有五瓶溶液分別是

①10毫升0.60 摩爾/升 NaOH水溶液

②20毫升0.50 摩爾/升硫酸水溶液

③30毫升0.40 摩爾/升HCl水溶液

④40毫升0.30 摩爾/升CH3COOH水溶液

⑤50毫升0.20摩爾/升蔗糖水溶液。

以上各瓶溶液所含離子、分子總數(shù)的大小順序是

A．①>②>③>④>⑤ B．②>①>③>④>⑤

C．②>③>④>①>⑤ D．⑤>④>③>②>①

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

保護環(huán)境，就是關(guān)愛自己。下列說法中你認為不正確的是

A．空氣質(zhì)量日報的主要目的是樹立人們環(huán)保意識，同時也讓人們知道了二氧化硫、二氧化氮和可吸入顆粒物是大氣主要污染物

B．酸雨是指pH小于7的雨水

C．為了減少二氧化硫和二氧化氮的排放，工業(yè)廢氣排放到大氣之前必須進行回收處理

D．居室污染是來自建筑，裝飾和家具材料散發(fā)出的甲醛等有害氣體

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市高三十校聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（共16分）近年來對CO2的有效控制及其高效利用的研究正引起全球廣泛關(guān)注。據(jù)中國化工報報道，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的可將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的高活性催化體系，比目前工業(yè)使用的常見催化劑快近90倍。由CO2制備甲醇過程可能涉及反應(yīng)如下：

反應(yīng)Ⅰ： CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g) +H2O(g) △H 1=－49.58 kJmol-1

反應(yīng)Ⅱ：CO2(g)+ H2(g)CO (g)+H2O(g) △H 2

反應(yīng)Ⅲ： CO(g)+2 H2(g)CH3OH(g) △H 3=－90.77 kJmol-1

回答下列問題：

（1）反應(yīng)Ⅱ的△H 2= ，反應(yīng)Ⅲ自發(fā)進行條件是 （填“較低溫”、“較高溫”或“任何溫度”）。

（2）在一定條件下2L恒容密閉容器中充入一定量的H2和CO2僅發(fā)生反應(yīng)Ⅰ，實驗測得在不同反應(yīng)物起始投入量下，反應(yīng)體系中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系曲線，如下圖所示。

①據(jù)圖可知，若要使CO2的平衡轉(zhuǎn)化率大于40%，以下條件中最合適的是 ；

A．n(H2)=3mol，n(CO2)=1.5mol； 650K

B．n(H2)=3mol，n(CO2)=1.7mol；550K

C．n(H2)=3mol，n(CO2)=1.9mol； 650K

D．n(H2)=3mol，n(CO2)=2.5mol；550K

②在溫度為500K的條件下，充入3mol H2和1.5mol CO2，該反應(yīng)10min時達到平衡：

a．用H2表示該反應(yīng)的速率為 ；

b．該溫度下，反應(yīng)I的平衡常數(shù)K= ；

c．在此條件下，系統(tǒng)中CH3OH的濃度隨反應(yīng)時間的變化趨勢如圖所示，當(dāng)反應(yīng)時間達到3min時，迅速將體系溫度升至600K，請在圖中畫出3～10min內(nèi)容器中CH3OH濃度的變化趨勢曲線：

（3）某研究小組將一定量的H2和CO2充入恒容密閉容器中并加入合適的催化劑（發(fā)生反應(yīng)I、Ⅱ、

Ⅲ），測得了不同溫度下體系達到平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率（a）及CH3OH的產(chǎn)率（b），如圖所示，請回答問題：

①該反應(yīng)達到平衡后，為同時提高反應(yīng)速率和甲醇的生成量，以下措施一定可行的是 （選填編號）。

A．改用高效催化劑

B．升高溫度

C．縮小容器體積

D．分離出甲醇

E．增加CO2的濃度

②據(jù)圖可知當(dāng)溫度高于260℃后，CO的濃度隨著溫度的升高而 （填“增大”、“減小”、“不變”或“無法判斷”），其原因是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省協(xié)作體高三下學(xué)期聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，下列說法不正確的是

A．等體積、等物質(zhì)的量濃度的NaCl(aq) 離子總數(shù)大于NaClO(aq)中離子總數(shù)

B．pH=3的硫酸溶液中水的電離程度等于pH=11的氨水溶液中水的電離程度

C．0．1 mol/L的NaHA溶液pH＝5，則溶液：c(HA－)＞c(H＋)＞c(A2－)＞c(H2A)

D．向NH4HSO4溶液中滴加NaOH溶液至中性，所得混合液：c(Na＋)＞c(NH4＋)＞c(SO42－)＞c(OH－)＝c(H＋)

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015山西省原平市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(10分)實驗室要用12.5 mol/L的濃鹽酸配制1.0 mol/L的稀鹽酸100 mL。

（1）要配制上述溶液，需用 量取12.5 mol/L的濃鹽酸 mL。

（2）配制過程中，除（1）中所選儀器、以及燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需用到的儀器有 。

（3）A、B是配制溶液時可能用到的二種儀器的一部分，請根據(jù)提供的情景按要求回答問題。

若按B中視線觀察液面，則還需要繼續(xù)進行的操作是 ；此操作完畢時，配制溶液的濃度 （填偏高、偏低、相符）。

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015山西省原平市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血紅蛋白中含有Fe2+，如果大量食用烤腸（含亞硝酸鹽）會使人中毒，因為亞硝酸鹽會使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+，生成高鐵血紅蛋白而喪失與O2的結(jié)合能力，服用維生素C可以緩解亞硝酸鹽的中毒，這說明維生素C具有

A．酸性 B．堿性 C．氧化性 D．還原性

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015山西省原平市高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

我們常用“往傷口上撒鹽”來比喻某些人乘人之危的行為，其實從化學(xué)的角度來說，“往傷口上撒鹽”的做法并無不妥，甚至可以說并不是害人而是救人。那么，這種做法的化學(xué)原理是

A．膠體的電泳 B．血液的氧化還原反應(yīng)

C．血液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng) D．膠體的聚沉

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015山西省原平市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．酚類和醇類具有相同的官能團,因而具有相同的化學(xué)性質(zhì)

B．含有羥基的化合物屬于醇類

C．羥基跟鏈烴基直接相連的化合物屬于醇類

D．分子內(nèi)含有苯環(huán)和羥基的化合物都屬于酚類

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科目：高中化學(xué) 來源：2014-2015黑龍江省雞西市龍東南四校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：

（1）C(s)＋O2(g)＝CO2(g) ΔH 1＝－393.5kJ/mol

（2）CH3COOH（l）＋2O2（g）＝2CO2(g)＋2H2O(l) ΔH 2＝－870.3kJ/mol

（3）H2(g)＋1/2O2(g)＝H2O(l) ΔH 3＝－285.8kJ/mol

則2C(s)＋2H2(g)＋O2(g) ＝ CH3COOH(l) 的反應(yīng)熱ΔH為

A．+488.3 kJ/mol B．－488.3 kJ/mol

C．－244.15 kJ/mol D．+244.15 kJ/mol

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