已知A是一種金屬,B溶液能使酚酞試液變紅,且焰色反應(yīng)呈黃色;D、F相遇會(huì)產(chǎn)生白煙。A、B、C、D、E、F間有如下變化關(guān)系:
(1)A在周期表中的位置 ;F的化學(xué)式是 。
(2)B→D反應(yīng)的離子方程式為 。
(3)F+D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)F在空氣中遇水蒸氣產(chǎn)生白霧現(xiàn)象這白霧實(shí)際上是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗(yàn),部分夾持裝置略):
(1)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋B中溶液的作用 。
(2)當(dāng)D中有大量白色固體析出時(shí),停止實(shí)驗(yàn),將固體過(guò)濾、洗滌,取一定量配成樣液,并加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產(chǎn)生,其離子方程式是 。
Ⅱ.某課外活動(dòng)小組欲利用氨氣與CuO反應(yīng),研究氨氣的性質(zhì)并測(cè)其組成,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未畫(huà)出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器b中可選擇的試劑為(任意填一種)_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)中,裝置C中黑色CuO粉末全部轉(zhuǎn)化為紅色固體(已知Cu2O也為紅色固體),量氣管中有無(wú)色無(wú)味的氣體。實(shí)驗(yàn)前稱取黑色CuO 80g,實(shí)驗(yàn)后得到紅色固體質(zhì)量為68g。則紅色固體成分的化學(xué)式為_(kāi)______________。
(3)F中讀取氣體體積前,應(yīng)向上或向下移動(dòng)右管,使得左右兩邊液面相平,若無(wú)此操作,而F中左邊液面低于右邊液面,會(huì)導(dǎo)致讀取的氣體體積________ (填“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”)。
(4)要想測(cè)得氨氣分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)至少測(cè)量或讀取哪些數(shù)據(jù)________(填序號(hào))。
a.B裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg; b.F裝置實(shí)驗(yàn)前后液面差VL
c.D裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg; d.E裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量差mg;
(5)E裝置中濃硫酸的作用是__________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)的離子方程式正確的是
A.NaHCO3溶液與鹽酸:CO32− + 2 H+ = H2O + CO2↑
B.硝酸銀溶液與銅:Cu + Ag+ = Cu2+ + Ag
C.向硝酸亞鐵溶液中加入稀硫酸:Fe2++4H++NO3-=Fe3++NO↑+2H2O
D.用醋酸除水垢:2CH3COOH + CaCO3 = Ca2+ + 2CH3COO− + H2O + CO2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是模擬氯堿工業(yè)生產(chǎn)中檢查氯氣是否泄漏的裝置,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.燒瓶中立即出現(xiàn)白煙
B.燒瓶中立即出現(xiàn)紅棕色
C.燒瓶中發(fā)生的反應(yīng)表明常溫下氨氣有還原性
D.燒杯中的溶液是為了吸收有害氣體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Se是人體必需的微量元素,下列有關(guān) 和 的說(shuō)法正確的是
A. 和 互為同位素 B. 和 都含有34個(gè)中子
C. 和 分別含有44和46個(gè)質(zhì)子 D. 和 含有相同的電子數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活、環(huán)境密切相關(guān),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.糧食釀造的酒一定溫度下密封存放時(shí)間越長(zhǎng)香味越濃,是因?yàn)橛絮ド?/p>
B.纖維素在人體內(nèi)可水解為葡萄糖,故可直接成為人類的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.用純堿制玻璃、用鐵礦石煉鐵、用淀粉發(fā)酵法生產(chǎn)酒精都會(huì)產(chǎn)生CO2
D.用浸泡過(guò)高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放的乙烯,可達(dá)到水果保鮮的目的
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)納米級(jí)的Cu2O可作為太陽(yáng)光分解水的催化劑。
(1)火法還原CuO可制得Cu2O。已知:
lg C(s)燃燒全部生成CO時(shí)放出熱量9.2kJ;
Cu2O(s)與O2(g)反應(yīng)的能量變化如右圖所示:
請(qǐng)寫出用足量炭粉還原CuO(s)制備Cu2O(s)的熱化學(xué)方程式 。
(2)在加熱條件下用液態(tài)肼(N2H4)還原新制Cu(OH)2可制備納米級(jí)Cu2O,同時(shí)生成N2和H2O。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。當(dāng)生成N2 11.2 L(已換算為標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí),可制備納米級(jí)Cu2O的質(zhì)量為 。
(3)某興趣小組同學(xué)以納米級(jí)Cu2O催化光解水蒸氣并探究外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響。
①在體積均為lL,溫度分別為T1、T2的A、B兩密閉容器中都加入納米級(jí)Cu2O并通人0.1mol水蒸氣,發(fā)生反應(yīng):
2H2O(g)2H2(g)+O2 △H=484 kJ·mol-1
經(jīng)測(cè)定A、B兩容器在反應(yīng)過(guò)程中發(fā)生如右圖所示變化,則A、B兩容器反應(yīng)的溫度T1 T2 (填“<”、“=”或“>”),該過(guò)程中A容器至少需要吸收能量 kJ;
②當(dāng)該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)時(shí),下列既能增大反應(yīng)速率,又能增大H2O(g)分解率的措施是 (填序號(hào))。
A.向平衡混合物中充入Ar B.升高反應(yīng)的溫度
C.增大反應(yīng)體系的壓強(qiáng) D.向平衡混合物中充人O2
③如右圖所示,當(dāng)關(guān)閉K時(shí),向容器A、B中分別充入0.2molH2O(g)向B中充入0.2mol H2O(g),起始時(shí)V(A)=V(B)=1L。在相同溫度(反應(yīng)過(guò)程中溫度保持不變,B中活塞可以自由滑動(dòng))和催化劑存在的條件下,達(dá)到平衡時(shí),V(B)=1.2L。請(qǐng)回答:
A中H2O(g)的分解率 B中H2O的分解率。(填“<”、“=”或“>”)。打開(kāi)K,過(guò)一段時(shí)間重新達(dá)平衡時(shí),B的體積為 L。(連通管中氣體體積不計(jì))
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述錯(cuò)誤的是
A.NaHCO3溶液中:c(H+) +c(H2CO3)=c(CO32-) +c(OH-)
B.25℃時(shí),0.2mol·L-1鹽酸與等體積0.05 mol·L-1Ba(OH)2溶液混合后,溶液的pH=1
C.pH=3的二元弱酸H2R溶液與pH=11的NaOH溶液混合后,混合液的pH等于7,
則反應(yīng)后的混合液中:2c(R2-)+c(HR-)=c(Na+)
D.25℃時(shí),若0.3 mol·L-1 HY溶液與0.3 mol·L-1 NaOH溶液等體積混合后,溶液的pH=9,則:c(OH-)-c(HY)=c(H+)=1×10-9 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列化學(xué)方程式,并指出其反應(yīng)類型。
(1)苯和液溴的反應(yīng)_______ ______________; 反應(yīng)
(2)與水的反應(yīng)________________________; 反應(yīng)
(3)形成高分子化合物的反應(yīng)___________; 反應(yīng)
(4)苯和硝酸的反應(yīng)_______________________________; 反應(yīng)
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