17．雷雨天空氣中的某些物質(zhì)之間發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，最終產(chǎn)生了氮肥．其中跟下列反應(yīng)無(wú)關(guān)的是（反應(yīng)中的條件未注明，也未配平）（　�。�
A．N2+H2→NH3B．N2+O2→NOC．NO+O2→NO2D．NO2+H2O→HNO3+NO

分析 雷雨發(fā)莊稼發(fā)生的反應(yīng)為：放電條件下氮?dú)獗谎趸蒒O，NO與氧氣反應(yīng)生成NO2，NO2與水反應(yīng)生成硝酸，以此解答該題．

解答 解：“雷雨發(fā)莊稼”這是因?yàn)槔子晏旆烹姉l件下氮?dú)獗谎趸蒒O，NO與氧氣反應(yīng)生成NO2，NO2與水反應(yīng)生成硝酸，涉及反應(yīng)有：N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO、2NO+O2→2NO2、3NO2+H2O→2HNO3+NO，沒(méi)有氫氣參與反應(yīng)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氮?dú)獾男再|(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于化學(xué)與生活的考查，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)的積極性，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．下列微粒中，①NaF、②H2O2、③NH4Cl、④O2、⑤KOH、⑥CO2、⑦CCl4、⑧MgCl2、⑨Br2⑩Ne，即含有極性鍵又含有非極性鍵的物質(zhì)是②，既含有共價(jià)鍵又含有離子鍵的物質(zhì)是③⑤．屬于離子化合物的是①③⑤⑧．屬于共價(jià)化合物的是②⑥⑦．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．A、B、C、D、E、X是中學(xué)常見(jiàn)的無(wú)機(jī)物，存在如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物和反應(yīng)條件略去）；已知A由短周期非金屬元素組成，B具有漂白性且光照易分解．

（1）若A為單質(zhì)，且C為一種強(qiáng)酸，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
①組成單質(zhì)A的元素在元素周期表中的位置為第三周期第ⅤⅡA族；用電子式表示C的形成過(guò)程．
②A與H2O反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為Cl2+H20?H++Cl-+HCl0．
③X可能為cd（填代號(hào)）．
a．NaOH      b．AlCl3     c．Na2CO3     d．NaAlO2
（2）若A為兩種元素形成的化合物，且E與水反應(yīng)生成G的濃溶液遇C有白煙產(chǎn)生，則：
①B的電子式為．
②A與H2O反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為NCl3+3H2O=NH3+3HClO．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置常用于混合物的分離．其中可用于互不相溶的液體分離的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鈉、鋁、鐵是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的三種金屬．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．等物質(zhì)的量的三種金屬分別與足量的硫酸反應(yīng)，金屬鈉放出H2最多
B．未經(jīng)打磨的鋁箔和經(jīng)過(guò)打磨的鋁箔，分別在酒精燈上加熱至融化，前者融化不滴落，后者融化后滴落
C．鐵表面的氧化膜是疏松的，不能保護(hù)內(nèi)層的鐵
D．鈉跟氯化銅溶液反應(yīng)，有紅色沉淀生成

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制備、干燥、收集氣體及進(jìn)行尾氣處理的常見(jiàn)儀器裝置．

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室制取NH3、O2均可選用C或G．
（1）若用G制取O2，分液漏斗中盛裝是H2O，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
（2）若用C制取NH3，則C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）選用適當(dāng)?shù)难b置（可重復(fù)選用），制取、收集一瓶干燥的NH3，并吸收多余氣體以防污染環(huán)境．則各裝置的連接順序是：d→j，k→f，e→j，k→m．
Ⅱ．已知強(qiáng)酸可以制取弱酸．
（4）請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)难b置（可重復(fù)選用），驗(yàn)證酸性：HCl＞H2CO3＞H2SiO3．請(qǐng)將所選裝置的編號(hào)（如A、B、C等）和裝置中的試劑按連接順序填入下表（可以不填滿(mǎn)，但不能增加）．
裝置編號(hào)   
裝置中的試劑   

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氨基甲酸胺（NH2COONH4）是一種白色固體，易分解極易水解，可用作肥料，滅火劑、洗滌劑，實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置制備氨基甲酸胺，把氨氣和氧化碳通入四氧化碳中，不斷攪拌混合，生成的氨基甲酸胺小晶體懸浮在四氧化碳中，當(dāng)浮物較多時(shí)，停止制備．

（1）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)裝置，寫(xiě)出制備氨基甲酸胺的化學(xué)方程式2NH3（g）+CO2（g）?NH2COONH4，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）
（2）液體石蠟瓶鼓泡瓶的作用是通過(guò)觀(guān)察氣泡，控制氣體流速和調(diào)節(jié)NH3與CO2通入比例
（3）從反應(yīng)后的混合物中分離出產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)方法是過(guò)濾
（4）氨基甲酸胺極易水解，產(chǎn)物是碳酸氫銨和一種弱酸，請(qǐng)寫(xiě)出其水分解反應(yīng)方程式NH2COONH4+2H2O?NH4HCO3+NH3•H2O
（5）某學(xué)習(xí)小組為探究其水分解反應(yīng)，分別取兩份不同濃度的氨基甲酸胺溶液繪制出c（NH2CCOO-）隨時(shí)間（t）變化曲線(xiàn)如圖2所示，若A、B分別為不同溫度時(shí)測(cè)定得到曲線(xiàn)，則A（“A”或“B”）曲線(xiàn)所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)溫度高，判斷的依據(jù)是6～20min內(nèi)曲線(xiàn)A中c（NH2CCOO-）減小量大于曲線(xiàn)B的，水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng)，升高溫度有利于水解進(jìn)行
（6）制得的氨基甲酸胺可能含有碳酸氫銨，取某氨基甲酸胺樣品4.69g，用足量氫氧化鋇溶液充分處理后，使碳元素完全轉(zhuǎn)化為碳酸鋇、過(guò)濾、洗滌、干燥，測(cè)得沉淀質(zhì)量為11.82g，則樣品中氨基甲酸胺的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)為83.2%
（7）自來(lái)水制備純凈水（去離子水）的工藝流程示意圖3如下，試回答：
①活性炭的作用是吸附水中的有機(jī)物（或去除異味）；
②A、B中放置的物質(zhì)名稱(chēng)分別是：A是陽(yáng)離子交換樹(shù)脂，B是陰離子交換樹(shù)脂，且A、B中放置的物質(zhì)不可以互換，請(qǐng)說(shuō)明原因不能；否則硬水中的Ca2+、Mg2+離子易生成Mg（OH）2等沉淀而影響樹(shù)脂交換效果
③通過(guò)施加一定壓力使水分子通過(guò)半透膜而將大分子或離子截留，從而獲得純凈水的方法稱(chēng)為反滲透法
④檢驗(yàn)蒸餾水的純度時(shí)，最簡(jiǎn)單易性的方法是測(cè)定水的電導(dǎo)率（或電阻率）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．CH2=C（CH3）-CH=CH3，叫做異戊二烯．已知維生素A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可寫(xiě)為，式中以線(xiàn)示鍵，線(xiàn)的交點(diǎn)與端點(diǎn)處代表碳原子，并用氫原子數(shù)補(bǔ)足四價(jià)，但C、H原子未標(biāo)記出來(lái)，關(guān)于它的敘述正確的是（　�。�
A．能被氧化為酮
B．維生素A是一種易溶于水的不飽和醇
C．維生素A的分子式為C20H32O
D．維生素A分子中有異戊二烯的碳鏈結(jié)構(gòu)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化中，必須使用氧化劑才能發(fā)生的是（　�。�
A．Na→Na2O2B．SO2→SC．HCl→NaClD．NaHCO3→CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案