如右圖所示，將兩燒杯用導(dǎo)線如圖相連，Pt、Cu、Zn、

    C分別為四個電極，當(dāng)閉合開關(guān)后，則以下敘述正確的是

    A．C電極為電解池的陽極

    B．Cu電極附近OH—濃度增大

    C．Na+移向Pt電極

    D．Pt電極上有O2生成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列裝置或操作能達(dá)到實驗?zāi)康?必要的夾持裝置及石棉網(wǎng)已省略)的是

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗?zāi)康目梢赃_(dá)到的是

A．準(zhǔn)確稱取0.40g的NaOH固體配成1000mL濃度為0.01000mol·L－1的NaOH溶液

B．將銅與足量的濃硝酸反應(yīng)生成的氣體干燥后收集，用冰水混合物冷卻降溫，以此研究溫度對化學(xué)平衡的影響

C．將滴有稀硫酸的淀粉溶液加熱后，加入新制的Cu(OH)2懸濁液，加熱，沒有紅色沉淀，說明淀粉在該條件下沒有水解。

D. 過濾時用玻璃棒攪拌漏斗中的液體，以加快過濾速度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)說法中，不正確的是

    A．“光化學(xué)煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)

    B．根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小可以將分散系分為溶液、膠體和濁液

    C．SiO2可用于制造光導(dǎo)纖維，其性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于強(qiáng)酸、強(qiáng)堿

    D．焰火的五彩繽紛是某些金屬元素的性質(zhì)的展現(xiàn)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述中，正確的是

    A．氯化鋁溶液中加入過量氨水反應(yīng)實質(zhì)是：

    B．在加入鋁粉能放出氫氣的溶液中：一定能夠大量共存

    C．鎂鋁合金既可完全溶于過量鹽酸又可完全溶于過量NaOH溶液

    D．依據(jù)鋁熱反應(yīng)原理，能發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


錢逸泰教授等以CCl4和金屬鈉為原料，制造出納米級金剛石粉末。下列說法錯誤的是

    A．納米級金剛石粉末屬于膠體             B．制造過程元素種類沒有改變

    C．金屬鈉在反應(yīng)過程中被氧化             D．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知：KClO3+C+SKCl+CO2 ↑+SO2↑，下列判斷不正確的是

    A．若反應(yīng)中C和S的質(zhì)量比為3:4，則n（KClO3）:n（CO2）為1:1

    B．若反應(yīng)中C和S的質(zhì)量比為3:16，則n（KClO3）:n（CO2）為2:1

    C．SO2通人NaHCO3溶液產(chǎn)生CO2，可證明非金屬性S強(qiáng)于C

    D．KClO3與SO2在強(qiáng)酸性溶液中反應(yīng)制得ClO2，可證明SO2的還原性強(qiáng)于ClO2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列敘述正確的是

A．明礬水解時產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子，可殺菌消毒

 B．SO2具有氧化性，可用于漂白紙漿

  C．碳素鋼和光導(dǎo)纖維都屬于新型的無機(jī)非金屬材料

 D．葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)現(xiàn)象，不屬于膠體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


W、X、Y、Z是原子序數(shù)依次增大的四種短周期元素，甲、乙、丙、丁、戊是由其中的兩種或三種元素組成的化合物，己是由Y元素形成的單質(zhì)，常溫下丙和己均為氣體。已知反應(yīng)：甲+乙丁+己，甲+丙戊+己；常溫下0．01 mol·L-1丁溶液的pH為12。下列說法正確的是

    A．元素X在周期表中的位置為第2周期ⅥA族

    B．元素X、Y、Z的原子半徑由大到小的順序為r(Z)>r(Y)>r(X)

    C．1 mol甲與足量的乙完全反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為6．02×1023

    D．1．0 L0．1 mol·L-1戊溶液中陰離子的總物質(zhì)的量小于0．1 mol

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同步練習(xí)冊答案