 

方案二:氣體法
(5)第二興趣小組同學(xué)用圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查裝置甲氣密性的具體操作是
 
,乙中所盛試劑為
 

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(6)第三興趣小組同學(xué)用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中有同學(xué)提出該裝置存在較多缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你指出其中一處缺陷
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆陜西省高一第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(16) 某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(zhì)(空氣、水等)隔絕,但奇怪的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組的同學(xué)對(duì)鋁表面的氧化膜進(jìn)行了探究,其過程如下,請(qǐng)完成下列填空。

(1)用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗,片刻后變軟,輕輕搖動(dòng),會(huì)左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。這是因?yàn)殇X表面氧化膜的熔點(diǎn)________(填“高于”或“低于”)內(nèi)層鋁的熔點(diǎn),并將其裹住,所以不易發(fā)生滴落現(xiàn)象。

 (2)取純凈的鋁箔,包裹住一小塊金屬鈉后放入水中無現(xiàn)象;將該鋁箔用針刺些小孔后再包裹住一小塊金屬鈉后放入水中,迅速就有大量的氣泡產(chǎn)生。試解釋其中的原因,并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:___________      ___________________。

(3)用砂紙打磨一鋁片,使其表面變粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,2~3 min后有少量紅色固體附著在其表面。試寫出產(chǎn)生紅色固體的離子方程式:                      。

(4)把兩塊未用砂紙打磨過的鋁片都浸入氫氧化鈉溶液中,片刻后其表面產(chǎn)生無色氣體。試寫出鋁的氧化膜與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式:___________________________。

(5)另取一鋁制易拉罐,收集滿一罐CO2,加入過量的濃氫氧化鈉溶液,立即把口封閉?梢园l(fā)現(xiàn)易拉罐“咔咔”作響,并變癟了;過一會(huì)后,易拉罐又會(huì)作響并鼓起來。試解釋為什么,寫出有關(guān)的離子方程式                                           

 

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科目:高中化學(xué) 來源:四川省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展測(cè)定Na2SO3和NaCl的固體混合物中Na2SO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:
方案一:沉淀法
(1)取a g樣品在燒杯中溶解,加入過量的BaCl2溶液,并用玻璃棒攪拌。過濾、_______(填操作名稱)、干燥、稱量得沉淀的質(zhì)量為b g。
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
(3)第一興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真分析,上述實(shí)驗(yàn)操作均正確,但發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相差較大,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因及驗(yàn)證方法 _____________________。
方案二:氣體法
(4)第二興趣小組同學(xué)用圖Ⅰ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)檢查裝置甲氣密性的具體操作是 ______________,乙中所盛試劑為______________ 。
(5)第三興趣小組同學(xué)用圖Ⅱ所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中有同學(xué)提出該裝置存在較多缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你指出其中一處缺陷______________________。

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