某研究性學習小組利用H2還原法測定兩種銅的氧化物CuO、Cu2O混合粉末中銅元素的質(zhì)量分數(shù)。下圖是測定裝置的示意圖,A中的試劑是鹽酸。
請回答下列問題。
(1)燒瓶中裝入的試劑是鋅粒,其中將發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ;
(2)試劑C是水,其作用是__ __;
(3)試劑D是__ __,其作用是干燥氫氣;
(4)連接好裝置后的實驗操作依次是_ __(填下列操作序號)
①檢驗氫氣純度;②加熱E;③檢驗裝置氣密性;④點燃G管溢出的氣體;⑤從A瓶逐滴滴加液體
(5)已知:C(s)+1/2O2( g)= CO(g) △H=-110.5kJ·mol-1,
Cu2O(s) +1/2O2(g) = 2CuO(s) △H=-145 kJ·mol-1
則用炭粉在高溫條件下還原CuO生成Cu2O的熱化學方程式:____ 。
(1)Zn + 2H+= Zn2+ + H2↑ (1分)
(2)吸收氫氣中的HCl氣體(1分)
(3)濃硫酸(1分)
(4)③⑤①④②(2分)
(5)2CuO(s)+C(s) = Cu2O(s)+CO(g) ΔH="34.5" kJ·mol-1。(2分)
解析試題分析:A、B裝置是氫氣的發(fā)生裝置,C裝置是除雜裝置,目的是除去氫氣中的HCl氣體,D裝置是干燥裝置,E是反應(yīng)裝置,堿石灰是吸收生成的水,G
(4)收集或進行氣體實驗時,應(yīng)在裝入藥品前先進行氣密性的檢查。點燃可燃性氣體(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)之前,或用CO、H2還原Fe2O3、CuO之前,要檢驗氣體純度,能點燃G管溢出的氣體,說明氫氣充滿了整個裝置,然后再加熱E,不會發(fā)生危險。
(5)熱化學方程式的合并。由第一個方程式減去第二個方程式即可得到目標方程式。
考點:考查化學實驗裝置。
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
白鐵皮(鍍鋅鐵皮)常用于制造屋面、卷管和各種容器,利用廢舊鍍鋅鐵皮可制備磁性Fe3O4膠體粒子及副產(chǎn)物ZnO。制備流程如下:
已知:Zn及其化合物的性質(zhì)與Al及其化合物的性質(zhì)相似。請回答下列問題:
(1)用NaOH溶液處理廢舊鍍鋅鐵皮的作用是____________。
a.去除油污 b.溶解鍍鋅層 c.去除鐵銹 d.鈍化
(2)為獲得Fe3O4膠體粒子,溶液B中必須含有一定量的Fe2+,可利用________檢驗其是否存在。
a.NaOH溶液 b.KSCN溶液 c.溶液KMnO4 d.氯水
(3)由溶液B制備Fe3O4膠體粒子的過程中,必須持續(xù)通入N2以保證產(chǎn)品的純度,其原因是_____________ .
(4)在工業(yè)上常用水熱法制造Fe3O4膠體粒子,有利于提高其純度和磁性能,主要反應(yīng)過程為:Fe2++S2O32-+O2+OH-Fe3O4(膠體)+S4O62-+H2O
①反應(yīng)過程中起還原劑作用的微粒是________________;
②若反應(yīng)過程中產(chǎn)生的Fe3O4(膠體)與S4O62-均為1mol,則參加反應(yīng)的氧氣在標準狀況下的體積為____________L。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(16分)某化學興趣小組在進行鈉在空氣中燃燒的實驗,請寫出鈉在氧氣中燃燒的化學方程式: 。實驗后,同學們發(fā)現(xiàn)除了得到黃色物質(zhì)外,產(chǎn)物中還有黑色物質(zhì)。興趣小組的同學對產(chǎn)生的黑色固體物質(zhì)進行實驗探究。
查閱資料:
工業(yè)上采用鐵環(huán)作陰極電解得到金屬鈉。實驗室中金屬鈉的標簽主要內(nèi)容如下:
提出猜想:
猜想1:鈉附著煤油,煤油的不完全燃燒可以生成碳單質(zhì);猜想2: 與鈉反應(yīng)也可以生成碳單質(zhì);
猜想3: ; 猜想4:……
設(shè)計實驗方案,驗證猜想:
實驗?zāi)康?br /> | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
驗證猜想1 | 將一小塊鈉從煤油中直接取出加熱燃燒 取出一小塊切去表皮并擦干凈煤油的鈉加熱燃燒 | | 黑色物質(zhì)中含 有碳單質(zhì) |
驗證猜想3 | | | 黑色物質(zhì)中 含有鐵元素 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(20分)某研究性學習小組在實驗室中配制0.20mol·L-1的鹽酸標準溶液,然后用其滴定某未知濃度的氫氧化鈉溶液。
⑴配制待測液:將1.7 g含有少量雜質(zhì)(不與鹽酸反應(yīng))的固體燒堿樣品配制成200 mL溶液,所需的主要玻璃儀器除燒杯,200 mL容量瓶,量筒,還有 ﹑ 。
⑵滴定:
①盛裝0.20mol·L-1鹽酸標準液應(yīng)該用 式滴定管,
②滴定時,先向錐型瓶中加酚酞作為指示劑;再逐滴滴定,觀察到 時為滴定終點。
③有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
滴定序號 | 待測液體體積(mL) | 所耗鹽酸標準液的體積(mL) | |
起始讀數(shù) 滴定前 | 終點讀數(shù) | ||
1 | 20.00 | 0.50 | 20.40 |
2 | 20.00 | 6.00 | 26.10 |
3 | 20.00 | 4.00 | 24.00 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成,可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),甲組同學用下圖裝置(夾持裝置略)對其進行探究實驗。
(1)儀器B的名稱是________。
(2)實驗中,Ⅱ中的試紙變藍,Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有M生成,則Ⅲ中的試劑為________;Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________;V中的試劑為________。
(3)乙組同學進行同樣實驗,但裝置連接順序為ⅠⅢⅣⅡVⅥ,此時Ⅱ中現(xiàn)象為________,原因是________。
(4)經(jīng)上述反應(yīng),2.5 g化合物A理論上可制得0.56 L(標準狀況)M,則A的化學式為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
工業(yè)上用活性炭吸附海帶提碘后廢水中的I-制取I2,其流程如下圖:
(1)向廢水中加入NaNO2并調(diào)節(jié)pH<4,寫出反應(yīng)的離子方程式__________________。
(2)用活性炭吸附生成的單質(zhì)碘的目的是__________________________,用濃、熱NaOH洗脫吸附的碘的化學方程式為___________________________________。
(3)從調(diào)節(jié)pH后所得的溶液中獲取碘,工業(yè)上可用熱空氣吹出,其原因是___________;若取少量該溶液在實驗室中分離得到單質(zhì)碘,需要進行的操作為__________________。
(4)流程中生成的NO尾氣有毒,工業(yè)上將其與O2按一定比例通入NaOH制備NaNO2,寫出反應(yīng)的化學方程式:________________________________。
(5)工業(yè)上虛框內(nèi)流程還可用如圖操作代替,評價下圖流程的優(yōu)點___________________________(寫出一條)。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
為研究銅與濃硫酸的反應(yīng),某化學興趣小組進行如下實驗。
實驗I反應(yīng)產(chǎn)物的定性探究
按下圖裝置(固定裝置已略去)進行實驗
(1)A中反應(yīng)的化學方程式為:
(2)F燒杯中的溶液通常是 。
(3)實驗過程中,能證明濃硫酸中硫元素的氧化性強于氫元素的現(xiàn)象是
(4)實驗結(jié)束后,證明A裝置試管中反應(yīng)所得產(chǎn)物是否含有銅離子的操作方法是 。
(5)為說明濃硫酸中的水是否影響B(tài)裝置現(xiàn)象的判斷,還須進行一次實驗。實驗方案為 。
實驗Ⅱ 反應(yīng)產(chǎn)物的定量探究
(6)在銅與濃硫酸反應(yīng)的過程中,發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)出現(xiàn),經(jīng)查閱文獻獲得下列資料。
資料1:
資料2:X射線晶體分析表明,銅與濃硫酸反應(yīng)生成的黑色物質(zhì)為Cu2S、CuS、Cu7S4中的一種或幾種。
僅由上述資料可得出的正確結(jié)論是 。
a.銅與濃硫酸反應(yīng)時所涉及的反應(yīng)可能不止一個
b.硫酸濃度選擇適當,可避免最后產(chǎn)物中出現(xiàn)黑色物質(zhì)
c.該反應(yīng)發(fā)生的條件之一是硫酸濃度≥15 mol·L-1
d.硫酸濃度越大,黑色物質(zhì)越快出現(xiàn)、越難消失
(7)為測出硫酸銅的產(chǎn)率,將該反應(yīng)所得溶液中和后配制成250.00 mL溶液,取該溶液25.00 mL加入足量KI溶液振蕩,以淀粉溶液為指示劑,用b mol·L-1Na2S2O3溶液滴定生成的I2,3次實驗平均消耗該Na2S2O3溶液V mL。若反應(yīng)消耗銅的質(zhì)量為ag,則硫酸銅的產(chǎn)率為 ! (已知:2Cu2++4I-=2CuI+I2,2S2O32-+I2=S4O62-+2I-)
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某同學旅游時發(fā)現(xiàn),苗族人的銀飾美麗而富有民族文化,制作銀飾時可以選用Fe(NO3)3溶液做蝕刻劑。受此啟發(fā),該同學所在的化學興趣小組在實驗室選用Fe(NO3)3溶液清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管,發(fā)現(xiàn)不但銀鏡溶解,而且較少產(chǎn)生刺激性氣體。
化學興趣小組對Fe(NO3)3溶液溶解銀的原理進行探究:
【提出假設(shè)】假設(shè)1: Fe(NO3)3溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag;
假設(shè)2:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag
【驗證假設(shè)】
(1)甲同學驗證假設(shè)1。
①他用淡紫色的Fe(N03)3·9H20晶體(分析純,Mr=404)配制1.5mol/L的Fe(N03)3落液100mL。需要稱取_____g Fe(N03)3·9H20晶體,配制過程中所用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還必需:__________
②測得1.5 mol/L的Fe(NO3)3溶液pH約為1,其原因用化學用語表示為____。
③將pH=1的HN03溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡慢慢溶解,產(chǎn)生無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色,溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式應(yīng)是_____
④將1.5mol/L的Fe(NO3)3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡很快溶解,并且溶液顏色加深。
(2)乙同學驗證假設(shè)2。分別用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為2%、10%的足量FeCl3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,都看不出銀鏡溶解。乙同學由此得出結(jié)論,假設(shè)2不成立。
你是否同意乙的結(jié)論?_______,簡述理由:_______
【思考與交流】I甲同學的實驗④中,溶液顏色為什么會加深?查閱資料得知,F(xiàn)e2+能與NO形成配離子:(棕色)。已知,同濃度的硝酸氧化性比Fe3+略強。
根據(jù)以上信息綜合分析,濃、稀Fe(N03)3溶液溶解銀鏡時,發(fā)生的反應(yīng)有何不同?
__________________________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。
(1)實驗過程中銅網(wǎng)出現(xiàn)黑色和紅色交替的現(xiàn)象,請寫出相應(yīng)的化學方程式 、 。在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應(yīng)仍能繼續(xù)進行,說明該乙醇催化反應(yīng)是 反應(yīng)。(填吸熱或放熱)
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同.甲的作用是 ;乙的作用是 。
(3)反應(yīng)進行一段時間后,試管a中收集到的主要有機生成物是 。(寫名稱)若要檢驗試管a中能收集的該物質(zhì),進行的操作為 。
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有 。(寫結(jié)構(gòu)簡式)
要除去該物質(zhì),可向混合液中加入 (填寫序號)。再通過 (填試驗操作名稱)即可除去。
A.水 | B.苯 | C.碳酸氫鈉溶液 | D.四氯化碳 |
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